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文档简介

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年12月27日-8323)1:我国社区教育主要类型是()。

多项选择题

A、以学校为主体的社区教育

B、以政府为主体的社区教育

C、以同学为主体的社区教育

D、以社区为主体的社区教育

E、以家庭为主体的社区教育

2:英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育抱负。()

推断题

3:老师职业的最大特点是职业角色的()。

单项选择题

A、合理化

B、示范化

C、多样化

D、个别化

4:谈话法的特点是()。

单项选择题

A、师生对话

B、老师问同学答

C、同学问老师答

D、老师起掌握作用

5:学校教育能不能对社会进展起作用,归根究竟要看学校教育能不能促进儿童的进展。()

推断题

6:人不能作为教育法律关系的客体。()

推断题

7:教育者单纯强调人的自然性就会导致()。

单项选择题

A、教育万能论

B、儿童中心论

C、环境打算论

D、遗传打算论

8:以实践作业为主的爱好小组属于()。

单项选择题

A、技术小组

B、学科小组

C、艺术小组

D、体育小组

9:学校教育对个体进展的影响具有即时和延时的价值。

推断题

10:喜爱同学是衡量师德行为善恶的最高道德标准。()

推断题

11:学校班主任工作的详细任务包括()。

多项选择题

A、对同学进行品德教育

B、教育同学努力学习

C、指导同学校外、课外生活和活动

D、管理班集体,指导少先队工作

E、协调各任课老师的工作

12:少年期表现出的总体性的阶段特征是()。

多项选择题

A、身体状态的剧变

B、内心世界的进展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

13:同学的个别差异给劳动造成了()。

单项选择题

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

14:老师职业道德的灵魂和核心是()。

单项选择题

A、老师职业道德的基本范畴

B、老师职业道德的基本原则

C、老师职业道德的基本规范

D、老师职业道德的基本修养

15:课的类型是由()课的种类。

单项选择题

A、老师备课时打算的

B、教学的任务打算的

C、同学的学习过程打算

D、教学的阶段性打算的

16:智力是指人们的熟悉力量,其核心是()。

单项选择题

A、留意力

B、观看力

C、思维力

D、想象力

17:以检查考核老师业务水平和工作状况为主要目的的说课是()。

单项选择题

A、研讨性说课

B、评比性说课

C、检查性说课

D、示范性说课

18:对同学的进展最有利的师生关系模式是().

单项选择题

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

19:学校课程的基本形式是()。

单项选择题

A、分科课程

B、国家课程

C、活动课程

D、校本课程

20:课堂教学的详细形式有()。

多项选择题

A、复式教学

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班上课

E、现场教学

21:学校进行素养教育的基本途径是()

单项选择题

A、教育

B、教学

C、实践活动

D、上课

22:甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因关心妈妈洗碗打破了5只碗。依据皮亚杰的道德进展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于()。

单项选择题

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

23:下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是()。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

24:学校教育是要引导同学把握科学文化基础学问和基本技能。()

推断题

25:陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了老师素养中的()。

单项选择题

A、深厚的教育理论学问

B、崇高的职业道德

C、广博的文化科学学问

D、过硬的教学基本功

26:班主任了解同学的方法有()。

多项选择题

A、观看法

B、谈话法

C、书面材料和同学作品分析法

D、调查访问

27:宋代以后,八股文被规定为考科举的固定格式。()

单项选择题

A、对

B、错

28:严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。()

推断题

29:教学进度方案中每章节的教学时间应当包括()

多项选择题

A、作业时间

B、试验时间

C、讲课时间

D、复习检测时间

E、预习时间

30:孟子是中国古代内发论的代表人物。()

推断题

查看答案

1:答案A,B

解析我国社区教育主要有:以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。

2:答案错误

解析

3:答案C

解析老师职业的最大特点是职业角色多样性。

4:答案A

解析

5:答案正确

解析略。

6:答案正确

解析

7:答案D

解析由教育学常识可知,教育者假如单纯强调人的自然性就会导致遗传打算论;若过分强调教育的作用则易导致教育万能论;若过分强调环境对个人进展的影响则易导致环境打算论;而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。

8:答案A

解析本题考查了技术小组的含义,即以实践作业为主的爱好小组。

9:答案正确

解析(1)学校教育的内容具有普遍性和基础性,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育力量,对人的进展来说,更具有长远意义。学校教育关心个体形成自身进展的自主力量,使个体的进展自由提高到自觉阶段。

10:答案错误

解析

11:答案A,B,C,D,E

解析ABCDE五选项均为学校班主任工作的详细任务。

12:答案A,B,C,D

解析身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征,其余选项为少年期阶段特征。

13:答案A

解析略。

14:答案B

解析

15:答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

16:答案C

解析思维力是智力的核心。

17:答案C

解析

18:答案D

解析

19:答案A

解析

20:答案B,C,D

解析

21:答案B

解析

22:答案A

解析

23:答案B,C,D

解析略。

24:答案正确

解析略。

25:答案B

解析依据题意可知。

26:答案

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