2023届高考语文作文预测与审题立意+课件

2023高考作文预测2023高考作文命题趋势近年来，高考作文命题紧贴时代，注重对情境写作与思辨能力的考查，着意引导当代青年坚定理想信念、厚植爱国情怀、培养奋斗精神。以下几个高考作文的命题趋势，考生要重点加以掌握。1.强调开放性和导向性的统一由于新材料作文是在我国高中语文课程改革的背景下逐步推出并完善的，该题型体现出鲜明的新课程所倡导的“多元文化”“多元解读”“个性化学习”等理念。因此，该类命题在提供的材料上强化了含意的多解性，并使考生能够发现这种多解性。新材料作文新的命题趋向如下：（1）题目沿袭开放性、导向性相统一的共识。（2）倾向于议论，但并不完全排斥抒情与叙事。（3）文题提供的材料往往涉及多个对象或不同侧面，考生需要在比较或综合中激活全方位的思考，避免立论的偏颇与肤浅。2023高考作文命题趋势2.侧重思想性，突出理性思维《普通高级中学语文新课程标准（2017版）》要求学生“增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性”。不难预计，2023年的作文命题将继续落实“新课标”要求，选取考生熟悉的题材或热点，引导考生激活人生体验;加大思维力度，让不同思维习惯的考生都能展现才能。关系作文

合力借力二元思辨作文22.阅读下面的材料，依据要求写作。(60分）

在乒乓球比赛中，要想战胜对方，有一约定俗成的规律。首先要做到合力，即将运动员的身体各部位的力量，汇总到一点爆发出去。其次要做到借力，即根据对方的来球，借助对方的力量反拨旋转，巧妙地回球。如此才能合理发力，战胜对方。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题分析：“合力”可以理解成调动自己一切资源，或者团结集体内部所有力量，其关注点在于自身或自身所处之集体。“借力”可以理解成调动除自身以外的一切资源或力量，包含着天时与地利，盟友与敌人等。

合力是基础，借力是智慧，二者是一个整体，逻辑上有先后。若不做深入思考，只在乒乓球或者体育领域浅层论述，则起不到思维拓展的目的，可以视作二类文章。题目：1.合力为基筑梦想，借力为翼谱华章2.先求合力以期爆发，后有借力巧定胜局3.合力为基赢先机，借力突围巧破敌4.厚植合力筑根基，巧借外力上青云5.以合力为基，乘借力之翼6.合力为基制敌，借力提高出彩7.合力为基同奋进，借力为翼创辉煌优秀论据积累：中国的登月计划,是在多个部门、多个行业协同作战的过程中,取得一个又一个突破性成果的,这是运用合力的体现;中国的新能源汽车的开发,之所以走在世界的前列,是在于外国造车势力竞争的过程中,在借鉴其经验的基础上,实现了超越,这是善于借力的体现。接下来强调,完成任务、战胜对手的过程,就是把合力与借力有机结合的过程,既充分整合自身力量,又巧妙借助对手力量,方能战胜对方。

蒲公英没有飞翔的动力，却凭借风的吹拂，将种子撒向了山川大地；紫藤萝没有挺拔的躯干，却凭借枯树的攀依，向世人展示了自己的美丽；三峡本是封闭的群山，却凭借水流的冲击，造就了今天的奇伟瑰丽月亮本无耀跟的光芒，却凭借太阳的反射，赢得了世人的无限赞誉……平凡的事物因为借力，才有了不平凡的成功。

“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”人的力量总是有限，很多事情，单凭个人的能力真的难以做到，而如果借助于其他，便会将那成功的几率提高，大鹏便能一跃而上九万里，在那青云之上翱翔，逍遥至极；因为懂得借助同伴的力量，那滑冰场上身轻如燕的女子便能在空中进行着高难度的动作，留给世人美的震撼；因为懂得借助出色的文臣武将的力量，那不怎么有雄才大略的君主却也能将国家治理得太平无虞，百姓安居乐业。学会借助别人的力量来实现自己的人生价值，即便是毫无特色可言的青虫也能蜕变成蝴蝶，成就一场炫目的奇迹。善于借力，以致功成。（范文）

古有言，“君子生非异也，善假于物也。”我们有机会站在巨人的肩膀上，看到更广阔的风景，要善于借力使力，汲取厚资以垒高台。揆诸往昔，伟大领袖毛主席，善借百姓之力，以工农武装割据之路，开创新中国；定眸当下，有学子刘强东善借乡民之力，成功走出老山坳，奔赴求学路；亦有新东方俞敏洪善借资深教师之力，推出“带货+教学”新模式成功转型。所谓靠人，并不是突出了自己的无能，而是在有限的条件下，善靠他人之力来拓宽自己前行之路。“一个人走得更快，但一群人可以走得更远”。在当下，合力也发挥了不可或缺的作用。青蒿素的发现，是屠呦呦带领百人团队攻坚克难的结果，每个人都发挥了至关重要的螺丝钉作用；疫情面前，既有人舍身冲向一线，也有人做好后卫工作确保无忧，二者结合发力，显示了伟大的力量；北斗导航系统之所以成为“一流的北斗”，离不开每位科学家的辛劳付出，一人有难万人帮，破解难题，引领世界。一人之力，最终还是“蚍蜉撼大树”，唯有汇聚他人之力，方可走得长远，燃烧更持久。“于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，才觉长风浩荡”，由此观之，若想实现自己的梦想，需到达过高山之巅，许登得群峰之上。站在巨人的肩膀上，观其力打之方向；了解成功者的思维模式，悟其力用之度。学会借力，谋事半功倍之方法，寻一举两得之轨迹。

正如亚洲飞人苏炳添，在研究了世界飞人博尔特的跑步方式后，将目光再放到自己身上，一步步改造自己，最终创下9秒83的亚洲纪录，为世界瞩目；再如中国“雪车”（有舵雪橇）的发展，买来国外"雪车”，彻夜研究，折卸组装，摸出门道，实现了中国雪车的零突破。以更高的目标为基石，甚至为垫脚石，去追寻自己的梦。1、愿将黄鹤翅，一借飞云空。——孟郊《上包祭酒》希望能够借助于黄鹤的翅膀，飞上那九天云霄，翱翔在万里的天空中。2、鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。——《说苑·建本》鱼借助于水的力量才能够游动，鸟凭借着风的力量才能够飞翔，草木接着季节的变化才能够生长。3、北冥有鱼，可抟扶摇，上万里青天，犹借翼下疾风；秦皇汉武，文采武功，创千秋霸业，仍须贤人相助。4、且共东风扶摇上，同享九天之辉煌。以合力为基，巧妙借用外力，自会成就属于你的霸业和传奇。（结尾）5、但我们也不能一味地借，一味地拿来，囫囵吞枣般地“吃”下去，借也是有讲究的。我们在借鉴别人方法、经验，学习别人的优点时，一定不能盲目，要结合自己的实际，“取其精华，去其糟粕”，凭借他山之“石”，攻克难关，发展自我。“他山只石”虽可“攻玉”，我们也不能见好就要，我们最关键的是要让自己“能要”、“会要”，还要“会用”，运用之妙，存乎一心。6、周文王借助姜尚之力成功完成了讨伐商纣的大业；齐桓公借助管仲之力成就了霸业，成为“春秋五霸”之一；信陵君因借助侯赢的力量，而得以窃兵符成功，从而挽救了赵国，声名万事传扬；平原君因借助毛遂之力而楚国出兵，孟尝君借助冯谖之力使官位失而复得。

7、先秦有始皇，巧借六国之乱世，乱六国之乱心，远攻近交，纵横捭阖，最终横扫六国，一统天下；8、三国神相诸葛亮，一借新野奠定三国鼎立之势，再借迷雾送箭十万气周瑜，三是借东风火烧赤壁，败退曹孟德；9、今有红军巧借长征之途，避蒋军，传革命火种，借人民力量推翻三座大山，建立新中国；10、邓小平挥斥方遒，开南海借改革开放之风振兴中华。11、匡衡凿壁借光，得到了知识的滋润，步入了学问的殿堂，最终功成名就。四省联考作文二元对立作文阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)（吉林）

当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。“简约与繁复”，是一道二元对立命题论述题，引导学生思考简约表达和繁复表达各自的美学价值，两个概念并不是非黑即白的关系，简约有简约的价值，繁复也并非一无是处，要看具体的情境。审美上，简约留白，蕴藉含蓄，富于意味；繁复浓墨重彩，铺陈渲染，也具有特别的意蕴；二者甚至可以并存于一篇之中，也不存在孰优孰劣，关键看一个“度”的问题。生活中，简约意味着做减法，简单朴实，心境平和；繁复似乎是贬义，意味着做加法，追求更多，欲望更多；生活本身就是繁复的，简约有时是一种痴望，但在繁复中保持简约的心态，却是值得提倡的。或者由此引申的节俭与奢靡的人生话题，“很多人”“不少人”暗含立场倾向，尤其肯定“简约”在传统文化中的地位。命题提供的材料非常简单，不用花费太多时间审题，但有足够的开放度，也有足够思考挖掘的空间，关键是从什么角度思考。【审题】提取出两个关键词“简约”“繁复”，明确二者不是非此即彼的对立关系，简约有简约的好处，繁复有繁复的价值。【思路】①对关键词分别加以界定阐释，“繁复”可以理解为工笔细描、浓墨重彩、注重细节、思虑严谨、逻辑周密、步骤繁琐等；“简约”可以是寥寥几笔、清水芙蓉、性情淡泊、薄情寡欲、文笔简练、思路简捷等。//“繁”包含繁华、繁忙、细致、艰辛、奋斗、繁复、烦琐、浮华、扰攘等，“简”包含简单、简便、便捷、简朴、简洁、简约、淡泊等；②可扩展到不同领域（比如文学、艺术、科学、哲学、生活等）对二者关系进行辩证分析（比如，“繁复”是很有价值的，在什么领域的哪个方面是如何体现的，但如果只注重“繁复”会导致什么结果，再接着引入“简约”的作用）。（对关键词含义的阐释）③展开具体论述时，可以二者同举并重，也可以根据自己的阅历、积累的素材以一为主，另一为辅，文章要涉及到二者的辩证关系。二者关系类型①事繁人简：繁是常态，简是心态。②藏繁于简：妙言至径，大道至简。③化繁为简：生活趋简，不为物役。④以简御繁：世道繁杂，轻装简行。⑤删繁就简：去芜存菁，回归简朴。⑤居繁行简：思想细密，行事简单。⑥繁简互补：不偏不废，平衡调和。⑦繁简随君：可繁可简，各得奇妙。⑧繁简相生：于简见繁，繁而返简。⑨当繁勿简：抽丝剥茧，不拒繁复。切题立意：1.繁复以享隆重，简约丰盈精神。2.物质极简成就精神丰盈。3.繁究事理，简行人生；4.繁简适宜，相得益彰；5.该繁则繁，宜简则简；6.正确处理“繁”“简”的关系；7.崇尚“简”，不惧“繁”；8.“繁”者有深度，“简”者有魅力9.繁而不杂，简而不淡。10.简约有真意，繁复藏乾坤【精彩关系段】1.人生路上，繁与简实则并驾齐驱、缺一不可。阳春三月，繁花似锦，清秋之末，去繁就简。写文章，用繁笔穷形尽相，酣畅淋漓；用简笔则言简意赅，以少胜多。人际交往，“座上客常满，杯中酒不空”是为“繁”，“君子之交淡如水”则为“简”……正是因为有繁与简，生命才如此精彩。2.专注葳蕤花繁复，隆况沉潜破立新。繁复兼简约，共齐飞，长一色。复杂与简约绝非非此即彼，二者其实相辅相成。正因为有了让生活多姿多彩的繁复，有了懂得取舍、单纯净洁的简约，我们才能在时代大潮里劈波斩浪，奋楫笃行。3.繁与简，简与繁，相互对立，又相辅相成，共同构成了这个奇妙的世界。阳春三月，花团锦簇，是为繁；清秋之际，水落石出，是为简；“座上客常满，杯中酒不空”，是为“繁”；“君子之交淡如水”，是为“简”；“台下十年功”，是为繁；台上一分钟，是为简。一切繁杂的背后是由若干个简单构成的，没有这种种的简单，繁是虚无的，就如一幢楼房没有片片砖瓦。而诸多简约也皆是一层层剥离繁复后的返璞归真、精益求精，简是繁的升华，犹如晶莹雪花融化后的那滴水珠。4.简约与繁复原本就不是字面意义上的互相对立，而是硬币的两面，互补有无，相辅相成。简有其清新之美，繁有其厚重之慧，简是繁的起始和结果，繁是简的过程和内在，二者辩证统一于不变的总量中，以少数人“负重前行”的繁，换多数人的“岁月静好”的简，在这简与繁中推动社会不断向前。5.一棵树，正因为有累累硕果的点缀，才显得丰盈厚重，正因为有裸露的虬劲古朴的枝干，才显得庄重典雅；一幅画，正因为有各种色彩的点缀才显得灵动鲜妍，正因为有留白的烘托才显得格高意远。人生之路，一如这树这画，只有繁与简并驾齐驱，人生路上才不会觉得空洞寂寞，人生亦是厚重的完整的。【精彩语段】

1.人生需要“繁”，繁，是阳春三月的繁花似锦，是烈烈盛夏波涛般此起彼伏的阵阵蛙声，是金秋时节灿烂阳光下耀人的麦浪，是严寒的冬季银装素裹的妖娆。繁，也是为了梦想不断坚持的精神，因为繁，李时珍踏遍千山万水，终著医学奇书；因为繁，张海迪虽身残志犹坚，书写立志传奇。红楼一梦，之所以感人肺腑，正是因为繁复冗杂的情感悲剧；雷雨之夜，之所以动人心魄，正是因为曲折离奇的感情纠葛，可以说，没有“繁”，生命才变得厚重，人生因为追梦的“繁”，才愈加隽永。

2.人生需要“简”，是崇山峻岭中沁出的那股幽幽的清泉，是冗杂的呕哑嘲哳中飘出的那一曲天籁。因为有“简”，才有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的玲珑剔透；因为有简，才有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的清雅别致；因为有简，才有黛玉虽不似王熙凤浓妆艳抹却天然映射出的“娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的一段天然风韵。如果说“繁”是追梦中的叱咤风云、春风得意，那么“简”就是“繁华落尽见纯真”时对人生之路的反思，正是有了反思，才是人生更丰富，更深刻。

山、树、水三元作文三元关系作文13.阅读下面的材料，拟写标题。(2分)山是树之基，无山则树失去依托难以扎根；树是山之表，无树则山体裸露于狂风烈日下，易风化和被暴雨洗刷。高山有好水，涧水润万物；无山则水难以积储，只能匆匆而过；无水则山少了灵性，笨拙而显呆滞。山体储水而万木生，万木葱茏而云雾绕。神奇的大自然，总能教给我们很多人生道理。上面的材料，给了你什么启示?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。切题立意（1）由山、树、水两两之间和谐共生的关系,引发对人生的启示:人与人应守望相助,和谐共生;人与人应该互相成就、互利共赢,而不是互相拆台。（2）人与社会的关系:重视自己,也不轻慢他人。每个人都是社会大网中的一格,既缺一不可,又需同心协力;既不自大,也不轻贱任何一员。聚合每一个网眼,社会可拧成一股绳;撑起每一个网格,宇宙尽数收纳网中。13.审题立意（1）审读材料:这是一道寓意类的材料作文，材料共分三段，需逐段审读，先找出关键词，然后理解各关键之间的联系，再得出其中蕴含的哲理——第一段：山是树之基，无山则树失去依托难以扎根；树是山之表，无树则山体裸露于狂风烈日下，易风化和被暴雨洗刷。关键词：依托，无……则……含义：山与树的关系是相互依存第二段：高山有好水，涧水润万物；无山则水难以积储，只能匆匆而过；无水则山少了灵性，笨拙而显呆滞。关键词：无……则……含义山与水的关系是相互依存第三段：山体储水而万木生，万木葱茏而云雾绕。关键词：山水木，储，生，绕；含义：山水木三者互相依存，互相成就综合材料含义：材料关键词有三个——“山,树,水”,三者的关系是相互依存又相互成全，缺一不可。（2）审读引导语及要求引导段“神奇的大自然，总能教给我们很多人生道理。”提示了“很多人生道理”，但材料最核心的道理就是世间万物相互依存，特别注意这个“相互性”，那么我们写作就应该用这个道理，类比拓展，联系生活，来证明这个道理，运用这个道理。立意要上升到如何看待自己与他人及社会的关系,如果只写环保,或者只写合作，未涉及人生的思考,属于偏题立意。漫画作文漫画反思现实生活这幅漫画的创作背景为：山东省某学校撤下明星照片，换成了5位戍边英雄的照片。看了上面这幅漫画你有怎样的感受和思考？请结合漫画内容并联系实际，写一封信寄给漫画中观看照片的某一位青年，表达你的观点、看法。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。漫画由两个形成对比的青年构成，左边青年面带微笑，胳膊下夹着书本，右手紧握拳头，充满敬意地看着墙上悬挂着的戍边英雄的照片。右边是一个挎着名牌包的青年，正以夸张的表情，看着墙上挂着的某明星照片。结合对漫画内容的提示“撤下明星照片，换成了5位戍边英雄的照片”，可知，材料为学生正确理解漫画寓意提供了依据。因此，试题是要求我们由漫画反思现实生活，特别是在娱乐至死的当下，青少年成长过程中精神引领等问题。题目要求“结合漫画内容并联系实际”给漫画里观看照片的某一位青年写一封信。你在什么情境下给这位青年写信？需要架设什么样的相识桥梁？这些都需要考生在写作时进入情境，自然地架构。写作时，可以针对自己的写作对象，赞扬或批评偶像观。然后，由个别到社会现象，结合现实指出在当今一些青年中存在的错误偶像观；之后可从“忘记英雄就等于忘记历史”“一味追求娱乐撑不起祖国的未来”等危害性的角度加以阐释，进而明确青年应该树立什么样的偶像观，应该以哪些人为偶像。写作时注意书信的格式要求。立意：1.传递正能量，英雄应该被铭记。2.记住英雄名字，牢记肩上使命。3.选择真正的“偶像”，点亮人生之路。4.弘扬社会正能量，树立正确的“偶像”，做新时代的接班人。5.追星要理性，以“星光”为引，做自己的太阳。英雄如星，耀我前行（范文）亲爱的同学：展信佳！冒昧给你写了这封信，请见谅！还记得那天你站在广告栏前，艳羡地望着那位当红明星的照片，我还注意到你身上挎着他代言的某款名牌包。你向同学夸耀说是缠了妈妈好久，才得到的。亲爱的同学，我想告诉你，我曾和你走过一样的路。曾经，我也和你一样、也和很多同龄人一样爱追那些流量明星。我爱他们的盛世美颜，爱他们的个性歌声，爱他们的潇洒舞姿……我热衷于搜寻他们的各种消息，热衷于买他们代言的T恤、鞋子等……有人说，这是一个娱乐至死的时代，我承认。我沉醉网络中，心随这些明星一起飞，梦随他们一起追，我甚至想辍学去参加某个选秀节目，想象自己也能够站在星光璀璨的舞台，受万人崇拜……亲爱的同学，我曾经的这种心情，相信你都懂吧？亲爱的同学，给你写这封信，是期盼你能和我一样，能走上一条不同的追“星”路。那天，一则新闻击中了我的心灵。2020年的6月，在外军肆意挑起的一次边境冲突中，四名年轻的军人献出了宝贵的生命。其中最年轻的陈祥榕只有19岁，他在日记中写到“清澈的爱，只为中国”。看到这八个字，泪水就打湿了我的眼眶。19岁啊，跟我们年龄差不多，我们似乎还处在懵懂的状态中，他却已担负起了保