教师工作评价方案

德昌中学教师工作评价方案一、指导思想为了更好地贯彻执行全国基础教育工作会议的精二、工作环节评价方案包括四个工作环节确促进教师发展的改进要点，并制定改进计划。(一)明确评价内容和评价标准教师不仅是课程实施的组织者础是全面了解学生(二)设计评价工具析，可以利用下列评价表来开展这项工作。学校教学常规检查——备课(表三)学校教学常规检查——课堂教学(表四)学校教师期末综合考核表(表五)(三)搜集和分析反映教师教学和素质的数据和证据在对教师的优势和不足的基本情况有所了解的基础进而教察教师在一段时间内是否取得进展。在搜集各种类型的数据时描述。(四)明确促进教师发展的改进要点，并制定改进计划三、教师评价中应注意的问题发展性纵向比较；既要进行定量精确评价，又要进行定性模糊评位动态性教师教学评价系统。指导教学为手段积极性与主动性，进而不断提升其教学水平。肇东市德昌中学校20159月对教师教学的评价内容和评价标准(表一)评价内容教学目标：教师要把全班学想方法与行为方式以及社会价值观念都有肋于学习的学习者。教学设计：教师要为学生制订合理的教学方案。管理学习环境：教师要营造和管

评 价 标 准 同见解、技能和经验都有所尊重。 环境的时候都有真正的发言权。要在学生中间培养协作精神。 念作为重点加以培养。 划。 生的经历、兴趣、知识水平、理解力和其他能力。 解，把学校变成学生积极参与学习的场所。 扩展性研究。要创造一种灵活的、有助于学生学习的环境。要确保学习环境的安全性。 为学生所利用。5.要能鉴别和利用校外的学习资源。6.要使学生参与学习环境的设计。促进教学：1.要组织好学生围绕学习问题进行讨论。教师要学会引导2.要设法使学生认识到并担负起他们在学习中所学习，会将学习活动化难为易。3.应担负起的那份责任。要认识到学生们存在的巨大差异，并能采取相应的做法和措施，鼓励全体学生人人都充分参与到学4.习之中。要利用学生的数据、有关人员对教学工作的评议，以及与同事间进行的交流，总结和改进教学。对学习的评价：1.要使用多种方法，系统地收集关于学生的理解与教师要参与对他其他能力的数据。们的教学及学生们的2.要分析评价数据，指导教学。学习所进行的不断评3.要指导学生进行自我评价。价。4.要向学生、教师、家长、决策人员，以及广大公众报告学生的学习过程和学习效果。对教师素质的评价标准(表二)评价内容评价标 准职业道德爱心正直诚实公正上进奉献/职业热情健康心态学科知识1.正确掌握本学科的有关概念。2.灵活应用本学科的基本方法。3.了解本学科的动态与发展。4.熟悉本学科的基本体例。5.善于将学科知识与生活实际相结合。教学能力1.2.精心计划的、有趣而又有效的教学方式教给学生。能够通过形成性评价和总结性评价持续而有效地掌握学生的进步情况，并且采用有效的和革新的措施来巩固评价的成果。3.立积极的师生交往，体验积极的情感，赢得学生的尊敬，能够激励他们超越自己。文化素养 有良好的阅读习惯和获取新知识的意愿能够主动地从生活实践中不断总结学习新知 具备基本的百科常识和生活常识能够较为自地应付日常生活的需要，并可灵活地在各知识点间建立联系。了解和热爱祖国文化，熟练掌握祖国文字。具备较高的文明礼仪水平。德昌中学教师备课评价表教师 年级 班 科评 价 项 目1、能认真钻研教材，领会教材的编排意图。钻研教材 2、积极参与(教研组)集体备课3、能根据课程标准的基本要求，确定教学目标。确定 4、设计的教学内容符合课标要求，适合学生的学习发展内容与重

分 自 互 值 评 评 55510难点 5、课的重点、难点确定准确，能适合学生的认知发展水平。 106、教学环节齐全，每课时都有对学生的预习要求。（少一次扣1教学 分，扣完为止） 10过程 7、创设适合学生年龄特点的教学情境。（无情景创设不得分） 的设计 8选择适合学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力和其他能 15力的教学策略设置，有突出重点，突破难点的有效措施。作业 9语数英三科每课时都要有作业设计作业设计有利于学生理解设计 和巩固课堂所学知识。（作业设计少一次扣1分，设计不具体酌 10情扣分）教学 10认真进行反思教学，并及时记录上课得失。（反思少一次，扣反思 1分，反思不具体酌情扣分） 10资源 11、积极利用教具、学具与现代教育技术，充分利用优质教学资 5应用 源。与其它 12、板书设计合理，突出重点（板书少一次扣1分，扣完为止）10合计综合得分（自评得分*20﹪+互评*20﹪+校评*60﹪）综合评价 简单描述检查人： 检查日期： 年 月 日备注：优秀：90分以上（含90分）；良好分～76分；格：75分～60分；不合格：60分以下。德昌中学教师课堂教学评价表教师 年级 班 科目评 价 项 目1、依据课程标准、教材要求和学生学习水平确定教学目标教

分值 自 互 校评 评 评5学 2、教学策略和活动的设计有创意，能关注学生的学习状况 5设计 3、教学活动的计划性和组织性严密，思路清晰 54教学方法科学合理体现出对学生学习兴趣和自主探究意识 5的培养，能给学生充分的自主学习和思考的时间和空间教 5、教学内容符合学生发展水平，容量合理体现时代感、基础 学 性、生活化内 6、把握教材编写意图，能突出重点、突破难点，提供的信息准 容 确有效7、教学内容能当堂巩固，及时反馈、评价 108表述能力普通话板书等教学基本功扎实仪表端正大方， 10教 口头、体态语言得体，能恰当运用现代教学技术学 9、课堂教学组织管理有效，教学环节的组织自然恰当 10组 10、教学安排适应学生发展水平和需要，学生思维活跃，课堂织 教学参与率高，教学目标达成率高 1011、善于创设问题情境，提问能促进学生的知识理解、思维发 10展和学习能力的培养教 12、形成民主和谐、相互尊重、平等合作、积极向上的氛围， 5学 注意学科知识教学与其它领域的渗透艺术 13、课堂教学中能有效准确把握学生学习