【教案】实现中华民族伟大复兴的中国梦教学设计统编版必修一中国特色社会主义

.2实现中华民族伟大复兴的中国梦基本信息课程模块中国特色社会主义对应章节第四课第二框授课对象高一年级学生授课时间40分钟课程类型新授课课时安排1课时授课题目实现中华民族伟大复兴的中国梦一、学情分析分析对象：高一学生学习状况：在以往的学习中，学生已经初步了解了中国梦，为深度实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。但其本质、特点和战略安排等知识学习认识不足。学生情况：作为新时代下成长起来的青少年，学生具有强烈的爱国主义情怀，对新时代中国取得的部分突出成就有直观的感受，但抽象思维和理论阐述能力较为缺乏。二、教材地位地位：《实现中华民族伟大复兴的中国梦》为统编版高中政治必修一第四单元的第二框内容。这一框进一步分成三个部分，主要是讲述了中国梦的本质，为实现中国梦中国共产党应该怎么做，实现中国梦目前我国的战略安排是什么，青少年应怎么样助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。作用：本框题具有承上启下的作用。第一框题的学习，让学生让懂得了新时代有新的历史使命——实现中华民族伟大复兴的中国梦。本框题通过学习中国梦的相关知识，让学生明白中国梦的本质，理解实现中国梦离不开每一个中国人的努力。为下一框的学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》做铺垫，进一步证明只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。三、核心素养目标政治认同：通过了解中国梦的本质，认识到中国梦归根到底是人民的梦，是中国梦的享有者，通过了解中国共产党的历史使命及为实现中国梦所做的努力，增强政治认同。科学精神：了解我国分两步走建成社会主义现代化强国，学会用发展的发展看问题，树立政治学科科学精神。公共参与：认识到青年兴则国家兴，青年强则国家强。认识到青年学生在实现中国梦中的重要作用，树立参与实现中国梦的生动实践，增强公共参与意识。四、教学重点与难点【重点】引导学生理解中国梦的本质和中国共产党的历史使命，以及我们怎样去实现中华民族伟大复兴的中国梦；【难点】实现中国梦我们应该怎么做，培养学生从整体上把握课本知识的能力，增强学生的政治认同、公共参与意识及科学精神。五、教学过程教学环节教学内容导入新课（3分钟）播放视频《奋进的中国》总议题：坚定自信实现中国梦议题一：回眸过去——寻梦议题二：着眼当下——追梦议题三：展望未来——圆梦讲授新课（25分钟）议题一：回眸过去——寻梦观看图片,结合教材P48,自主思考中国梦提出的历史背景及内涵是什么?1、历史角度（1）中国古代的辉煌：只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义。（2）中国近代的苦难：只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。2、当前实力今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦。设计意图：将中国梦置于中华民族的大历史中，引导学生体会“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望”。议题二：着眼当下——追梦2012年11月29日，习近平总书记来到中国国家博物馆。参观《复兴之路》展览，首次提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。数读“二十大”报告，小组合作分析。结合数据分析这些成绩有何意义？“中国梦”的本质和意义是什么？3、中国梦的含义：实现中华民族伟大复兴。4、中国梦的本质国家富强（实现基础）：就是要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；民族振兴（核心内容）：就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。人民幸福（奋斗目标）：就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。关系：①国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障。②人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点，也是题中之义和必然要求。设计意图：小组合作讨论，突出学生主体位置，利于突破重点，引导学生感悟“中国人比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。”培养学生在合作学习中，从而更好地理解中国梦的本质和意义。自主思考，反驳观点。议学任务：有人说：“这些成绩的取得受益的只是国家，与人民无关，更与别国无关？”请你阅读课本P49，结合实际，针对这句话进行反驳？4、中国梦的特点（1）人民的梦中国梦归根到底是人民的梦，必须仅仅依靠人民来实现，必须不断为人民造福。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。（2）国家梦、民族梦、中华儿女的梦国家好、民族好，大家才会好。中国梦就是要让每个人获得发展自我和奉献社会的机会，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（3）世界的梦对世界而言，中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦。设计意图：学生通过自主思考，辨析观点，理解中国梦是人民的梦、国家的梦、民族的梦和世界的梦。阅读教材，小组合作分析问题，解决问题。议学任务：阅读课本P50-52,小组讨论：从“十八大”到“二十大”十年发展过程，中我们克服了种种困难，这离不开谁的领导？中国共产党的初心和使命是什么？如何带领人民实现“中国梦”？5、中国共产党与中国梦的关系实现中华民族伟大复兴的中国梦是中国共产党的历史使命，也必须在中国共产党的领导下才能实现。初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。设计意图：本环节以小见大，引导学生从具体案例中总结归纳得出“实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业”。6、怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦？①实现伟大梦想，必须进行伟大斗争主要原因：中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。总体要求：要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。②实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程。主要原因：办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。总体要求：中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,以永葆旺盛生命力和强大战斗力。③实现伟大梦想，必须深入推进中国特色社会主义事业。主要原因：坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践主题。总体要求：要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。议题三：展望未来——圆梦阅读教材P52-53，自主思考，解决问题议学任务：畅谈2035年和2050年你眼中的中国是怎样的？新时代实现中国梦的战略安排是什么？（2）怎么做（如何实现战略安排）①经济:我们要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系;②政治:健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治;③文化:坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛④社会:提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理;⑤生态:加快生态文明体制改革，建设美丽中国;⑥国防:坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化。⑦统一:坚持“一国两制”，推进祖国统一;⑧外交:坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体;⑨党建:坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。设计意图：本环节通过学生的畅谈，教师从学生的回答中，让学生懂得，国家取得的每一项成就都不是一蹴而就的。为了实现伟大梦想，国家作出了“两步走”的战略安排。小组讨论，举例说明。议学任务：挑选感兴趣的领域，小组讨论，目前在该领域中国与世界发达国家之间有差距，并结合自身的实际，思考在该领域你能为国家的发展做出哪些贡献？选出优秀的小组代表全班分享。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。具体而言：①新时代中国青年要树立远大理想。②新时代中国青年要热爱伟大祖国。③新时代中国青年要担当时代责任。④新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。⑤新时代中国青年要练就过硬本领。⑥新时代中国青年要锤炼品德修为。设计意图：本环节作为突破难点的环节，通过小组讨论，各抒已见，引导学生坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，在实现中国梦的生动实践中放飞青春理想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。情感升华（3分钟）课堂测试（5分钟）课堂总结（2分钟）引导学生对本课的知识点进行思维导图整理。设计意图：引导学生对本课的知识进行回顾与总结，深化认知。课后作业链接“二十大”习总书记对青年的寄语，请同学们谈谈在实现中国梦的征程中，应以怎样的行动助力兴