专题17 选修与实验模块试题精练（提升版）-2018年高考生物黄金20天黄金30题 Word版含解析

高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。1．“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，操作不合理的是A．选用液体培养基B．用涂布法接种C．培养基高压灭菌D．倒置培养【答案】A【解析】“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，需要观察细菌的菌落特征，因此一般选用固体培养基，A错误；一般用稀释涂布平板法进行接种，B正确；为了防止杂菌污染，微生物培养基需要灭菌，常用高压蒸汽灭菌法，C正确；为了防止冷凝水滴到培养基上，应该将培养基倒置培养，D正确。2．下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是A．科学家证实DNA的复制是半保留复制一放射性同位素示踪技术B．真核细胞中的各种细胞器的分离——差速离心法C．沃森和克里克发现DNA规则的双螺旋结构——数学模型建构法D．萨顿根据基因和染色体的平行关系推测基因在染色体上一类比推理法【答案】C3．为探究适宜环境下，固定容积的培养液中酵母菌种群数量变化规律，研究者进行了相关实验。下列叙述错误的是A．利用血细胞计数板计数时需要振荡均匀后取样B．生长旺盛期的培养液上层比下层酵母菌数量多C．涂布平板法计数可用接种等量无菌水组做对照D．涂布平板法统计的酵母菌数目会比实际值略大【答案】D【解析】探究培养液中酵母菌种群数量变化规律实验中，利用血细胞计数板计数时需要振荡均匀后取样，A正确；酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖，因此生长旺盛期的培养液上层比下层酵母菌数量多，B正确；涂布平板法计数可用接种等量无菌水组做对照，C正确；由于酵母菌会相互重叠，因此涂布平板法统计的酵母菌数目会比实际值略小，D错误。4．根据某基因上游和下游的碱基序列，设计合成了用于该基因PCR的两段引物（单链DNA）。引物与该基因变性DNA（单链DNA）结合为双链DNA的过程称为复性。下图是两引物的Tm（引物熔解温度，即50%的引物与其互补序列形成双链DNA分子时的温度）测定结果，下列叙述错误的是A．通常引物1和引物2不能有碱基互补配对关系B．两引物分别是子链延伸的起点，并可以反复利用C．若两引物的脱氧核苷酸数相同，推测引物2的GC含量较高D．复性所需温度与时间，取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素【答案】B【解析】通常引物1和引物2不能有碱基互补配对关系，以免二者结合，A项正确；两引物参与子链，不能反复利用，B项错误；若两引物的脱氧核苷酸数相同，引物2的熔解温度较高，推测GC含量较高，C项正确；结合以上分析可知，复性所需温度与时间，取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素，D项正确。5．下列关于颜色反应叙述正确的是（）A．亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成蓝紫色染料B．可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液，以检测生成的呼吸产物，最终出现橙黄色C．焙花青-铬矾法能将花粉细胞核染成蓝黑色D．CR溶液能够和纤维素形成蓝色复合物【答案】C6．2018年3月14日物理学家霍金去世，他曾经患有肌肉萎缩性侧索硬化症即“渐冻症”。有研究表明该病是由于突变的基因是神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动；也有最新研究结果表明，利用诱导多功能干细胞（IPS细胞）制作前驱细胞，然后移植给渐冻症实验鼠，能延长其寿命。下列相关描述错误的是A．将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换，可以起到一定的治疗作用B．植入神经干细胞，使受损的运动功能得到恢复，也可以起到一定的治疗作用C．诱导多功能干细胞分化成多种细胞中核遗传物质不完全相同D．诱导多功能干细胞的分化实质是基因的选择性表达，细胞种类增多【答案】C【解析】替换毒蛋白基因，导致神经元不能合成破坏神经元的毒蛋白，从而达到治疗的目的，A项正确；植入神经干细胞，可增殖分化形成相应的运动神经元，使受损的运动功能得到恢复，B项正确；诱导多功能干细胞分化成多种细胞属于细胞分化过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质不变，故C项错误，D项正确。7．下列关于传统发酵技术的应用实验中，叙述正确的是A．腐乳发酵过程中加盐和加酒主要是为了灭菌，避免腐乳腐败变质B．分两阶段发酵果醋时，第一阶段比第二阶段的发酵温度要高一些C．变酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌，腐乳的“皮”为毛霉菌丝D．实验室制作的腐乳可能因其中含有害的微生物而不宜直接食用【答案】D8．孟德尔在探索遗传定律时运用了假说——演绎法。下列有关叙述正确的是A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．假说的核心内容是“子代配子生活力相同及个体存活率相同”C．“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容D．根据假说，F2中三种基因型个体比接近1:2:1属于演绎过程【答案】C【解析】孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法，后来约翰逊给孟德尔的遗传因子改名为基因，A错误；孟德尔假说的内容包括：“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、“受精时雌雄配子随机结合”，B错误；“豌豆在自然状态下一般是纯种”，是豌豆作为实验材料的优点，不属于孟德尔假说的内容，C正确；演绎是根据假说内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，D错误。9．为获得优良的发酵食品，实验室在三支试管中培养了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌。下图中甲、乙、丙三支试管的菌种及其发酵食品对应正确的是A．甲试管：酵母菌—果酒、乙试管：醋酸菌—果醋、丙试管：乳酸菌—泡菜B．甲试管：醋酸菌—果醋、乙试管：酵母菌—果酒、丙试管：乳酸菌—泡菜C．甲试管：乳酸菌—泡菜、乙试管：酵母菌—果酒、丙试管：醋酸菌—果醋D．甲试管：醋酸菌—果醋、乙试管：乳酸菌—泡菜、丙试管：酵母菌—果酒【答案】D【解析】参与果醋制作的菌种是醋酸菌，为好氧菌，在试管的上层，对应甲试管；参与泡菜制作的菌种是乳酸菌，为厌氧菌，在试管的底层，对应乙试管；参与果酒制作的菌种是酵母菌，为兼性厌氧菌，在试管的各个部分都有分布，对应丙试管，故选D。10．CRISPR/Cas9是一种强大的“基因组编辑”技术，可以对生物的DNA序列进行定向的切割，原理如下图所示，由此可获得某基因被敲除的生物个体，在敲除个体中，该基因多为杂合。下列相关说法不正确的是A．Cas9蛋白是一种能切割DNA的酶B．可将Cas9蛋白和向导RNA导入受体细胞以实现对DNA序列的定向切割C．CRISPR/Cas9切割DNA的定向性主要依赖于向导RNAD．若要获得敲除基因纯合的个体，需将子代连续自交【答案】BB项错误；在敲除个体中，敲除基因多为杂合，自交后代会出现敲除基因纯合的个体，D项正确。11．下列关于生物技术应用的叙述，正确的是A．从酶的固定方式看，物理吸附法比化学结合法对酶活性影响小B．作为消化酶使用时，蛋白酶制剂只能以注射的方式给药C．加酶洗衣粉中酶制剂可以被重复利用，提高了酶的利用率D．将海藻酸钠凝胶珠用自来水冲洗，可洗去多余的CaCl2和杂菌【答案】A【解析】酶的固定方法通常有化学结合法和物理吸附法，前者可能引起酶分子结构发生改变而改变酶的活性，后者则不会，A正确；消化酶发挥作用的场所是消化道，因此蛋白酶制剂应该口服，B错误；加酶洗衣粉中酶制剂不能被重复利用，会随污水一起排掉，C错误；将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌，D错误。12．从胰岛素依赖型糖尿病患者的骨髄中分离骨髓间充质干细胞（MSC），诱导分化成胰岛样细胞，再导入该患者体内。放射性免疫分析结果表明诱导的胰岛样细胞团可以正常分泌胰岛素，患者的血糖恢复正常。下列说法正确的是A．培养骨髄间充质干细胞的培养液通常需加入血清B．在体外连续培养时，利用胃蛋白酶将接触抑制的骨髄间充质干细胞分开C．在功能上，骨髓间充质干细胞具有发育的全能性D．治疗成功后，康复者的血型有可能发生改变【答案】A13．下列关于现代生物技术的叙述正确的是A．在植物细胞与组织培养中，花药可以作为培养的材料B．在动物细胞培养中，用胃蛋白酶处理小鼠肝组织可获得单个肝细胞C．体外受精技术中获得的精子必须置于ATP溶液中进行获能处理D．从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因说明目的基因已成功表达【答案】A【解析】花药中含有精子，也含有该物种全部的遗传物质，具有全能性，可以作为植物组织培养的材料，A项正确；在动物细胞培养中，用胰蛋白酶处理小鼠肝组织可将肝组织分散成单个细胞，B项错误；“精子获能”是指获得受精能力，体外受精技术中获得的精子必须置于人工配制的获能溶液中进行获能处理，C项错误；从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因只能说明相应的目的基因已经导入受体细胞，但不能说明已经成功表达，只有在大肠杆菌细胞中检测到胰岛素才能说明目的基因完成了表达，D项错误。14．目前南方地区普遍釆用在荔枝园内养鸡的生产模式，总收益约是普通荔枝园的2倍。下图为该模式的结构与功能示意图。下列说法正确的是A．该模式遵循的原理主要是协调与平衡、生物多样性原理B．鸡粪中所含的能量流入果树，促进果树的生长C．与普通荔枝园相比，该模式提高了能量的利用率D．荔枝树固定的太阳能是输入该系统的全部能量【答案】C【解析】该模式中，鸡的粪便能改良土壤，而土壤中无机物供给荔枝园，荔枝园为鸡遮风挡雨，鸡可以给荔枝园捕虫、吃草，因此该模式遵循的原理主要是物质循环再生、生物多样性原理，A错误。鸡粪中所含的能量被分解者分解，最终以热能的形式丧失，果树只能利用鸡粪被分解者分解后的无机物，B错误。与普通荔枝园相比，该模式提高了能量的利用率，C正确。该荔枝园还需要给鸡投放饲料，因此输入该系统的全部能量包括荔枝树固定的太阳能和给鸡投放的饲料，D错误。15．将豌豆幼苗的根尖分别放在含有不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组，实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列有关说法正确的是A．空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况C．由上述实验可知植物的生长发育受多种激素相互作用、共同调节D．乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，说明二者为协同作用【答案】C错误。16．在利用细胞融合技术生产单克隆抗体的过程中，不需要考虑A．多次注射特定抗原蛋白，对实验小鼠进行免疫B．淋巴B细胞和骨髓瘤细胞之间的免疫排斥C．向细胞培养液中加入促融剂的种类和处理时间D．选择特定试剂筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞【答案】B17．如图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是（）A．②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化B．该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快C．该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能D．该育种方式涉及到转基因技术、胚胎移植技术【答案】C【解析】图中①表示基因工程技术，②③表示植物组织培养技术，其中②表示脱分化，③表示再分化，④表示在胚状体外面加入人工胚乳和人工种皮制备人工种子的过程，A错误；该育种方法为基因工程育种，其最大的优点是目的性强，B错误；该技术依据的原理主要是细胞的全能性，已分化的细胞仍然能发育成完整的个体，说明其中一部分不表达的基因又开始表达，C正确；该育种过程不涉及胚胎工程，D错误，所以选C。18．下列关于实验的叙述，正确的是A．“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，经诱导处理的根尖经卡诺氏液浸泡后，用清水冲洗2遍B．将洋葱根尖分生区细胞置于0．3g/ml蔗糖溶液中，将会发生质壁分离C．科学家用同位素标记法证明光合作用的产物是淀粉D．调查人群中某遗传病发病率时，最好选取发病率较高的单基因遗传病【答案】D【解析】“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，经诱导处理的根尖经卡诺氏液浸泡后，用体积分数为95%的酒精冲洗2次，A错误；将洋葱根尖成熟区细胞置于0．3g/ml蔗糖溶液中，因细胞液的浓度小于0．3g/ml蔗糖溶液的浓度，细胞失水，将会发生质壁分离，B错误；1864年，德国的萨克斯将暗处理的叶片一半曝光、一半遮光，一段时间后用碘蒸汽处理，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化，证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，但没有使用同位素标记法，C错误；调查人群中某遗传病发病率时，最好选取发病率较高的单基因遗传病，D正确。19．生物学是一门以实验为基础的学科，下列关于实验方法、操作等叙述正确的是A．摩尔根采用“类比推理”的方法研究果蝇的眼色遗传B．探究分泌蛋白的加工和运输、DNA的复制方式都采用了同位素标记法C．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，无须设置空白对照实验D．梨、甘蔗富含糖类且组织颜色较浅，是鉴定还原糖实验的良好实验材料【答案】B20．下列关于实验的叙述正确的是A．观察人体口腔上皮细胞的线粒体时，用健那绿染色前需要先用盐酸处理B．在“生物体维持pH稳定的机制”的实验中，清水组和缓冲液组都可作为对照组C．不可用绿色植物成熟叶肉细胞进行细胞失水和吸水的观察实验D．可用澄清的石灰水检验CO2的生成，来探究酵母菌的呼吸方式【答案】B【解析】健那绿属于活体染色剂，染色前不需要用盐酸处理，A项错误；在“生物体维持pH稳定的机制”的实验中，清水组和缓冲液组相互对照，都可作为对照组，B项正确；绿色植物成熟叶肉细胞的叶绿体位于原生质层中，可根据细胞中绿色的位置判断质壁分离及复原，C项错误；酵母菌有氧和无氧条件下均可以产生二氧化碳，不能用澄清石灰水检验CO2是否生成来探究酵母菌的呼吸方式，但可以用澄清石灰水的浑浊情况判断二氧化碳生成的多少，进而判断酵母菌的呼吸方式，D项错误。21．为了探究湖泊中不同深度的蜗牛和不同深度的吸虫之间的寄生关系，科研工作者进行了下列研究:①分别从湖泊浅、中、深水区捕获等量且足量未感染吸虫的蜗牛，将每种来源的蜗牛随机均分为3组；②分别从湖泊浅、中、深水区感染吸虫的蜗牛体内取出具有感染能力的吸虫，按来源分别培养；③将每种来源的3组未感染吸虫的蜗牛分别放入3种来源的吸虫环境中（其他条件相同）；④培养相同时间后，分别统计各环境中3组蜗牛的吸虫感染率，绘制曲线如下图。下列有关叙述与实验结果不相符的是A．实验中，来自浅水的蜗牛的吸虫感染率最高B．不同深度的蜗牛更容易感染来自相同深度的吸虫C．在本实验中所涉及的变量很多，其中自变量不止一个D．来自深水的蜗牛感染率低可能是密度小，相互传染少【答案】D22．下列有关生物学研究方法的叙述，正确的是A．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于物理模型B．在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小实验误差需要设置预实验C．“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型D．探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，用浸泡法处理要求溶液浓度高【答案】C【解析】物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，可见，在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片不属于物理模型，A错误；在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小浪费，需要设置预实验，B错误；“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，通过构建动态的物理模型来理解概念模型，C正确；探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，用浸泡法处理要求溶液的浓度较低，D错误。23．研究人员为了研究C48/80（是一种可激活吞噬细胞的聚合物），对疫苗免疫效应的影响做了如下表所示实验。下列说法错误的是组别疫苗剂量（μg）辅助剂C48/80接种疫苗28天后，实验处理及结果检测注射致死剂量病毒小鼠血清IgG抗体水平注射病毒21天后小鼠存活率（%）A1．5＋＋13100B1．5－＋11．3100C0．15＋＋11．387．5D0．15－＋9．6750E－＋＋6．00F1．5CTB*＋14．33100注：CTB*已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂，可增强疫苗的免疫效力A．该实验的对照组只有B、D、F三组B．C48/80有增强H1N1疫苗免疫效力的作用C．E组小鼠的血清抗体水平最低，最可能的原因是缺少记忆细胞D．实验结果表明，随H1N1疫苗剂量的增加，小鼠的IgG抗体水平和存活率升高【答案】A24．某同学为了模拟标志重捕法，用若干黄粒玉米种子代表一定区域内某动物种群个体总数，用50粒白玉米种子代表被标记的个体，则最接近自然条件下种群个体总数和实际操作的模拟步骤是A．取全部黄粒倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统计黄粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值B．取出50粒黄种子→剩余黄粒种子倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统计白粒与黄粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值C．取全部黄粒倒入烧杯→加入50粒白种子→随机抓取→统计白粒与黄粒数→混合均匀→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值D．取出50粒黄种子→剩余黄粒种子倒入烧杯→加入50粒白种子→随机抓取→混合均匀→统计白粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值【答案】B【解析】由于若干黄粒玉米种子代表一定区域内某动物种群个体总数，而50粒白玉米种子代表被标记的个体，因此设置该动物种群个体总数应为取出50粒黄粒种子→剩余黄粒种子倒入烧杯→加入50粒白种子，然后混合均匀→随机抓取→统计白粒与黄粒数，由于抓取的白粒数占总抓取数的比例等于50粒白种子数占烧杯中总种子的比例，可求出烧杯中黄粒总数，重复3〜5次→计算每次总数的平均值，即最接近自然条件下种群个体总数，B正确。25．基因疫苗由病毒核酸的一段无毒序列制成，由编码能引起保护性免疫反应的病原体抗原的基因片段和载体构建而成。以下叙述错误的是A．被导入细胞后，能与宿主染色体整合B．接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会产生大量抗体C．基因疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程D．将疫苗基因转移到植物，可以生产可食用的疫苗【答案】B26．胡萝卜中含有大量的β-胡萝卜素，被摄入到人体消化器官后，可以转化成维生素A。β-胡萝卜素可以维持眼睛和皮肤的健康，改善夜肓症、皮肤粗糙的状况，有助于身体免受自由基的伤害。请回答下列问题:（1）从植物体内提取有效成分的常用方法有水蒸气蒸馏法、_________和萃取法等，其中水蒸气蒸馏又可划分为水中蒸馏、水上蒸馏和__________，以柑橘和柠檬为材料提取精油不宜用水中蒸馏的原因是______。（2）利用萃取法提取胡萝卜素的主要步骤包括：胡萝卜→粉碎干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素。如图装置可用于上述的_________步骤，但该装置有一处明显错误，如何改正？________。装置中锥形瓶收集的是______________。（3）在萃取的过程中，应严格将温度和时间控制在一定范围内，原因是_______________。（4）利用纸层析法对获得的胡萝卜素进行鉴定时，需要用________________对照。【答案】压榨法水气蒸馏水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题浓缩应使用水浴加热萃取剂温度过高和时间过长会导致胡萝卜素分解胡萝卜素标准样品（4）利用纸层析法对获得的胡萝卜素进行鉴定时，需要用胡萝卜素标准样品对照。27．下图表示动物细胞克隆和制备单克隆抗体的相关过程。请回答相关问题：（1）过程①常采用___________法导入重组诱导基因后得到干细胞；部分干细胞经过诱导可分化成全身的不同组织或器官，是因为这些细胞具有___________。（2）该过程利用了甲细胞具有___________的能力，甲和乙细胞可经过生物诱导剂——___________的作用形成丙细胞。取一个丙细胞，放在含大量失去增殖力的小鼠成纤维细胞的特定培养体系中培养，最后产生大量的___________，这种方法为克隆培养法。（3）在细胞内DNA合成一般有两条途径。主要途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，而氨基喋呤可以阻断此途径；另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经酶催化合成DNA，而甲细胞的DNA合成没有此辅助途径。①利用两条DNA合成途径的不同特点配制的相应培养基含有多种成分，其中添加的___________成分具有筛选丙细胞的作用。②最终筛选获得的丙细胞的特点是______________________。【答案】显微注射全套的遗传信息连续增殖（灭活的）病毒细胞群（细胞株）氨基喋呤能无限增殖并分泌特异性抗体【解析】（1）显微注射技术是将目的基因导入动物细胞最有效的方法。干细胞经过诱导可分化成全身的不同组织或器官，是因为这些细胞具有本物种的全套遗传信息。（2）据图分析可知，甲细胞具有连续增殖能力，乙细胞能产生特定的抗体，可用灭活的病毒诱导甲、乙两细胞融合成杂交细胞丙，将丙细胞放在特定的培养系中培养，最后产生大量的细胞群，这种方法为克隆培养法。（3）①利用两条DNA合成途径的不同特点配制的相应培养基，因为甲细胞只有“在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA”这条途径，故在培养基中添加氨基喋呤成分可筛选出丙细胞。②最终筛选获得的丙细胞的特点是：能无限增殖并分泌特异性抗体。28．影响酱油卫生指标的细菌主要有耐热的芽孢杆菌和耐盐菌。某生物兴趣小组欲从酿制的酱油中筛选出耐盐菌。请回答：（1）在筛选过程中，应将酱油接种于含有适量______________的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于_________培养基；对该培养基灭菌的方法是_____________。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白培养基培养一段时间，发现空白培养基上出现了一些菌落。空白培养基上出现菌落的原因是：①________________________；②_______________________。（2）在筛选耐盐菌的过程中，必须在无菌条件下完成的操作是___________（多选）。①配制培养基②倒平板③接种④培养（3）若要统计活的耐盐菌的数目，把酱油接种到培养基上常采用的方法为__________；统计结果一般用菌落来表示，统计的菌落数往往比活菌的实际数目_________，原因是___________。（4）在纯化耐盐菌的过程中，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是__________，避免出现此种现象应该采取的措施是_____________。【答案】NaCl（食盐）选择高压蒸汽灭菌对培养基的灭菌不彻底倒平板时培养基被污染②③④稀释涂布平板法低两个或多个细胞连在一起时，平板上只能观察到一个菌落酱油中耐盐菌浓度过高对酱油进行梯度稀释（或“加大稀释倍数”）29．科研人员利用化学诱变剂EMS诱发水稻D11基因突变，选育出一种纯合矮秆水稻突变植株（甲）。将该矮秆水稻与正常水稻杂交，F2表现型及比例为正常植株：矮秆植株3:1。D11基因的作用如下图所示。请分析并回答问题：（1）BR与BR受体结合后，可促进水稻细胞伸长，这体现了细胞膜的______________功能。（2）EMS诱发D11基因发生______________（填“显性”或“隐性”）突变，从而______________（填“促进”或“抑制”）CYP724B1酶的合成，水稻植株内BR含量______________，导致产生矮秆性状。（3）研究发现，EMS也会诱发D61基因发生突变使BR受体合成受阻。由此说明基因突变具有________特点。（4）科研人员利用EMS又选育出若干株纯合矮秆水稻突变植株（乙）。现将甲、乙水稻植株杂交，以判断乙水稻矮秆性状的产生原因是与甲水稻相同（仅由D11基因突变引起的），还是仅由D61基因发生显性或隐性突变引起的（其他情况不考虑）。①若杂交子代皆表现为正常植株，则表明乙水稻矮秆性状是由D61基因发生______________（填“显性”或“隐性”）突变引起