一年级上册拼音复习课教案-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐一年级上册拼音复习课教案一年级语文上册拼音复习课教学设计

XY1坡头二小赵敏学情分析:

这是一节拼音总复习课，重点复习声母、韵母、整体认读音节的认、读、写，音节的拼读和直呼。按照我班同学活泼好动，爱慕小动物的特点，这节课我创设了逛动物园的情境，激发孩子们的学习爱好，并辅以相应的图片，动画等吸引孩子们的注重力。孩子们在玩中使学问得以巩固，印象得以加深。

教学目标：

1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确     地拼读音节。

2.正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3.区别易混淆的声母、韵母。

4.通过各种活动提高拼读能力，感触语文学习的乐趣。

教学重点：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、能精确     的拼读音节。

3、正确书写声母、韵母和音节。

教学难点：

1、能认清易混的声母bdpq。

2、能精确     的拼读并直呼音节。

3、能在四线三格中正确书写声母、韵母、整体认读音节。

教学过程：

一、创设情景导入

学生们，教师今日要带大家去一个有趣的地方。（课件出示动物园门口的图片）看！我们来到了什么地方？

二、复习声母表

师：是谁在欢迎我们的到来？（课件出示连线图）只要我们一起按挨次把声母精确     的读出来就知道这位导游是谁了。（师强调读声母时又轻又短）

生：按挨次读声母。（齐读，个别生读，分组读）

师：你看！本来是海豚在欢迎我们。动物园的大门打开了，瞧，这里有一列巡游车在等待我们，（课件出示车厢上有形近声母的车）只要大家把车厢上的声母读准了，巡游车就能开动了。咱们来开火车读一读。

形近声母：b—dp—qt—fm—nz—zhc—chs—sh生:开火车读形近声母。

师：学生们真是火眼金睛，读的真棒！

师强调区别这些声母的办法：

（1）b—d、p—q（运用左右手来举行区别）

练习拼读音节：baiqiadoupingdongqiubangpiao

（2）t—f（从字形上举行区别：伞把t，拐棍f）

练习拼读音节：futoutuifei

（3）z－zh、c－ch、s－sh（重点在于读音的区别）

练习拼读音节：zongchuishaozhangcengsou

三、复习韵母表

师：学生们太棒了，巡游车开动喽！瞧，漂亮的孔雀在向我们打招呼。认真观看，羽毛里都藏着什么？谁来和他们大声打招呼？

生：按挨次认读韵母。（齐读、个别生读）

师：谁能给这些韵母分分类？

生：单韵母有：aoeiuü

复韵母有：aieiuiaoouiuieüe

特别韵母有：er

前鼻韵母有：aneninunün

后鼻韵母有：angengingong

师：你真是学习小达人！信任其他小伴侣也能够区别，跟你的同桌读一读吧！（同桌分类读韵母）

师：瞧，孔雀正颤动着漂亮的尾巴为你们鼓掌呢！你们看，这次浮现的又是什么？（出示形近的韵母：ei—ieiu—uiei-erie-üean—angen—engin—ing）

生：认读形近韵母。（个别生读，领读，同桌互读）

师强调区别这些韵母的办法：从读音办法上区别。

生练习拼读相应音节。

四、复习整体认读音节表

师：巡游车继续往前开，那边的小兔子正向我们招手呢！我们听

听他要说什么？（课件出示小兔子说话的动态图）

本来啊，他想让我们帮他采蘑菇，惟独写着整体认读音节的蘑菇才是没有毒的。学生们的抽屉里都藏着一朵拼音蘑菇，快拿出来看一看，你的蘑菇能送给小兔子吗？

生：拿着整体认读音节的学生读，读对的其他学生跟着读两遍。认错或读错的其他学生摇摇手，并且协助他订正，反复练习。

师：现在蘑菇采好了，我们再检查一遍。请大家一起按挨次读一读。（挨次读，乱序读，男女赛读）

五、复习拼读

1.拼读、直呼音节词

师：巡游车继续往前开喽！咦，那边的小动物们是谁呀？怎么都背对着我们？惟独大家读正确他们背上的音节，他们才会转过身噢！

生：开火车拼读音节词，读对了其他学生跟着读两遍，并且小动物转过身。读错了，小教师帮忙订正，反复练习。（开火车读、齐读、同桌读）

音节词：wūguītuóniǎodàishǔkǒngquè

dāndǐnghèdàxióngmāochángjǐnglùshīzi

lǎohǔ

师：学生们拼读的很精确     ，瞧，小动物们都愉快的笑啦，夸你们棒呢！那么大家能直接喊出他们的名字，跟他们打招呼吗？（练习直呼，齐读，领读，同桌读）

2.猜谜语

师：大家快看，那边有只可爱的动物要跟你们玩捉迷藏，大家只要把下面这则谜语猜出来，他就情愿出来喽！（出示谜语：八bā只zhī脚jiǎo，抬tái面miàn鼓ɡǔ。两liǎnɡ把bǎ钳qián子zi鼓ɡǔ前qián舞wǔ。横hénɡ行xínɡ霸bà道dào不bù讲jiǎnɡ理lǐ，嘴zuǐ里lǐ常chánɡ把bǎ泡pào沫mò吐tǔ。）

生：小组合作读谜面并猜出谜底为螃蟹！

六、练习拼音的书写

师：看来呀，读是难不倒大家，现在教师要考考大家写的怎么样。请你默写声母、韵母、整体认读音节。注重拼音的书写要端正、规范、精确     ，写字姿态要正确。

生：默写拼音，对比书本43页批改，更正。

七、总结延长