【统编版】2023年上期高二语文备课组教学工作计划（Word版）

2023年上期高二语文备课组教学工作计划邓芳随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对语文教学提出了全新的要求。为了更好地落实新教材要求，打造高效课堂，真正将高阶思维教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，通过大阅读全面实现语文素养和语文能力的提升，高二语文备课组制订教学计划如下：学情分析1、没有构建完整的知识体系∶2、基础知识掌握不够∶3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;4、语文答题的规范意识欠缺∶5、学生普遍不重视语文学习。二、教材简析选择性必修下册以文学作品为主。本册教材仍突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为五个单元。全册共编排了22篇课文，其中教读课文12篇，自读课文10篇，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。第一单元：“中华传统文化经典研习”。一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的诗歌，了解时代背景，“知人论世”有助于准确把握哪个时代的诗歌特点。因为作者和其所处的时代背景是相互制约又相互阐释的，抓住了作者就等于抓住了其艺术风格及其个性在作品中的艺术体现。第二单元：“深化理性思考”。古人讲“言之无文，行而不远”写文章应该讲究文采。如果语言干瘪，不生动，不形象，缺乏美感，就不能引起读者的兴趣，也就不能更好地达到写作目的。反之，语言优美的文章，使人读后如饮醇酒，久而弥笃。第三单元：“回到历史现场”。人们热爱经典作品，不仅希望获得启示，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密的《陈情表》中陈说的窘迫情况，归有光的《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明的《归去来兮辞》中对自由生活的向往等，无不适真情实录，历经千百年，人们仍然能感受到作者的真诚。第四单元：“科学的魅力”。自然科学论著语言的严密，指的是按照事物之间或内部的内在联系，用语言确切地反映出来，语言表述的意思必须与说明对象的本身特点和情形相一致。自然科学露珠的语言特点，准确是第一位的。自然科学论著是给人知识的，要求说明事物在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。阅读中药注意辨析文中是怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的。让学生明白自然科学论著语言在准确的前提下，其风格可以使平实的，也可以是生动的。古诗词诵读：应注意作者性格、人生经历。中国古代诗歌的鉴赏注意与历史结合起来，可以进行跨学科的学习；了解古人的生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成的框架，求全责备。学科复习：紧扣课本，夯实基础。三、教学目标本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。3.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。4.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。5、本期6月份学考，部分学生基础不扎实，为圆满完成学考任务，备课组应系统编排复习资料，夯实基础。四、教学措施1、以教研活动为平台，备课组（1）坚持每周三次的集体备课，发挥资源优势，避免内耗，力求高质高效。（2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。（3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。2.重视创设任务群学习的情境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。在整体把握文意的基础上，侧重提高学生快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；根据诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。3、强化作文训练的系统性：考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练采取循序渐进、逐点落实。作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，有效提高作文水平。4、梳理单元知识，建立知识系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，知识点复习，边练边测。5、强化语文积累：充分利用早自习，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。归纳、整理教材中出现的常见实词（古今异义，一词多义）、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识解决新问题；6.培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。7、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。8、加强培优辅差工作，全面提升语文学科素养。（1）鼓励学生质疑问难。（2）专题辅导讲究梯度和系列性。（3）分层培优补困，定人定时间定地点定内容。（4）对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练。（5）、鼓励学生树立学好语文的信心，关注他们的进步，适时适当进行辅导。具体办法是∶一抓二提示三检查。抓听课状态;提示改进不良行为，提示做好笔记∶检查落实复习效果，进行爬黑板、听写训练，检查知识点。五、教学进度表周次内容第一周1.1氓1.2离骚（节选）第二周2.孔雀东南飞3.1蜀道难第三周3.2蜀相4.1望海潮（东南形胜）第四周4.2扬州慢（淮左名都）第五周5.1阿Q正传（节选）5.2边城（节选）第六周6.1大堰河——我的保姆6.2再别康桥第七周7.1一个消逝了的山村7.2秦腔8.茶馆（节选）第八周9.1陈情表9.2项脊轩志第九周10.1兰亭集序10.2归去来兮辞并序第十周11.种树郭橐驼传12.石钟山记第十一周13.1自然选择的证明13