信息技术2.0的研修计划(通用7篇)

信息技术2.0的研修计划（通用7篇）一、自我分析

为了提高自己的信息技术水平和力量，更好的把信息技术应用到课堂教学中，本人参与了信息技术2.0培训。登陆国培规划网络研修平台，我前段时间完成了信息技术应用力量测评，等级为优秀，但是随着时代的进展，信息技术的不断更新，我发觉自己的信息技术力量水平在许多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特殊是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和把握了。因此，我要好好利用此次学习，把握好这次难得学习时机，提升自己的信息技术应用力量，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子喜爱数学，学好数学。

二、研修主题

本人结合自身实际状况，特制定此次研修的主题为：应用好信息技术助力新的课堂教学

三、研修内容

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合力量。

3、用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。

4、利用所学学问更好的效劳课堂教学，理论与实践相结合。

四、研修详细措施与安排

1、每天利用1—2小时登陆国培规划网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。

2、真倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。

5、利用假期学好理论学问，复课后多将所学学问运用到实际教学中。

五、预期效果

通过不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的教学工作做得更好！为创办人民满足的教育事业奉献自己的力气！

信息技术2.0的研修规划2

一、自我分析

作为xxxx年新入职教师，自我信息技术力量有肯定根底，但随着教育现代化建立，教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进展教学，缺乏肯定新现代教育技术。

二、研修主题

教师信息技术应用力量提升工程2.0专题培训

三、研修内容及考核力量点选择

1，娴熟把握图片，声音，影像的快速猎取方法

2，学会微课，直播课等的制作与使用

3，进一步学习网络教学的根本技术

四、研修措施和安排

1、注意日常教学常规。仔细完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。

2、在平常的教学中坚持写好教育教学随笔。读和教育相关的书籍，并准时反思，运用到实际教学中。仔细参与参加学校教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。

3、利用信息技术手段做好学校相关的治理工作，并帮忙、催促学校其他教师完成培训。

4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学习到的学问点运用到实际教学中。

五、预期效果

通过本次教师信息技术应用力量提升工程2.0专题培训，弥补自身缺乏，学习更多新时代教育教学方式，把握现代化教学技术。

信息技术2.0的研修规划3

一、自我分析：

课堂教学永久是一门圆满的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学力量还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。应用信息技术转变学生学习方式力量。信息技术为学生自主学习供应了宽阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而无视力量培育。应用信息技术促进教师专业进展力量。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业进展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。

二、研修主题

优化信息技术课堂教学设计讨论;

提高信息技术教师课堂教学力量讨论；

信息技术教学中学生根底状况调查讨论。

三、研修内容：

优化信息技术课堂教学设计讨论；

提高信息技术教师课堂教学力量讨论；

信息技术教学中学生根底状况调查讨论。

四、研修措施和安排

严格根据本次研修的日程安排进展根本学问技能的学习。

除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和详细实践。

坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用力量。

保证学习时间，坚持每天至少学习1—2小时，仔细完成培训期间各项任务和作业。

多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方准时通过上网查询或向专家、同行请教。

养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底

五、预期效果

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用力量提升工程”化方向进展。

信息技术2.0的研修规划4

从教以来，大多与黑板粉笔打交道，但是随着信息技术的进展，熟识的教学方式发生了转变，利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。活秉承活到老，学到老的理念，我们乡村教师也应当遵循时代进展的潮流，使用信息技术提升学问传播的直观性、课堂教学的互动性。鼎城区提升工程2.0是一个特别好的学习时机，我们应当把握好。

一、研修目标

仔细学习领悟教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用力量，结合生物学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

1、通过本期网络研修培训，仔细学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合素养。

3、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。

二、研修规划

1、针对研修目标，有目的的学习，详细到各个软件的使用。

2、每天规划学习时间，保证学习的质量。

3、学习过程中不会的询问青年教师，尽量做到“不跳过”。

4、对于自己有用的学习内容，做笔记记录。

三、预期成果

1、能够娴熟使用PPT，学会PPT的修改操作。

2、能够使用冰点文库下载文档。

3、学会使用问卷星公布问卷。

4、安装讯飞输入法语音输入文字。

四、总结

教师学习和学生时代的学习一样，需要持之以恒，短时间内把握这么多的信息技术不太现实，应当把学习贯穿于生活之中，学习是为了实践，同时在实践中学习。

信息技术2.0的研修规划5

一、自我分析：

本人具有较好的信息技术素养，但所学所知杂而散，平常用于课堂教学不多，没有形成系统。

二、研修主题：

信息技术提升工程2.0通识局部

三、研修内容及考核力量点选择：

1，娴熟把握图片，声音，影像的猎取方法

2，初步学会PPT，微课等的制作与使用

3，进一步学习网络教学的根本技术

四、研修措施和安排：

1，每天观看教学视频2至3小时

2，每天在电脑上使用一个相关软件1至2小时

五、预期效果：

1，把握与教学相关的软件使用技巧

2，能较娴熟地使用信息技术手段进展教学

信息技术2.0的研修规划6

一、自我分析

我是一名来自XX小学的青年教师。在近几年的教育教学生涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效的帮忙我解决在教育教学工作中的困惑，突破教学难点，实现课堂教学效率的最大化。

因此，在这次信息技术2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从一师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用力量，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施共性化教学的力量，研发优质教育教学资源的力量。

二、研修主题

鼎城区信息提升工程

三、研修内容

1、解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用力量提升工程的意见，学习学校信息化教育教学进展规划和校本研修规划，了解中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0整校推动规划及工程开展的意义。

2、结合自己在教学中遇到的问题，确定力量点，寻求技术解决策略。

教学中学会用ppt，希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术进展学情分析、教学设计和学业评价等的力量，破解教育教学重难点问题，转变学生学习方式，满意共性化进展需求。

3、在独立研修学习的根底上，参与区、校、学科组的研修活动，通过组内协作，进展线上和线下学习。

线上：学习平台学习；

线下：参与学校组织的校本研修（至少两次），做好过程性资料的收集，按时提交作业。

在课堂教学中，利用信息技术的支持，让学生进展充分的展现沟通，到达最正确的学习效果。

四、研修措施和安排

研修措施

1、通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的每天扫瞄教育类网页1小时，进展网上沟通和研讨。

2、深入实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进展相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。

3、仔细听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的时机见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。

4、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加活动，相互沟通，共同进步，积极向专家请教，解决教学中存在的问题，利用好每次的学习时机。

研修安排

1、xxxx年xx月

（1）充分了解工程，仔细讨论工程方案。在学校信息技术2.0治理团队的指导下进展线上、线下的培训学习。

（2）依据自身实际，选择力量点，进展力量点分析，确定研修提升方向，制定研修规划。

（3）完成自己选择的三个维度的力量点的视频学习，完成平台要求的线上研修。

2、xxxx年xx月-xx月

（1）连续学习平台上的视频，依据需要录制保藏，娴熟操作方法，然后制作各类视频作品。

（2）结合校本研修规划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、评课活动，依据力量点考核要求，基于研修平台进展学习或整合多种非正式学习渠道，把握力量要求。

3、xxxx年xx月

（1）完成力量点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0治理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。

4、xxxx年xx月

回忆研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。

五、预期效果

通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。我迫切的.想在以下几方面提高：

1、电子白板的使用力量。

2、自己制作课件的力量。

3、对信息处理的力量。盼望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理力量，借以提高课堂教学效果。

4、学校的各种先进设备，也都开头运用到教学当中，这就要求我们要做进展型和学习型教师。

信息技术2.0的研修规划7

xxxx年6月10日，在这个酷热但又布满着热忱的季节里，《xxxx区“国培规划”信息技术应用力量提升工程2.0》开班了。我有幸参与了本次的信息技术培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上了一道绚丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定一套自我研修方案。

一、自我分析

自我定位精确是往下深入学习的第一步，胜利的起始点便源于自我分析。

1、课堂教学永久是一门有圆满的艺术，目前我个人应用信息技术优化课堂教学的力量还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、不仅对于教师自己，同时信息技术也将会为学生的自主学习供应宽阔的天地。但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而无视力量培育。

3、社会大力提倡的终身学习，其途径就必定是要承受终身教育，无论是何种方式的教育，尤其是现代化教育，是离不开信息技术的，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业进展非常重要，能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，因此参与本次信息技术培训是特别有必要的。

二、研修主题

以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以信息技术的辅佐为手段，促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解力量和操作力量，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。

三、研修内容

(一)丰富教育教学理论

珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，必要时做好笔记记录。坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。

(二)提高现代信息技术的应用力量

连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与修理等。

(三)完成力量点各种材料的提交

选择微力量点的目的是了解学生，把握方法，激发学生潜能，促进学生的共性化成长。依据自身实际，选择力量点，确定研修提升方向，娴熟操作方法后，然后制作各类视频作业提交。

(四)连续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

四、研修措施和安排

xxxx.7.23观看《教学资源的探究》、《Word的有用功能