八年级道德与法治下册第4单元《崇尚法治精神》知识点+练习

八年级道德与法治下册第4单元《崇尚法治精神》知识点+练习1知识点第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。4.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。5.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。6.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。7.为什么我们的生活需要法律？⑴我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。⑵作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。⑶我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。第2课时法律保障生活1.法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。2.法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等。5.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。6.在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。7.如何理解我国公民在法律面前一律平等？答：①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。8.法律的特征有哪些？①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航１.在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民，未成年人需要给予特殊的保护。2．保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3．我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。4．保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。5．家庭保护、学校保护、

社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。6．我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。7．未成年人为什么需要特殊保护？未成年人代表祖国的希望，民族的希望，肩负着民族振兴的使命；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。第2课时我们与法律同行1.国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。2.依法办事，就要遵守各种法律法规。3.依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。4.建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。5.树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。6.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。7．怎样学会依法办事？⑴依法办事，就要遵守各种法律法规。①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。⑵依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。练习题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．2017年10月8日正式实施《互联网用户公众账号信息服务管理规定》，其中第十一条规定：互联网用户公众账号信息服务使用者，不得通过公众账号发布法律法规和国家有关规定禁止的信息内容。互联网用户公众账号信息服务提供者应加强对本平台公众账号的监测管理，发现有发布、传播违法信息的，应当立即采取消除等处置措施，防止传播扩散，保存有关记录，并向有关主管部门报告。下列对该《规定》的评论正确的是（

）①必要的限制是对权利、权益的一种保护②在“互联网＋”时代，这些管理规定与公民的言论自由是相违背的③国家应该充分保护公民的网络言论自由④无限制的自由只会走向自由的反面，给一些犯罪分子可乘之机，造成混乱与伤害A．①②B．②③C．①④D．②④2．要想实现自由，人民只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。这说明（

）①法治是自由的保障②超越法律就实现了自由③法治既规范自由又保障自由④人们的真正自由是不可能实现的A．①②

B．②④

C．①③

D．③④3．我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此，下列说法正确的是（

）①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④4．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必须（

）①知晓自己的权利，正确认识权利的价值②积极行使和维护自己的正当权利③学法守法，树立法治意识④依法行使权利，不得超越法定范围和界限，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④5．在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们（

）①敢于抵制不平等的行为②运用刑罚严厉打击③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权④树立特权意识，谋求最大利益A．①③

B．①②③

C．①③④

D．①②③④6．平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（

）①尊重从事脏活重活苦活的人②有钱、有权者就可以任性③解决农民工子女入学问题④保证农村考生都能被大学录取A．①③

B．②③

C．①②④

D．②③④7．平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有（

）①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”③妇女享有与男子平等的就业权利④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④8．公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。我们追求公平正义的意义在于（

）①公平正义能推动社会的发展进步②公平需要有正义感的人来维护③公平正义保障社会成员的生存发展④公平正义要求我们遵守社会规则和程序A．①②

B．③④

C．①③

D．②④9、2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于（

）①缩小收入差距，维护社会公平②促进社会和谐稳定③保障弱势群体的基本生活④让一部分人先富起来A．①②

B．①③

C．②④

D．③④10．下列没有做到坚守公平的是（

）A．热心帮助班上的每一位同学B．遵守球类比赛竞赛规则C．对学校问卷评议老师客观公道D．在学校受到不公平待遇埋在心底11．维护正义的有力保障是（

）A．公平

B．法律

C．道德

D．法治12．个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务。我们应该努力维护公平，自觉做到（

）①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④13．漫画《千呼万唤》告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。”这是因为（

）A．人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度B．有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境C．社会正义是我们追求的共同目标D．正义制度受到所有的社会成员的认同14．在马路上，一个高大的男子正拼命奔跑，手中还攥着一个褐色的女式皮包，后面有人大喊：“拦住他，抢劫啊。”下面的几种观点和做法你同意的是（

）A．赶快让路，躲远点，要是不小心被撞倒可就倒霉了B．看准机会，采取安全机智的办法拦住他C．我才不拦呢，又不是我的皮包！再说了，如果劫匪以后对我报复怎么办D．不要追了，就当花钱消灾吧15．司法维护正义，它是捍卫社会公平正义的最后一道防线。党的十八届三中全会针对司法领域存在的突出问题提出了一系列改革举措。下列举措有利于维护正义的是（

）①建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度②健全行政机关依法出庭应诉、支持法院受理行政案件、尊重并执行法院生效裁判的制度③推进审判公开、检务公开、警务公开、狱务公开④建立生效法律文书统一上网和公开查询制度A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④二、非选择题(55分，其中16题12分，17题13分，18题10分，19题20分)16．孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。(1)什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？(4分)

(2)珍视自由，我们应如何依法行使权利？(4分)

(3)平等的含义是什么？我们应怎样践行平等？(4分)17．在社会生活中，我们经常谈如何维护公平正义，下面是一个论坛上发的帖子，请你参与并帮助回答问题。18.阅读下面材料，回答下列问题。在课堂上，同学们关于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们努力追求平等。”(1)你赞成哪一种观点？为什么？(4分)(2)你认为怎样才能实现人与人之间的平等？(6分)19．材料一：公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。当前，全社会正从多方面协力促进社会公平正义。2017年5月，随州市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。随州市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。据悉，来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即被录用。材料二：看漫画《量身定做》。阅读以上材料，根据所学知识，回答以下问题：(1)请你分析材料一中教师招聘过程是如何体现公平正义的。(6分)(2)结合两则材料谈谈为什么大家都如此关注社会公平。(4分)(3)漫画《量身定做》内定人员事件是正义行为吗？为什么？(4分)(4)针对上述两则材料，谈谈我们该怎样坚守公平？(6分)参考答案：一、选择题1-15CCDAA

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BBBBD二、非选择题16、(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。关系：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。(2)作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。(3)含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。践行平等要做到：①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。⑤我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。17、楼主1(1)维护公平有利于社会的稳定与进步。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。(2)正义的制度。(3)法律。(4)①要为人正直，做一个有正义感的人。②树立强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。③按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。④不伤害他人，不损害他人的基本权利。⑤需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。18、(1)赞成第三种观点。①每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人的人格都是平等的。②平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(2)①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④