第一、二课时：《七色光之歌》_第1页
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文档简介

长沙市实验小学梅溪湖学校2017—2018学年第二学期教师教案学科音乐任课教师唐璇使用时间第周第课时一、教学内容：课题《七色光之歌》二、教学目标：1.能用明亮、圆润的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。2.在二声部的演唱中能关注声部和谐、均衡，会唱上波音、下滑音，并能把握四分休止符的时值。德育与美育目标：培养集体意识及协调、合作能力。四、教学重点：能用明亮、圆润的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。五、教学难点：在二声部的演唱中能关注声部和谐、均衡。六、课时：共2课时，此节为第一、二课时。七、教学准备：钢琴、多媒体八、教学过程：（一）欣赏七色彩虹谈话导入，欣赏美丽的彩虹。师：彩虹像一座美丽的桥，由赤橙黄绿青蓝紫七种色彩组合而成，雨后的彩虹，是那样的美丽、梦幻，令人赞叹，这节课让我们一起来学习一首和美丽的彩虹有关的歌曲《七色光之歌》。（二）歌唱七色光彩1.初听歌曲，说说这首歌的情绪。生：（欢快、活泼……）2.听歌曲，拍节奏，表达欢快情绪。2/40X0X|0XX|0X0X|0XX|2/4XXX|XXX|XXX|XXX|3.再听歌曲，轻声哼唱，找出你印象最深的一句，或者你认为最难唱的一句。生：（来来来来来……）师范唱，用手势参与表现：重音记号，跨小节切分节奏，上波音的唱法。其中上波音的唱法，师范唱对比，生跟琴学唱。4.赏析二声部的和声音响。（1）学生唱第一声部，教师唱第二声部，感受二声部的比较和谐的和声效果。用轻柔的头声唱，体会声部的和谐、均衡感。（2）用轻柔的头声学习第二声部乐句旋律，在第二遍时可唱歌词。而后可采用师生合作交换声部，一起感受合唱的和声效果。（三）表现七色光彩1.拍节奏，有弹性地齐唱歌曲前两句，让学生唱，评价。2.手势参与，唱出第三句的下滑音和第四句的和声，评价。3.学生设计多种演唱表现形式，唱好七色光彩。（齐唱、领唱+合唱、独唱表演、分男女生演唱等。）4.随伴奏音乐整体演唱表现，评价。（四）课堂小结合唱给我们带来的感受。九、板书设计：口风琴学习1.熟

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