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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐一年级汉语拼音过关检测方案一年级汉语拼音过关检测计划

一、测试目的：

汉语拼音是学校语文教学重要的组成部分，是同学识字、学习一般话的有效工具，是低幼认知连接的桥梁和纽带。为了解一年级同学把握汉语拼音的基本状况，促进老师更有针对性地改进下一阶段课堂教学；促使同学牢固把握汉语拼音学问，娴熟拼读音节，为今后识字、阅读打下扎实的基础。小学打算对一年级同学举行汉语拼音验收。

二、测试时光：年12月24日（周三）

1.口试：中午12：10——12：40

2.笔试：下午第三节课

三、检测地点：

各班教室

四、检测人员：

1.口试测试人员：

2.笔试监考人员：一（1）班周丹一（2）班林建晓一（3）班陈爱珍

3.请测试人员和监考人员于星期二（12月23日）中午12：10到老师会议室举行测试前的培训。

五、测试操作程序：

（一）口试要求：

测试前预备：

1.一年级语文教师提前将口试测试办法告诉同学；

2.测试当天，一年级语文教师在12：10前让全班同学集中教室迎候，等监考员进入教室后，离开教室；

3.监考员佩戴监考员证进入教室，监考员分测试员和管理员。每班同学测试员7个，加1个教师，共8个测试员，全班分8小组测试。每一小组配一个管理人员；

4.每个同学一张测试卷，各小组一张公共卷；

5.周丹教师把一年级三个班的同学名册发给金春心教师。

测试：

1.同学在进测试前，管理人员先发给同学测试卷，写好名字，在旁预备2-3分钟，一名同学开头测试，旁边只能有一位同学迎候；

2.测试时，测试员先校对该生姓名，然后把公共测试卷递与被测同学；

3.同学逐题拼读各题中的拼音，同学拼读时测试员不督促，不作指示，只对读错的音节做记号（记号做在写有同学姓名的测试卷上）。假如同学开头拼错后又自行订正，应视为正确；

4.在被测同学拼读结束后，测试教师在该生的名单上填写分数，并在该生测试卷上注明主要错误。拼错，按照分值全扣；假如拼对，但声调错误，则扣一半；

5.各组测试结束后，四年级三个语文教师收好测试卷，做好记下，与笔试资料交教育处。

（二）笔试

笔试时，监考人员分发试卷后要耐心指导同学

填写好校名、班级、姓名，然后读题目要求，待大部分同学答好后，再读下一题的要求。同学答完全部题后要教导同学仔细检查考卷，遵守考场纪律。考完后周丹教师将试卷交给四年级语文教师阅卷。

六、评价反馈：

1.一年级老师要对拼音教学的状况举行研讨、反思。总结胜利的阅历，发觉存在的问题，探讨改进的策略。

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