课件《职业生涯规划》第三章 职业生涯发展目标与措施

职业生涯规划ZHIYESHENGYAGUIHUA第3章职业生涯发展目标与措施目录ONTENTS第二节

构建发展阶梯第一节确定发展目标第三节制定发展措施认知了解职业生涯发展目标的构成，理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性。学习指南态度形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念，形成脚踏实地实现发展目标的态度。学习指南运用根据本人的实际和经济社会的发展需要确立职业生涯发展目标，构建发展台阶，制定发展措施。心灵鸡汤目标不是孤立存在的，目标与计划是相辅相成的，目标指导计划，计划的有效性影响着目标的达成。所以在执行目标的时候，要考虑清楚自己的行动计划。怎么做才能更有效地完成目标，是每个人都要想清楚的问题；否则，目标定得越高，达成的效果越差。结合这则案例，想一想我们应该如何制定发展目标并实现它。智慧之光在工作中，你要把每件小事都和远大的固定的目标结合起来。—马雅可夫斯基在一个崇高的目的支持下不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。—爱因斯坦第一节确定发展目标职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标个人职业生涯目标按性质划分内职业生涯目标外职业生涯目标0102职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标1.内职业生涯目标内职业生涯是指从事一项职业时提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位、价值观念及荣誉的总和。职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标1.内职业生涯目标（1）工作能力目标。工作能力是对处理职业中各种问题的能力的统称，如能够和上级领导及公司同事无障碍沟通的能力，组织大型活动的策划和组织能力，对自己所负责事务的分析能力等。工作能力目标指一定阶段内在现有的职务上能将工作做得更好。职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标1.内职业生涯目标（2）心理素质目标。心理素质指的是在职业生涯发展过程中遇到障碍时，能够积极应对困难的心理态度、能够经受困难的心理承受力和坚信能够克服困难的信心。心理素质目标指的是经过训练、学习和调整，在职业生涯中能够经受住挫折，正确看待成功，能够做到临危不惧、荣辱不惊。职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标1.内职业生涯目标（3）观念目标。观念主要是指对人、对事的态度和价值观。观念目标指个体在工作学习中要求自己逐步形成一种什么样的观念或态度。一个天性乐观、对工作充满热忱的人，无论他眼下从事低微的工作还是从事受人尊敬的工作，都会认为自己的工作是一项神圣的职业，并怀着浓厚的兴趣。职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标1.内职业生涯目标（4）内心感受目标。内心感受是指工作中由于发现和应用新的管理方法、创造新的业绩等而带来的内心收获和成就感。内心感受目标指的是在工作中朝有利于事业成功的方向积极努力，并用工作成绩收获新的、正向的心理感受。内心感受目标的正向强化会使个人在工作中的兴趣、成就感和努力程度不断提高。工职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标外职业生涯是指从事职业活动时的外在因素的组合及其变化过程，是在职业生涯过程中所经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和，它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。2.外职业生涯目标职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标有位秀才第三次进京赶考，住在一个前两次住过的店里。考试前两天他做了两个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。小讨论店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不说明你这次有备无患吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。这个故事能给我们什么样的启示？它与我们的心理素质的锻炼有什么联系吗？小讨论职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标（1）工作职务目标。工作职务目标是指在自己所从事的职业上，在某个阶段内通过努力，使自己在职务上达到更高的标准。工作职务目标主要包括两方面：第一，现有职务的职责、权力是否能进一步扩大；第二，职务晋升。2.外职业生涯目标职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标（2）工作成果目标。工作成果目标是指在自己从事的工作岗位上，在某阶段内要达到的具体工作目标，要完成的工作计划。工作成果在一定程度上是直接衡量一个人职业成功与否的外在指标，工作成果目标的实现会增加人的成就感，对人的内职业生涯目标实现有积极的正面作用。2.外职业生涯目标职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标（3）经济收入目标。经济收入目标是指在某阶段内，个人在工作岗位中薪酬上的增长和个人经济储蓄上的总收入目标。中职生要敢于制定职业生涯的经济目标，但必须结合自身情况。2.外职业生涯目标职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标（4）工作环境目标。工作环境目标是指在某阶段内，工作硬件环境的改善状况。在更好的环境中，人们带着更好的心情工作，对职业生涯目标的完成也有积极的作用。2.外职业生涯目标职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标内职业生涯目标的发展带动外职业生涯目标的发展。外职业生涯目标的实现可以促进内职业生涯目标的实现。内、外职业生涯目标相互促进、相互折射。外职业生涯目标是具体的、实际的，其实现可以成为激发人继续努力的动力，给人良好的心理预期，并获得由各项成绩带来的内心成就感，有利于内职业生涯目标的实现。人的内职业生涯目标往往随着外职业生涯目标的实现而实现。3.内职业生涯目标与外职业生涯目标的关系（1）联系职业生涯发展目标的构成一第一节确定发展目标内职业生涯目标可以通过别人的帮助而实现，但并不是靠别人强加或赐予的，而主要是通过自身主观努力追求、不断探索而获得。外职业生涯关注客观条件因素，侧重于职业过程的、外在的、可以看得见的、可明确衡量的标记。内职业生涯目标一旦取得，便会内化成自己的基本财富，很难被他人收回。外职业生涯目标通常是由别人认可和给予的，也容易被别人否认和收回。3.内职业生涯目标与外职业生涯目标的关系（2）区别李想的兴趣泡泡网，第三大中文IT专业网站，市场价值达2亿元，而其创始人李想一股独大，身家在1亿元以上。李想，1981年生，河北人，高中文凭，2000年创立泡泡网并任首席执行官。2006年上半年，25岁的李想以泡泡网CEO的身份跻身“中国十大创业新锐”。他是榜单上最年轻的一位，同时也是80后创业群体首次进入该榜单。李想的成功在于他很早就找到了自己的职业兴趣并乐在其中。阅读链接李想在初中一年级时第一次接触计算机并对计算机着了迷。12岁的年龄，按舒伯的职业发展阶段理论，只是成长阶段的兴趣期，李想像其他人一样对计算机痴迷。但是，他的这一兴趣一直在延续，而不像一些人兴趣经常转移。到了高中一年级，李想终于拥有了自己的计算机，这花了他8000元左右。当时还只能拨号上网，李想的月均上网费用为七八百元，这笔钱是他给计算机专业报刊写稿挣得的稿费。从此，他的兴趣不断加强，到他创业时已拥有6年的计算机工作经验。阅读链接龙虾与寄居蟹有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？按你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢！”龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长都必须先脱掉旧壳，然后才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险只是为了将来发展得更好而做的准备。”边走边想寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的庇荫之下，难怪自己的发展永远都受到限制。边走边想想一想：在职业生涯发展过程中，中职生应该如何让自己更好、更快地成长起来？职业生涯发展目标必须符合发展条件二第一节确定发展目标职业生涯发展条件有外部、内部两类。外部条件主要指本人可能有的发展机遇，如家庭情况、行业发展动向等。内部条件主要指自信心和现实的个性特点、学习情况及行为习惯等。职业生涯发展目标必须符合发展条件二第一节确定发展目标外部条件指的是社会的政治、经济体制，人才市场的管理体制，社会文化习俗，职业的社会评价等状况。它决定了社会职业岗位的数量、结构、层次，同时也决定了人们的职业观念，从而决定了就业的方式、职业观和个人职业生涯的历程。外部条件职业生涯发展目标必须符合发展条件二第一节确定发展目标内部条件的主要内容包括与个人相关的所有能力因素和非能力因素，如兴趣、性格、能力、特长、价值观等。个人因素的评估是个人职业生涯的基础，也是获得可行的规划方案的前提，个人因素的评估是职业生涯规划要素中的“知己”。内部条件职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标选择职业生涯目标时，应该通过科学的方法，综合考虑自身和职场、社会环境等因素，选择适合自己的职业生涯目标。我国人事科学研究者罗双平用一个精辟的公式总结出职业生涯规划的三大要素，即“职业生涯规划=知己+知彼+抉择”。选择职业生涯目标时不仅要对个人特质进行分析，还要结合社会环境和职业环境，综合考虑多种因素。职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标（1）确立志向。俗话说，“志不立，天下无可成之事”。志向是人生的航标，是事业的基石，是前进路上的指南针，没有志向，事业的成功也就无从谈起。职业生涯目标选择步骤职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标（1）确立志向。俗话说，“志不立，天下无可成之事”。志向是人生的航标，是事业的基石，是前进路上的指南针，没有志向，事业的成功也就无从谈起。职业理想是指人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对其未来所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。职业生涯目标选择步骤职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标中职生树立职业理想的过程便是在心目中进行职业生涯设计的过程，一旦在心目中有了自己认为理想的职业，就会依据职业理想的目标去规划自己的学习和实践，并为获得自己认为理想的职业而进行各种准备。职业生涯目标选择步骤职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标（2）自我评估。自我评估至少需要了解以下四方面内容：第一，自己喜欢干什么—职业兴趣；第二，自己能够干什么—职业技能；第三，自己适合干什么—个人特质；第四，自己最看重什么—职业价值观。职业生涯目标选择步骤《西游记》人物的团队角色分析边走边想想一想：你是哪种性格的人？能够从上述故事中学会些什么？职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标（3）职业生涯机会评估。职业生涯机会评估也可称为环境评估，主要是对内、外环境进行分析，确定这些因素对自身职业生涯发展的影响。职业生涯机会评估包括两部分内容：一是了解环境，如经济形势、法律法规、社会价值观等；二是了解职业，如产业与行业的划分，热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求等。职业生涯目标选择步骤职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标（4）选择职业。俗话说，“女怕嫁错郎，男怕入错行”。如何才能选择正确的职业呢？在进行职业选择时，要充分考虑自己的特点；要考虑性格与职业是否匹配，兴趣与职业是否匹配，特长与职业是否匹配，价值观与职业是否匹配；要考虑内、外环境对自己的影响。职业生涯目标选择步骤职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标（5）选择职业生涯路线。选择职业生涯路线时须考虑三个问题：我想往哪一路线发展？我能往哪一路线发展？我可以往哪一路线发展？典型的职业生涯路线是一个V字形。V字形的两侧分别为行政管理路线和专业技术路线。每条路线都可以被划分为许多等级，可以将其作为自己职业生涯的参考目标。职业生涯目标选择步骤职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标（6）设定职业生涯目标。职业生涯目标的确定是职业生涯规划的核心。设定职业生涯目标并不是一件容易的事，其关键在于“知己又知彼”，一方面要对自己有清楚的认识和了解，另一方面对就业环境和职业岗位的要求也要心中有数。因此，职业生涯目标的质量主要看要达成的职业生涯目标是否与自己相匹配，以及目标是否切实可行。职业生涯目标选择步骤职业生涯发展目标的选择三第一节确定发展目标在确立职业生涯目标的过程中要避免以下几大误区：①目标难度与本人能力差别太大。②目标混杂，缺乏核心目标。③职业生涯目标缺乏弹性。职业生涯目标选择步骤智慧之光我对青年的劝告只用三句话就可概括，即认真工作，更认真地工作，工作到底。—俾斯麦人才进行工作，而天才进行创造。—舒曼第二节构建发展阶梯阶段目标的特点和设计思路一第二节构建发展阶梯一是“跳一跳”，即必须为之付出努力，必须为之拼搏，目标不是轻而易举就能达到的；二是“够得到”，目标可望又可即，不脱离自身条件，不脱离社会现实；三是十分具体，能让自己确认实现这个目标到底要做出哪些具体的努力，要从业者具有什么素质，采取什么措施才能弥补自身条件与职业素质的差距。1阶段目标有三个特点三个特点阶段目标的特点和设计思路一第二节构建发展阶梯什么，即具体的职位、技术等级等；何时，即什么时间达到；内涵，即该职位对从业者具体素质的要求，以及这个职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望；环境，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。以上四要素对阶段目标的阐述越具体、详细，它的激励作用越明显。2阶段目标有四要素四要素阶段目标的特点和设计思路一第二节构建发展阶梯2阶段目标有四要素人生规划是我们所有行为的最终意义，不管我们在做什么、从事什么职业，最终要体现出自己在社会中扮演什么角色，体现出什么样的价值。而目标的规划则让我们看到希望。向自己的长辈咨询一下，看看他们是怎样制定自己的阶段目标的。我要提问阶段目标的特点和设计思路一第二节构建发展阶梯（1）理清长远目标对从业者的要求。（2）以差距为依据“搭台阶”。（3）注明每个“台阶”对从业者的要求。（4）理顺各“台阶”的衔接。（5）确定达到目标的标准。3阶段目标设计的思路“倒计时”大家对乌龟和兔子赛跑的故事可能都不陌生吧，那么请你仔细观察下图，想想图中的乌龟在想什么。A.乌龟心想：“兔子现在肯定到达终点了，我输了。”B.乌龟认为在这场比赛中自己一定能够获胜，所以心安理得地朝终点前进。C.乌龟什么也没有想，当然更不可能考虑兔子的问题。芝麻开门阶段目标的特点和设计思路一第二节构建发展阶梯（1）理清长远目标对从业者的要求。（2）以差距为依据“搭台阶”。（3）注明每个“台阶”对从业者的要求。（4）理顺各“台阶”的衔接。（5）确定达到目标的标准。3阶段目标设计的思路树立阶段目标必须认真分析自己的现有条件，根据已确定的长远目标的要求，对二者的差距进行分解，然后分步推进。建立不断提升的各阶段目标，其目的在于分步缩小现实的我与未来的我之间的差距，分段提升自我素质，不断向长远目标攀登。近期目标的重要性和制定要领二第二节构建发展阶梯1近期目标的重要性当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度与目标的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人们就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。近期目标的重要性和制定要领二第二节构建发展阶梯2近期目标的制定要领（1）明确性所谓明确性，是指要用具体的语言清楚地说明要达成的行为目标。设定的目标应该具体、明确，且具有可操作性，有时还可以采用量化的形式。例如，设定在两个月内提高自己的打字速度，达到每分钟八十字。近期目标的重要性和制定要领二第二节构建发展阶梯2近期目标的制定要领（2）衡量性衡量性是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标能否实现。她选择了继续深造小超进入职业学校学习文秘专业。由于中考失利，她很自卑。有一次学校举行主持人大赛，班主任极力推荐她参加比赛。通过老师辅导、同学帮助、自己刻苦练习，小超取得了第一名的好成绩，自信的笑容重新回到她的脸上。从此，小超积极参加学校举行的各项活动，演讲比赛、朗诵比赛中都有她的身影，她还成为学校广播电台的播音员。所有编辑、播音工作都要在课余时间进行，虽然很累，但她坚持下来了，而且在学习文化课、专业课时也变得劲头十足了。边走边想快毕业时，她面临先就业还是先升学的选择。父母有稳定的收入，希望她能继续深造。而且她在进入中职后潜能得以发挥，学习有明显进步，对于升学取胜有十足把握。于是，她下决心选择了先升学后就业，并为此制订了周密的计划。毕业后，她果然考上了高职，而且通过竞选担任了学生会学习部部长、广播电台台长，被当地电台聘为“校园论坛”节目主持人。高职毕业后，她被一家博物馆聘用，当上了解说员。由于工作认真，表现突出，在业务考核中名列前茅，在演讲比赛中多次获奖，她被安排专门接待来馆参观的中央领导人，并连年被评为优秀工作者。边走边想想一想：怎样才能做出正确选择？边走边想边走边想近期目标的重要性和制定要领二第二节构建发展阶梯2近期目标的制定要领（3）可达到目标如果定得过高，虽然具有挑战性，却有可能无法实现；如果定得过低，则会失去挑战性。制定的目标一定要具有被完成的可能性，同时又要有一定的挑战性，即俗话说的“需要踮起脚来才能得到”。近期目标的重要性和制定要领二第二节构建发展阶梯2近期目标的制定要领（4）实际性目标的实际性是指在现实条件下是否可行、可操作，切忌脱离周围环境和达成目标所需要的条件。近期目标的重要性和制定要领二第二节构建发展阶梯2近期目标的制定要领（5）时限性目标的时限性是指目标是有时间限制的。例如，“我将在2018年5月31日之前完成某事”，5月31日就是一个确定的时间限制。围绕近期目标补充发展条件三第二节构建发展阶梯要重视在校期间的知识和技能的积累，为进入所学专业对应的职业群做好准备；同时也要努力了解社会、了解职业、了解自己，做好职业生涯规划，更有针对性地提高自己的素质，主动适应职业需要，为职业生涯发展奠定坚实的基础。围绕近期目标补充发展条件三第二节构建发展阶梯围绕近期目标补充发展条件，要侧重分析自身条件达到近期目标所具有的优势、存在的差距。分析可分为两次：一是在确立发展目标以前进行，要全面展开一般性分析，目的在于了解自己、了解职业、了解社会、拓展视野、捕捉灵感，为实事求是地确定发展目标、构建阶段目标做准备；二是在搭建发展台阶后进行，着力于自身条件的分析，辅之以外部环境分析即针对性分析，为发展措施的设计做好铺垫，检验发展目标尤其是近期目标的可行性，增强发展措施的针对性。围绕近期目标补充发展条件三第二节构建发展阶梯第一，了解“现在的我”。了解自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、能力潜质，近年来职业兴趣的变化及原因，成功和失败的经历，等等。然后根据记录的情况给自己做出书面或口头的评价。进行发展条件补充分析围绕近期目标补充发展条件三第二节构建发展阶梯第二，预测“明天的我”。这种预测不是胡思乱想，而是在现有的基础上对自己通过努力可能获得的进步进行分析。要相信自己：知识不够，可以通过勤奋学习来补充；技能较差，可以通过刻苦训练来提高；个性有弱点，可以通过努力来塑造。进行发展条件补充分析围绕近期目标补充发展条件三第二节构建发展阶梯通过了解“现在的我”，预测“明天的我”，细致、深刻、全面地分析自己，使自己找准优势，找出差距。只有找准优势，才能有信心，才能在今后的职业生涯中更好地“扬长”；只有找出差距，才能根据职业发展目标的要求提升自己，才能及时“补短”。“知人者智，自知者明”围绕近期目标补充发展条件三第二节构建发展阶梯人的细胞每时每刻都在变化，每天都会有新的细胞长出来，老的细胞消耗掉。因此，每天的你都是一个新的你。对未来的设计和为之付出的努力，决定了自己到底会成为一个怎样的人。每个人都在变化，也有权改变自己，“你的地盘，你做主”。“知人者智，自知者明”智慧之光哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。—鲁迅通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。—巴尔扎克第三节制定发展措施制定发展措施的重要性一第三节制定发展措施一旦制定了针对发展目标的发展措施，就能从很大程度上规范我们的行为。中职生从自身出发制定了适合自己的发展措施后，在校学习期间就应该根据措施要求努力学习，夯实基础，强化技能，争取做一个全面发展的优秀学生。在实现第一阶段目标的过程中，努力缩小“现在的我”和“明天的我”之间的差距。制定发展措施的重要性一第三节制定发展措施落实发展措施，约束自己，发展自己，并依据具体的评价标准，对自己每个阶段实现的目标进行正确的判断，不断校正自己的行动，逐步实现职业生涯发展目标。制定发展措施的重要性一第三节制定发展措施落实发展措施，约束自己，发展自己，并依据具体的评价标准，对自己每个阶段实现的目标进行正确的判断，不断校正自己的行动，逐步实现职业生涯发展目标。想一想：现代社会是瞬息万变的，有太多令人意想不到的事情，机会并不等人。身处21世纪的我们应该如何主动把握机会甚至创造机会，并脚踏实地发展自己，来更好地实现我们的人生目标呢？边走边想措施制定三要素二第三节制定发展措施1措施的三个要素标准任务时间措施制定三要素二第三节制定发展措施1措施的三个要素具体措施是依据“现在的我”和“明天的我”之间的差距制定的，不但应该有实现目标的具体任务和时间，而且要有完成任务的标准。时间包括两个方面：一是什么时间达到这个目标，即目标的实现应有完成期限；二是什么时间落实各项措施，即任务完成的时间进度。措施制定三要素二第三节制定发展措施2措施制定的三个要领可行的具体的针对性强的措施制定三要素二第三节制定发展措施2措施制定的三个要领“具体”强调措施的内容要实在、清晰、明确；“可行”强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性；“针对性强”则强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。措施制定三要素二第三节制定发展措施3措施制定的思路（1）针对“三个方面”的思路。中职生职业生涯规划第一阶段的发展措施要针对三个方面：一是为实现近期目标服务；二是为第二阶段的发展做铺垫；三是为长远目标的实现打下坚实的基础。一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：“您需不需要割草？”陈太太回答说：“不需要了，我已有割草工了。”男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。”陈太太回答：“我的割草工也做了。”男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐。”陈太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工。”男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：“你不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打个电话？”男孩说：“我只是想知道我做得是否够好。”上述小短文告诉了我们什么样的道理？小讨论措施制定三要素二第三节制定发展措施3措施制定的思路（2）“近细远粗”的思路。实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施可以视具体情况而“模糊”一些。措施制定三要素二第三节制定发展措施3措施制定的思路（2）“近细远粗”的思路。之所以要“近细”，是因为第一阶段的目标是最重要的阶段目标，所以第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。后几个阶段的措施有可能由于本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标的措施则是立即就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。措施制定三要素二第三节制定发展措施3措施制定的思路（3）“缩小差距”的思路。第一阶段措施的制定除了全面提高自身素质外，更强调缩小自身条件与目标实现之间的差距。弥补对从业者的具体要求与从业者自身条件之间的差距，现有职业能力与职业要求之间的差距，现有知识、技能水准与职业资格标准之间的差距，现有学历与岗位要求之间的差距，个人职业素养与职业要求之间的差距，是该阶段制定措施的主要根据。实现近期目标的具体计划三第三节制定发展措施1达到近期目标的计划近期目标是实现成功职业生涯的第一步，对整个职业生涯发展目标非常关键，因此，实现近期目标的措施要更加具体，更具有可操作性。各个阶段的措施可以按“近细远粗”的思想安排实现近期目标的措施则是立刻就要落实、立即需要执行的措施，必须是可操作、有指标、容易量化的。实现近期目标的具体计划三第三节制定发展措施2实现近期目标采取的措施实现近期目标应当既全面又保证重点。“全面”，虽然也有全面提升自我本身素质的含义，但并非眉毛胡子一把抓，而必须是针对缩小自身条件与目标实现之间差距的主要矛盾，措施得力，步步为营，确保落实，并以主要矛盾的解决来带动其他差距的弥补。实现近期目标的具体计划三第三节制定发展措施2实现近期目标采取的措施差距表现为以下几方面：现有职业能力即专业能力、方法能力、社会能力与职业要求之间的差距，现有知识、能力水准与职业资格标准之间的差距，目前的学业水平、现有学历与岗位要求之间的差距，本人经验、阅历与职业