学前幼儿园-中班音乐《报春》教学设计学情分析教材分析课后反思

活动名称：音乐《报春》年龄段：中班领域：艺术领域一．活动目标:1.理解歌曲内容,学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。2.尝试用连贯与断顿的唱法演唱歌曲，唱准三拍子。3.感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的快乐。 (2)物质准备：布谷鸟的叫声录音、歌曲动画视频、PPT课件、节奏图谱、布谷鸟和森林头饰、钢琴。重点：能用连贯、优美的声音演唱《报春》这首歌曲难点：掌握三拍子的节奏特点和唱准休止符。生：布谷鸟！师：那我们一起来学学布谷鸟的叫声把。师：布谷鸟飞到了山谷,山谷里传来的回音越来越小，我们一起来唱一下吧。师：布谷鸟给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏一下吧。(播放歌曲动画视频)4.播放歌曲视频，通过提问引导幼儿理解歌词内容并进行跟唱。师：小朋友，这首歌曲好听吗?(好听)。这首歌曲名字叫报春。我们再来一起欣赏一下这首提问：小朋友歌曲中都唱了什么啊？(在森林里叫)布谷鸟都飞到了哪些地方啊？(田野，草地和树林)好，我们一起完整的说一遍！5.通过讲解三拍子的特点，出示歌曲节奏PPT课件及节奏图谱，让幼儿熟练的学习歌曲。节奏。师：我们在唱布谷的时候后面有一个空拍，我们要停顿一下在唱我们一起来试一试。好！下面我们看着节奏图谱一起来完整的说一遍歌曲。师：小朋友，我们一起来用我们好听优美的声音还唱一遍吧！织“赛歌”游戏，让孩子练习演唱歌曲.我们来比一比看看哪一队唱的优美好听，哪一队就获胜。把孩子分为两队进行比赛唱歌。通过游戏的形式让孩子更喜欢去唱歌。7．通过角色表演，让孩子能够熟练演唱歌曲。五．活动延伸这首歌曲。好了，我们一起出去找找春天把，走喽~！艺术音乐学情分析色的油菜花还有柳树也长出了嫩芽，满山的花香，孩子们都特别的开心高兴。孩子们听到了布谷鸟的叫声感觉很美很好听也很好奇，孩子们会提出一个又一个的问题，如：布谷鸟长的什么样子啊?为什么一直在叫啊？他们生活在什么地方啊?我发现孩子们对布谷鸟特别好奇特别的感兴趣，所以我就准备了这一节音乐课。为了这节音乐课我做了充足的经验准备,回去之后带领孩子观看了介绍布谷鸟的视频,让孩子们对布谷鸟的外形特征、生活习性有所了解。物质上我准备了歌曲动画视频以及PP课件、节奏图谱、两个可爱的布谷鸟和森林的头艺术音乐教材分析春天来了，生机勃勃，万物复苏，孩子们都非常喜爱布谷鸟,对布谷鸟充满着好奇和兴景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪优美欢快,非常适合中班的小朋友演唱。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我采用多通道感知、比赛及表演等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够优美地演唱。教育的最佳工具。从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发,本次教学活动目标确定如下:6.理解歌曲内容,学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。7.尝试用连贯与断顿的唱法演唱歌曲，唱准三拍子。8.感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的快乐。活动的难点：掌握三拍子的节奏特点和唱准休止符。影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。2．根据"先行组织者理论"，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏.通过3．根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏赛歌、扮演角色等方式，激发幼儿主动欢快地演唱歌曲和表演的欲望。体验中学习，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动，来愉快的学习演唱歌曲。音乐报春课后反思《报春》是一首非常好听、优美、欢快的歌曲。它描写了可爱的布谷鸟告诉我们春天已经来了,带来了春天的迷人景色。歌曲歌词简单结构工整，圆舞曲三拍子的节奏风格具有韵激发幼儿思维学习的积极性，本次活动我先通过介绍新朋友的形式让幼儿听一听猜一猜他是谁,引出布谷鸟然后通过学布谷鸟的叫声来进行练声,来激发孩子的兴趣,轻松快乐得练声.然后通过播放歌曲动画视频和PPT课件,让孩子更有兴趣主动得学习歌曲,运用了节奏图谱让孩子们既好玩又好看得形式更直观的理解歌曲内容学习熟悉歌词,看着节奏图谱也更够把三拍子的节奏特点融入到教授歌曲中,使歌曲更加有趣味性.在通过赛歌游戏和让幼儿来扮演布谷鸟角色来唱歌,幼儿兴趣非常高，不仅能感受歌曲的优美也能够用三拍子的节奏特点来演唱歌曲,收到非常好的效果.但活动中也存在着几点不足：1.看节奏谱说歌词的时候如果用教杆指着图谱来说歌词会更加清晰更好一些.2.在看节奏谱说歌词的环节后,应该