八年级音乐上册 《拉起手》教学课件

拉起手

二声部发声练习1=C4/41—2—|3—4—|5—6—|7—1—|1———|3———|5———|1———|旋律练习1=C4/41155|665—|4433|221—|5544|332—|5544|332—|155|665—|4433|221—||用不同的速度来演唱，分别带给你怎样的感受？稍慢的速度—抒情、柔美；稍快的速度—欢快、活泼《拉起手》老师给大家带来一首歌曲，同学们聆听，它所表现的情绪又是怎样的？他可以分成几个乐段呢？分为两个乐段情绪欢快、活泼、热情、富有朝气

让歌曲拥有这欢快、活泼的情绪原因请从速度、节拍、节奏这些音乐要素来分析。速度：中速稍快；节拍：2/4拍；节奏：稳健中富有动感。

节奏型的运用使你感受到节奏的特点XXX

，切分节奏的运用切分节奏大家用拍手来感受切分节奏吧2/4XX|X—|XXX|X—|（加入歌词，边拍边念）2/4XX|X—|XXX|X—|

拉起手拉起手请按连续切分节奏对以下旋律进行改编

1=F2/4

555|53|666|5—|

555|53|333|2—|唱一唱聆听《拉起手》歌曲表达了怎样的主题和平、和谐、团结、友爱聆听《校园圆舞曲》思考这段音乐的节拍3/4拍，属于圆舞曲。圆舞曲（Waltz），是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。哼唱旋律，感受主题老黑奴

让我们来了解一些奴隶贸易背景，更好的理解这首歌吧。一、奴隶贸易的背景

1.新航路开辟以后，英、法、葡、西等国走上殖民扩张和殖民掠夺。

2.欧洲殖民者在美洲急需大量劳动力。

3.资本主义的发展，急需原始资本的积累。欧洲非洲美洲

出程从欧洲港口载上廉价货物到非洲“换取”奴隶。中程运奴隶到美洲贩卖。归程从美洲运金银到欧洲。二、奴隶贸易的经过三角贸易老黑奴奴隶：为奴隶主无偿劳动而没有人身自由的人，常被奴隶主任意买卖或杀害。这是福斯特1860年离开家乡去纽约之前写的最后一首歌。写这首歌的时候，福斯特一生热爱着的家乡和亲人，几乎都一去不复返了。父亲这时已经去世了，两个姊妹也已出嫁，远离了家乡，两个兄弟也相继故去，剩下的另一个弟兄摩利逊也已结婚，事实上，除了妻子和年幼的女儿之外，只有他一个人孤独地留在家乡。此后福斯特又遭遇家庭婚变的悲剧，他被迫孤身流落到纽约，穷困潦倒，仅仅四年后就孤寂地离开了人世。曲名中的“老黑奴”确有其人，正是在1860年，福斯特的妻子琼家的一个老黑奴去世了。作者福斯特与这个老黑奴有着多年的交情，老黑奴的去世使作者深感悲痛。这首歌正是在这一背景下写的，旋律优美、亲切而又哀婉动人。显然，作者写作本曲除了寄托对老黑奴的哀思以外，也融进了对自己境遇的哀叹。一天，在广阔的大西洋上，一艘神秘的海盗船从欧洲驶向非洲。究竟是谁驾驶着海盗船？他们又要做什么呢？原来，这是欧洲殖民者组织的“捕奴队”。“黄金海岸”和“奴隶海岸”是他们活动的主要场所。被掳的黑人成串的押往那里的奴隶市场，让奴隶贩子“选购”。买卖双方成交以后，奴隶贩子就用烧红的烙铁，在奴隶的臂上和胸前打上烙印。然后奴隶被关到地牢，等凑满一批就赶他们上船，运往美洲。运到美洲的黑奴，再运往黑奴市场供美洲的种植园主购买。运往黑人奴隶的大西洋航线是一条死亡线。从西非到非洲，黑人奴隶要经受六到十周的生活磨难。首先，运奴船经常超载，船上每个奴隶分得的空间只有5.5英尺长、16英寸宽。黑奴一个挤着一个，每个黑奴躺的地方比棺材还小。其次，黑奴生活在拥挤的船舱里，空气污浊，流行病猖獗，加上饮食恶劣，淡水供应不足，导致体弱多病。很多奴隶染上传染病后被抛入大海，葬身鱼腹。当奴隶被运到欧美之后，他们像动物一样被锁在笼子里，像牲口一样被打上烙印和编号，在很多的种植园中，奴隶主最常赏赐给奴隶的就是饥饿、鞭笞和寒冷……

下面让我们来欣赏一下这首歌吧。作品介绍

《老黑奴》是福斯特1860年离开家乡时写的一首歌，原名《OldBlackJoe》。歌曲旋律哀婉动人，作者以老黑奴的口吻述说了对亲人与家乡的思念。创作背景这是福斯特1860年离开家乡彼得斯伯格去纽约之前写的最后一首歌。写这首歌的时候，福斯特一生热爱着的家乡和亲人，几乎都一去不复返了。可敬的父亲这时已经去世了，两个姊妹也已出嫁，远离了家乡，两个兄弟也相继故去，剩下的另一个弟兄摩利逊也已结婚，而且住到了克利夫兰。事实上，除了妻子和年幼的女儿之外，只有他一个人孤独地留在家乡彼得斯堡。此后福斯特又遭遇家庭婚变的悲剧，他被迫孤身流落到纽约，穷困潦倒，仅仅四年后就孤寂地离开了人世。曲名中的“老黑奴”确有其人，正是在1860年，福斯特的妻子琼家的一个老黑奴去世了。老黑奴生前要作者为他写一首歌，作者答应了。作者福斯特与这个老黑奴有着多年的交情，老黑奴的去世使作者深感悲痛。这首歌正是在这一背景下写的，旋律优美、亲切而又哀婉动人。显然，作者写作本曲除了寄托对老黑奴的哀思以外，也融进了对自己境遇的哀叹。音乐家相册福斯特（1826-1864）美国作曲家。代表作有《噢，苏珊娜》《故乡的亲人》《我的肯塔基故乡》《美丽的梦神》《老黑奴》等。斯蒂芬·柯林斯·福斯特个人简介1826生于美国北方宾夕法尼亚州的匹兹堡。父亲是一位社会活动家，喜欢音乐，业余拉小提琴。他在家中十个兄弟姊妹中排行第九，大家都疼爱地叫他“小斯蒂芬”。因为家中并不富裕，所以自小几乎失学在家，但他喜欢阅读及热爱音乐。6岁时，他在帽子上插根羽毛，打着鼓，吹着《莹之光》（即《友谊地久天长》）的口哨，模仿军乐队队员在路上走。斯蒂芬·柯林斯·福斯特个人简介

7岁时，母亲带他到乐器店，他随手拿起一支银笛，稍微摆弄一会儿，便吹起了《哥伦比亚之歌》，而且吹得很出色，使在场的人都大为惊奇。他没有跟任何人学过音乐，只不过他唱过或吟诵过许多诗歌。不知他从哪借来一本音乐书，每天爱不释手地用心读。十四岁，他考入中学，他越来越喜爱音乐，经常与好朋友一起重唱或重奏。并为四支长笛写过一首圆舞曲，大家一同演奏。青少年时期与哥哥等合组一个音乐社，名为