XXX小学“创建规范汉字书写教育特色学校”活动实施方案-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐XXX小学“创建规范汉字书写教育特色学校”活动实施方案XX学校“创建规范汉字书写教导”

活动实施计划

一、指导思想

贯彻落实《国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，引导师生养成良好的书写习惯，具备娴熟的写字技能，提高师生汉字规范书写水平，培养师生热爱祖国文字和书法艺术的热烈，为传承和弘扬中华优秀传统文化做出乐观的贡献。

二、活动宗旨

为加强写字教学,按照教学和实践状况,从爱好培养,习惯养成做起,坚持以老师为主导,同学为主体,训练为主线,课内外结合的模式,提高我镇老师的基本功水平，夯实同学规范汉字书写的基础，实现书法艺术教导良好的效益，创建规范汉字书写教导特色小学。

三、组织领导

我校成立“创建规范汉字书写教导特色小学”活动领导小组：XXX任组长，全体老师负责,师生全员参入。

四、提高熟悉

老师不但要学问渊博，还要求基本功扎实。一个合格的人民老师要素养全面。其中，规范地书写汉字就是一项最主要的基本功，实施计划的目的是要提高老师的汉字书写水平，为老师的教导教学奠定坚实的基础。培养同学良好的书写习惯要从小抓起，良好的书写习惯不仅能使同学养成良好的道德品质，还能使同学养成良好的行为习惯、良好的书写习惯对于同学具有重要意义。

实施汉字书写工程是同学素养教导的迫切需要，仔细落实写字教学有利于下列一些问题的解决:如因写字姿态有误而导致同学身体发育不良,眼力下降;因执笔办法不对而导致写出的字笔画呆板;因书写行款欠佳而导致书写效果不好;因巩固识字的效果不好而导致错别字较多;因规范意识稀薄而导致繁简字体乱用;因书写习惯不良而导致不能始终保持正确的写字姿态和执笔办法,字迹潦草,卷面不干净等等。

五、目标内容

1、正确工整地书写汉字是有效地举行书面沟通的基本保证,是同学学习语文和其他课程并形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备娴熟的写字技能,是现代中国公民应有的

素质。《语文课程标准》中明确指出:“要加强写字教学,指导同学认仔细真地写字,养成良好的写字习惯”。

2、在写字教学中注意各年级目标体系的要求，遵循整体性,渐进性,爱好性,课内外结合的原则确定详细目标。

（1）训练同学写出笔画正确,字体端正,结构均匀,大小适中,干净美观,规范的汉字。

（2）多渠道培养同学对书法的爱好,养成良好的书写习惯，内化为自觉的行为。

（3）提高同学的审美、评价能力、发挥书法艺术教导的育人功能。

六、实施措施

1、各班级按本计划举行实施，大力宣扬汉字规范书写的意义，创设校内规范书写环境。做到每周开设一节（或多节）写字课，适时举办以书写为专题的展示、评选活动；成立课外书法爱好小组，培养书法长处生；开设书法展室、书法走廊；乐观组织同学参与各级教导部门组织的书法竞赛或展评活动；要和其他学科教学紧密结合，重视培养规范作业、规范答卷的良好习惯；

2、写字教导是一个系统工程,每个教师都必需是先行者,写字教导人人有责。抓老师的“两笔字”（或三笔字）是小学的重要工作。

“学高为师,身正为范”,教师在教导教学中有着特别的影响力,在写字教导中同学受教师影响很大，老师天天完成钢笔字练习,天天展示粉笔字,定期展评，能起到表率示范的作用。这就要求老师的教案、板书、作业批改等书写规范仔细,不写错别字、繁体字,不用不规范的简化字。对此,各小学要高度重视老师规范汉字书写基本功训练，对全校老师举行常常性的粉笔、钢笔（或毛笔）书写培训。全体老师均能以正确、规范的书写为同学做表率；语文老师均能举行规范汉字书写教学并保证教学质量。全体老师能具备较高的规范汉字书写水平，老师规范汉字教学能力在本县内必需达到率先水平。

3、抓同学写字姿态及良好的书写习惯。从一年级开设写字课,

坚持书法教导从娃娃抓起,着重培养孩子的写字姿态和书写习惯。

4、落实好“两个一”:每周每班一节写字课;天天10至15分钟的写字练习。

5、注意同学书法爱好的培养。(1)讲明写字的意义;(2)嘉奖先进带动后进;(3)常常举行作业展评；(4)从写字姿态,书写正确,规范,干净,美观举行日常评价,列入同学素养整体评价;(5)组织校级写字

竞赛,参与各级各类书法竞赛,提高同学练字乐观性(6)张贴优秀作品以激励更多同学长进。

6、举办老师同学书法竞赛。定期举办书法竞赛活动、书法展览等，深入师生对书法的情感,由爱好内化为一种需要,转化为对祖国语言文字的热爱之情。

七、详细方案

1、老师的钢笔字、粉笔字展评时光为：天天中午12：00，并有检查记录；

2、同学写字课支配为：

一年级：周一第三节课，指导老师为XXX，并有备课；

二年级：周二第三节课，指导老师为XXX，并有备课；

三年级：周三第三节课，指导老师为XXX，并有备课；

3、同学天天的练字时光为：下午课外活动时光16:00——16:15，同学写字纸每周五展评一次，采纳本班小组内展评的方式；

4、同学作业展评的详细做法；

一、作业展评标准:

1、能仔细自立完成，书写工整，步骤完整，格式规范、美观；

2、能准时上交，有较高的正确率，对错误能准时更正并检查；

3、作业本封皮干净，不卷角，无乱撕、乱画现象，无任意涂、抹和使用涂字液、修改液现象，封皮上的班级、姓名、小学要求填写完整；

4、老师批改统一使用红色笔，批改字迹不能过于潦草，有等级评价、日期和鼓舞性评语，语句通顺，意思明确，无错批漏批现象；

5、作业有特色且效果好者可直接定为优秀。

二、展评办法：

每班任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评比出10名优秀作业，并在本班开展优秀作业观赏、沟通、学习活动。任课老师把评比出的优秀作业同学名单及作业本上交于各班班主任。

三、观展形式：

1、由班主任组织同学排队，有秩序地到公共教室参观、观赏优秀同学作业。参观挨次由班主任统一支配，在参观过程中请各班主任做好平安教导、纪律教导，文明观察，当心翻看，不大声喧哗。参观完毕再由班主任把同学带回本班，让同学在对照中举行评价、学习。

2、各班主任在参观后准时组织同学沟通本次活动的收获与体味，并对本次优秀作业展览举行总结。

3、获奖同学由小学统一举行表彰。

4、请各班充分重视此项活动，通过活动提高同学规范书写的意识，使同学书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

5、师生书法竞赛支配：每学期期末考试前两周举行师生书法竞