统编版语文三下分层作业设计25《慢性子裁缝和急性子顾客》及答案_第1页
统编版语文三下分层作业设计25《慢性子裁缝和急性子顾客》及答案_第2页
统编版语文三下分层作业设计25《慢性子裁缝和急性子顾客》及答案_第3页
统编版语文三下分层作业设计25《慢性子裁缝和急性子顾客》及答案_第4页
统编版语文三下分层作业设计25《慢性子裁缝和急性子顾客》及答案_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.会认本课“缝、箱”等11个字,其中一个多音字“缝”,会写字B类提升性选做题(3选2)(1)“卷”的音节是(),第七笔是(),组词是:()惊讶泄气感动满意恼怒纳闷①急性子顾客挺:“为什么?”⑤顾客地瞪大了眼睛!(1)接上去的袖子很难看。7.课外阅读(一)①新鲜:()。干制等C.(事物)出现不久(2)“没头脑”设计的少年宫的缺点有()。(多选)(4)你觉得“没头脑”是个怎样的人?8.课外阅读(二)千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话,青蛙可耐不住,他满世界乱我的发财美梦做不成啦!退回吧,退回吧。”会让大家满意的!”(1)下面小动物住了什么房子?各有怎样的缺点?根据短文内容连(2)蓝狐狸修建鞋屋是为了什么?他的目标实现了吗?(3)蓝狐狸为了不让顾客们比房子,想出的办法是什么?你觉得他这样做对吗?(4)蓝狐狸会怎样改造房子?请你帮他想一想办法吧。对他说些什么?培养学生良好的写字习惯,巩固课堂所学生字词结合学生已有知识,加强对拼音等基础知识的日常训练。帮助学生积累并运用词时给于肯定。要创造机会让每层次的学生有表现自己的机会和可们更加严谨谦虚,不断超越自我。这样,通过评价,激发学习热便有准备地进入课堂学习,更有利用学.生发挥潜能成为课堂的主(.1)教育部推荐书目等鼓励亲子共读,充分利用了家庭资源1.性子一卷交货取衣服夹起货物夸奖取得衬衫负责手艺服务一(位)顾客一(卷)布料一(件)棉袄(漂亮)的春装(美观大方)的新棉袄(合时)的新衣服衬(衬衫)彩(彩色)责(责任)艺(手艺)夸(夸奖)村(村子)衫(衣衫)青(青草)忆(回忆)亏(吃亏)4.(1)juǎn横折钩一卷卷发5.①纳闷②

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论