信丰中学2020届高三上学期第一次月考语文试题含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精江西省信丰中学2020届高三上学期第一次月考语文试题含答案信丰中学2020届高三上学期第一次月考语文试题时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题命题人:审题人：一、现代文阅读（36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。习近平总书记指出：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就.”人不仅凭借劳动满足最基本的生存需要,实现社会财富的创造和积累,而且，在根本上，人最终也要通过劳动来实现人之为人的自由本质。因此，在马克思恩格斯看来，劳动不仅创造了人本身,不仅意味着人的本质力量的对象化,而且,真正自由的劳动将构成人的第一需要。日常生活的延续离不开劳动，美好生活的实现更有赖于勤勉而高效的劳动。在劳动的过程中，精湛的技艺、积极的合作都特别重要。在这个意义上，劳动不仅创造财富，而且造就美德。马克思说：“劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程.”人之所以需要引起、调整和控制这种过程，在根本上,是因为人需要从自然界中获取足够的生活资料，满足自身在衣食住行等方面的生活要求。然而,如果劳动者缺少基本的技艺，那么他们的劳动就无法实现“物质变换"这个目标。如果劳动者的技艺不够精湛或有效，那么，随着人们所需生活资料越来越多,社会将越来越可能出现普通的困乏.如果劳动者的技艺不够丰富或广泛，那么，社会成员所期待的美好生活也就无法实现。因此，劳动需要技艺.亚里士多德说,“技艺”就是劳动或制作这类活动的美德。一旦某人作为劳动者而开始行动，他就必须努力让自己的劳动成为“好的劳动"，即技艺精堪的劳动。而且，也只有当他真正展示出高超、精湛的技艺，使得劳动富有成效，他才能配称为卓越或优秀的劳动者。在这个过程中，劳动者当然需要认真地钻研、反复地练习,探索有效的途径，培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质。人类的劳动具有社会性，它从来就不是一个人的劳动.随着劳动的发展，尤其是现代社会的劳动发展,越来越精细的社会分工开始发生,越来越复杂的社会协作开始运行，越来越庞大的社会工程开始出现.对于任何单个的劳动者而言,要想完全依靠自己的劳动完成某项任务，已经变得越来越不可能。面对这样的客观状况，正如法国学者涂尔干指出的那样,劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到自身相对于社会和他人的依赖性，越来越感受到自己作为某个集体或整体的环节意义。此时，如果他不选择积极的合作，不与他人保持团结，不积极参与既有的分工与协作，不愿作出相应的奉献和适当的牺牲,那么,他就既不能充分发挥自己的劳动能力、实现自己的劳动目标，也不能充分获得他人的社会承认，建立良好的社会关系。所以,从根本上讲，现实的劳动要求使得劳动者能够更加清晰地认识到社会团结和社会凝聚的必要性，使得他们更加自觉地参与到社会协商与社会合作的过程中.在广泛而深度的社会联系下，不仅劳动者个体之间，而且劳动者个体与群体之间，都将在利益诉求和价值取向上更加一致.相应的，他们也就更可能形成宽容、友善、互助、为他人奉献甚至牺牲的美德品质。(摘编自李义天《劳动造就美德》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分)A.劳动不仅是人满足最基本生存需要的手段，也是实现人之为人自由本质的途径。B.高超、精湛的技艺不仅是实现“物质变换"的目标的必要条件，也是一种美德。C.随着现代社会的劳动发展,单个的劳动者已经没有可能依靠自己完成某项任务。D。涂尔干指出,劳动者将会越来越依赖社会和他人，成为某个集体或整体的环节。2。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分）A。文章开头引用总书记的论述,揭示劳动对于人的重要意义，提出中心论点。B.文章从劳动者自身的技艺、劳动者与他人的合作两个方面对观点进行论证.C.文章多处引述名人的言论或观点，不仅丰富了内容，也增强了说理的力量.D.文章采用总—-分——总式结构,观点鲜明，逻辑严密，层次分明，结构严谨.3。根据原文内容,下列说法不正确的一项是（3分）A.人要从自然界中获取足够生活资料来满足自身生活要求，故需引起、调整和控制人和自然间物质变换过程。B。劳动者在努力让自己的劳动成为技艺精湛的劳动的同时,也是在培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质.C.在现代社会，任何一个劳动者只有与他人团结协作，作出一定的奉献牺牲,才可能实现自己的劳动目标。D.在现实的劳动要求驱使下，劳动者在自觉参与社会协商与社会合作的过程中,从而形成友善、互助等美德.（二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题.材料一：6月25日2时9分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前,北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”;1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动,以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站)材料二:第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示.据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐.20余年来，我国北斗导航实现“三步走"。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器.北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的,硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家.北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统.北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制,形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案,填补了国内空白。（摘编自2019年5月27日《经济参考报》)材料三：作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程,没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”.他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。(摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》）材料四:北斗系统被称为“太空丝绸之路"。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉・斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的.”他认为，能够与全球定位系统（GPS）匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。（摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A。北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。B。中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家,这和北斗团队的接力奋斗密不可分.C。北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度,目前，已经全面领先世界其他导航系统。D。北斗工程是一项系统工程、团队工程,它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大.5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.太阳帆板是北斗卫星国产化的开端,这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现.B.2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。C.由材料二和材料四可知,从北斗一号到北斗三号,北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。D。随着北斗系统由区域导航发展到全球导航,西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。6.“北斗精神”的内涵是什么?请结合材料简要概括。（6分）（三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。山顶的海风胥得意当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后,他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海,而是湖泊。藏区的人们世代在高原上生活，他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海，是因为他们觉得眼前的这片水域太大了，像是他们心中的海。

罗布想要走出高原，他想拥有一片真正的大海。自从有了这个梦想之后，他几乎天天都在做着关于大海的梦。罗布想象不出大海的样子,哪怕是海在翻卷着浪花，推打着海岸，但那只是电视里的画面,根本闻不到海的味道。

罗布想要去看大海。但这只是梦想,他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子。

又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军.当得知这个消息时，罗布像是疯了一样,他央求阿爸一定允许他报名参军。

阿爸没有阻拦他,只是问：“难道不是海军你就不想去了么?”

罗布说：“不论是什么我都会好好干，可是我最喜欢的还是海军。"

罗布如愿以偿了。当他领到水兵服的时候，他觉得梦想成真了。那天，他在草原上飞快地狂奔，雪山在飞舞，草地在旋转。“我听到了大海的呼唤。”罗布的喊声，一直飞向湛蓝的天空。

新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上,罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现.可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。

罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服,队列训练的时候,新兵要穿上水兵服。风一吹来,罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。

新兵下连队的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说:“所有人都要服从分配。”

罗布认真地点头。一入伍，他就知道军人以服从命令为天职。

新兵下连队那天，罗布坐上了接新兵的车。可是，让他万万没有想到的是，汽车越走离海的方向越远,最后停在了一座山顶的雷达站前.

罗布被分到了海军的一个雷达站。雷达站建在山顶上,只有这一座孤零零的房子。四下望去，只有连绵群山和密布的森林.站长说：“这里距离大海有100公里，但我们却在为军舰提供着信号。我们是军舰的眼睛。我们守护的是和平。"站长说得很慷慨，也很动情。站长已在山上工作20多年，肩上的杠杠一个接着一个,脸上的皱纹也一道挨着一道.

时间一天天过去，失望的情绪笼罩住了罗布,他不知道自己这个海军战士怎么会跑到这个大山里来。天气好的时候，站在塔楼顶上，隐隐地能望到最遥远的地方白茫茫的一片。他不知道那是云雾还是海岸。

那一天,罗布看到站长下了岗之后，又爬上了塔楼，他也悄悄地跟着爬了上去。站长站在塔楼顶上，目光像是穿越了眼前所有的远山和密林。罗布问站长:“你是在想家么？"

站长摇摇头:“每年都能回一次家，不太想了.我当了20多年兵了，却一次还没出过海子。"“海子？”罗布很吃惊。

“对。我们家乡那儿都是大草原,我们把草原上的湖泊叫作海子。其实，那不是真正的大海。"

罗布一步跨向站长，他努力了好久，也没有说出一句话来。雾气漫上来了,整个山谷云雾涌动，这时，风也刮了起来。站长轻轻地对罗布说：“看，这多像大海呀。”

罗布使劲地点头，说：“像,太像了!站长，我都听到了海风。”

山上的风确实像是海风。因为风正一下一下吹拂着罗布和站长帽子上的飘带。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）A.小说写罗布被分配到雷达站，见到大海的愿望落空，出乎他的意料.这一情节合乎情理，因为前文有多处伏笔交代.B.罗布在新兵营，总是梦到军舰,但每次醒来，只能听到战友的鼾声。表现了他对大海的强烈渴望以及愿望未能马上实现的失落.C。小说的细节描写富有表现力。“肩上的杠杠一个接着一个,脸上的皱纹也一道挨着一道”一句，生动地概括了站长20多年的军旅生涯。D。小说用极为简省的笔墨描写了罗布的爷爷和阿爸，通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度。8。小说中“海子”和“大海”有何寓意？两者在文中交错出现有何作用?请简要分析.（6分）9。小说最后一段有何艺术效果？结合全文，谈谈你的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）（一)文言文阅读(本题共4小题，19分）阅读下面的文言文,完成10—13小题.李邰，字孟节，汉中南郑人也。父颉，以儒学称，官至博士。邰袭父业,游太学，通“五经”.善《河》《洛》风星，外质朴,人莫之识。县召署幕门侯吏.和帝即位,分遣使者，皆微服单行，各至州县,观采风谣.使者二人当到益部，投邰候舍。时夏夕露坐，邰因仰观，问曰：“二君发京师时，宁知朝廷遣二使邪?”二人默然，惊相视曰：“不闻也。”问何以知之.邰指星示云:“有二使星向益州分野，故知之耳."后三年,其使者一人拜汉中太守,邰犹为吏，太守奇其隐德，召署户曹史。时大将军窦宪纳妻，天下郡国皆有礼庆，郡亦遣使.邰进谏曰：“窦将军椒房之亲不修礼德而专权骄恣危亡之祸可翘足而待愿明府一心王室勿与交通。"太守固遣之，邰不能止，请求自行，许之。邰遂所在留迟,以观其变。行至扶风，而宪就国自杀，支党悉伏其诛。凡交通宪者，皆为免官，唯汉中太守不豫焉.邰岁中举孝廉，五迁尚书令，又拜太常.元初四年，代袁敞为司空，数陈得失，有忠臣节。在位四年，坐请托事免。安帝崩，北乡侯立，复为司徒.及北乡侯病，邰阴与少府河南陶范、步兵校尉赵直谋立顺帝，会孙程等事先成，故邰功不显。明年,坐吏民疾病,仍有灾异，赐策免.将作大匠翟酺上邰“潜图大计,以安社稷”，于是录阴谋之功，封邰涉都侯，辞让不受。年八十余,卒于家。门人上党冯胄独制服，心丧三年，时人异之。（节选自《后汉书·李邰传》)10。对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A。窦将军椒房之亲／不修礼德而专权／骄恣危亡之祸／可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通B.窦将军椒房之亲／不修礼德而专权／骄恣危亡之祸／可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通C。窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通D。窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通11。下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“博士"是汉代官职，官属祭酒，主教育。掌教育弟子，国有疑问,掌承问对.B.“五经”指的是《诗》《书》《易》《礼》《春秋》,是我国古代儒家的主要经典。C。“孝廉"是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，是“孝顺亲长、廉能正直"的意思.D.崩，指帝王或王室成员之死.古代中国不同阶层的人去世的说法不同，除“崩”以外，还有“卒”“不禄”“薨"等。12。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）A。李邰通晓“五经”，擅长占卜之术。李邰根据夏夜天上星星的移动推算出，在他负责的馆舍里住宿的两个人，就是朝廷派来找自己的人.B。李邰审时度势，机智应变。李邰劝太守远离专权骄横的窦宪,建议未被采纳后又自请同行送贺礼，故意延误行程，使太守免遭免官之难。C。李邰吏能卓著，有忠义气节.元初四年,李郃代替袁敞做司空，多次陈述政事得失，有忠臣的气节，但因受人请托的事被罢免了官职。D。李邰行事功成不居，淡泊名利。李邰暗中筹谋拥立顺帝，因孙程等人事先成功而功名不显,后经翟酺上书被封为涉都侯，辞让不受。13.分别把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)二君发京师时，宁知朝廷遣二使邪?（2）凡交通宪者，皆为免官,唯汉中太守不豫焉.(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。秋夕旅怀李白凉风度秋海，吹我乡思飞.连山去无际,流水何时归。目极浮云色，心断明月晖。芳草歇柔艳，白露催寒衣。梦长银汉落，觉罢天星稀。含悲想旧国，泣下谁能挥。14。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A。开头两句写秋风带来的寒意袭人,“吹”字表明秋风勾起了诗人的思乡之情,“飞”字突出了乡思之浓烈。B.七、八句写萧瑟的深秋芳草不再柔艳，寒冷的霜露催着人赶快置备御寒衣物，表现出诗人羁旅的愁苦。C.九、十句写诗人梦到灿烂的银河，而梦醒后只看到天上星星稀少，表明诗人美好的理想追求难以实现.D.最后两句直抒胸臆,诗人在夜里含悲流泪，思念故乡，却无人安慰.“谁能挥”突出了诗人的孤独无依。15.诗中写山、水、云、月这些意象有何作用？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼《赤壁赋》中，文末写出了作者与客人谈话结束后忘怀得失，超然物外心境的两句是“_________，_________。”(2）《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“________________，________________。”（3）郑板桥说：室雅何须大，花香不在多。刘禹锡在《陋室铭》中也用“________________，________________"两句写出了他的雅室的清幽。三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成17~19题.（9分）华为今日正式发布自有操作系统：鸿蒙！消息甫出,燃爆舆论场.不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命，而且是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,人们都看到了华为的抱负，华为的隐忍与坚守。“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的",不,不下“先手棋"，不抓住创新主动权，如何避免“卡脖子"？怎能化危为机?不必妄自菲薄,也无需妄自尊大。鸿蒙一开，并不等于,用任正非此前的话,就是“我们仍然缺乏良好的应用程序生态系统”。整个系统建立良好生态，需要时间，也需要机会。更何况,面对“群狼"环伺，（

）.鸿蒙一开天地宽！华为加油,中国加油，中华当有为。17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分）A．猝然

深思熟虑

万事亨通

切记B．猝然

谋深计远

万事亨通

谨记C．顿时

谋深计远

万事大吉

切记D．顿时

深思熟虑

万事大吉

谨记18。文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,而且是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,都让人看到了华为的抱负,华为的隐忍与坚守B．无论是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,还是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命，都让人看到了华为的抱负，华为的隐忍与坚守.C．无论是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命，还是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻，都让人看到了华为的隐忍与坚守，华为的抱负。D．不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命，而且是“鸿蒙"这个名字所具有的深刻隐喻,人们都从中看到了华为的隐忍，华为的坚守与抱负。19.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分）A．百倍的努力，不断的超越,才能实现突围B．百倍的努力,不断的超越，才能帮助我们实现突围C．我们要实现突围，只有百倍努力，不断超越D．我们要实现突围，更需百倍努力,不断超越20。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）怎样拓展语文的外延呢？学完一篇课文后，我们可以把握该作者的写作风格，_________①______

；我们也可以______②________，阅读其它作者写作的相同题材的作品，从而实现对语文外延的拓展。在阅读时通过比较，找出异同，以便能对文章进行更全面更深入的鉴赏。对于节选的课文,老师应提供原著的内容梗概，_______③________，在此基础上教师再适当指导，并让学生阅读更多的相关作品。如果能这样学习课文，那么长期积累后他们所学的将不仅是薄薄的几页课文，语文课堂的辐射范围会更广。21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）示例:言语得体,举止优雅,传播优秀文化，新时代学生应以文明自豪。材料：平等诚信友善遵守社会公约关怀弱势群体维护公共权益尊老爱幼信息开明克勤克正嘘寒问暖打击特权有始有终四、作文（60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。有一次，蜘蛛看见蚕在吐丝，说:“你吐丝结茧,是缚住自己;我吐丝结网，是为了缚住自己该有的利益.”蚕听后说道，“我吐丝结茧，是为了隔开尘世的喧嚣和诱惑,给自己一角安宁和清静，去孕育希望和梦想。”结果，蜘蛛一直守在自己的蛛网中平淡生活;而蚕成了一只破茧而出的蝶，拥有着飞翔的自由和美丽。要求：综合材料内容及含意，选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。信丰中学2020届高三上学期第一次月考参考答案一、现代文阅读（36分）1。A（B项，“高超、精湛的技艺"“是实现‘物质变换’的目标的必要条件”不正确.原文为“基本的技艺”.C项，“没有可能依靠自己完成某项任务"不正确。原文为“要想完全依靠自己的劳动完成某项任务，已经变得越来越不可能”。D项理解不正确,原文为“劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到……越来越感受到……”，说的只是劳动者的主观意识与感受.）2。D（“文章采用总—分—总式结构"不正确.文章采用的是总分式结构：第一段总说“劳动……造就美德”，二三段论述在提升劳动技艺过程中培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质，四至六段论述劳动分工与协作过程中培养宽容、友善、互助、为他人奉献甚至牺牲的美德品质。)3.D（“从而形成友善、互助等美德"不正确。原文为“更可能形成宽容、友善、互助……的美德品质”，说的只是一种可能。）4、C（“已经全面领先世界其他导航系统"错，原文没有依据。）5、B(“将开启北斗导航系统全球组网新时代"错,原文是“继续加快全球组网步伐”。）6、①提高国产化率,拥有知识产权的自主创新精神;②团结协作、顾全大局的精神;③攻坚克难、追求卓越的精神；④无私奉献、久久为功的精神。(每点2分,答出三点即可）7、D【解析】“通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度"有误，从文中来看，“但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子”“阿爸没有阻拦他，只是问:“难道不是海军你就不想去了么？”，如果说“大海”象征人们走出家园了解外面世界的梦想的话，草原上的“海子”就是现实世界，现实生活,从对爷爷和爸爸的描写中，主要突出草原上人们对草原这一生活家园的热爱，对现实生活的满意。选项对人物形象的分析有误。8、寓意：（1）“海子"是藏区和草原上人们的生活家园，象征现实;（2)“大海”象征着他们走出家园了解外面世界的梦想；作用：二者交替出现，暗示了现实与梦想的冲突.（寓意4分，作用2分）9、(1）呼应标题，使小说结构更加完整；（2）突出形象，使军人的崇高形象定格在读者心中;（3）营造意境，画面充满诗意,令人回味；（4）深化主题，讴歌了当代军人忠于职守、无私奉献的精神。(每点2分,答出三点即可）二、古代诗文阅读（34分）(一)文言文阅读(19分)10。C本题中，“窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通”，意思是“窦将军是皇后的弟弟,（他)不注意礼仪和品德,却专擅权力，骄傲放肆，(他的)危亡之祸很快就要到了，希望您一心效忠王室，不要与（他）交往”.“骄恣”是“骄傲放肆"之意，应紧跟“专权”后，排除A、B两项。根据该句句意可知，“愿明府一心王室”意思为“希望您一心效忠王室”，可知“王室"做句子的宾语，应在“室"后断开，排除D项。故选C.11。D本题D项，“王室成员之死”说法错误,“崩"指的是古代帝王或王后的死。故选D。12.A本题A项，“李邰根据夏夜天上星星的移动推算出，在他负责的馆舍里住宿的两个人，就是朝廷派来找自己的人"错误，根据原文“和帝即位，分遣使者,皆微服单行，各至州县，观采风谣”可知，这两位使者是朝廷派出“观采风谣”的。故选A。13.（1)你们两位从京师出发时,难道知道朝廷派了两位使者吗？（得分点：“发”，出发；“发京师”,从京师出发，省略句,状语后置句；“宁知……耶”,难道知道……吗；“遣”，派遣。）(得分点4分，大意1分）13。（2)凡是与窦宪在交往的人，都被罢免官职，只有汉中太守没有参与这件事.（得分点：“交通"，交往，往来；“为",被；“唯”，只有；“豫”,参与。）（得分点4分,大意1分）参考译文：李邰字孟节,是汉中南郑人.(他的)父亲李颉，以儒学著称，官做到博士。李邰继承父业，在太学游学，通晓“五经”.（李邰)擅长《河图》《洛书》、风角和占星术，外表质朴，没人知道他。县府召他做幕门候吏。和帝即位后，分派使者，都穿平民服装单独巡行，(他们)各自到州县，采集关于风土民情的歌谣。有两个使者应该到益州，（他们）到李邰的馆舍投宿。当时正是夏天晚上，在外乘凉，李邰便抬起头看天,问道：“你们两位从京师出发时，难道知道朝廷派了两位使者吗？”两个人默不作声，惊讶地互相看了看，说：“没有听说过."问（他)是怎么知道的.李邰指着星星告诉他们:“有两个使者的星移向益州分野,所以可以知道这件事。"三年以后，使者中有一个人担任汉中太守，而李邰还在做小吏，太守看重他德不显露,召（他）做户曹史.当时大将军窦宪娶妻,全国的郡国都送礼庆贺，郡守也派了使者前往。李邰进谏道：“窦将军是皇后的弟弟,（他)不注意礼仪和品德，却专擅权力，骄傲放肆，（他的)危亡之祸很快就要到了，希望您一心效忠王室，不要与（他）交往。”太守坚持派人前去，李邰不能阻止,就请求让自己同行,(太守)同意了。李邰于是在沿途故意滞留不前，来等待事情变化.(李邰）走到扶风，而窦宪到封国自杀，(他的）党羽全部被杀，凡是与窦宪有交往的人，都被罢免官职，只有汉中太守没有参与这件事。李邰在这一年中被推举为孝廉,五次升迁做了尚书令,又被授予太常一职。元初四年，(李邰)代替袁敞做司空,多次陈述政事得失，有忠臣的气节。（李邰）担任司空四年，因受人请托的事被免官。安帝去世后，北乡侯即位，(李邰）又担任司徒.等到北乡侯生病，李邰暗中与少府河南人陶范、步兵校尉赵直商议立顺帝，正逢孙程等人事先成功,所以李邰的功劳不显著。第二年，（李邰)因为官吏和百姓患病，仍有灾异，被(皇帝）策免.将作大匠瞿酺上书说李邰“暗中筹划立君大计，目的是安定社稷"，于是(皇帝)才记下(李邰)暗中筹谋的功劳，封李邰为涉都侯,李邰辞让不肯接受。(李邰)八十多岁时，在家中去世.(他的)门生上党人冯胄独自制了丧服,内心哀悼了三年，当时的人认为很奇怪。(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)14.CC项，“表明诗人美好的理想追求难以实现”理解错误。诗人在梦中梦到银河落下，醒来后看到天上星星稀少,衬托出诗人深切的思乡之情.表现的是诗人无法归乡，在秋夜的失落和孤苦。故选C.15.①写山的连绵无边,突出离家之远、归乡之难；（1分）以流水自喻，说叫归乡无期；（1分）借浮云暗示自己漂泊孤寂;(1分）借明月表明自己的乡思之浓。(1分）②借景抒情,通过描绘凄寒的秋夜景象来突出羁旅之愁、乡思之苦。（2分）本题考查学生鉴赏古代诗歌的形象的能力。解答本题，首先结合意象所在位置分析诗句内涵、情感；再总体点明作用，即用了什么手法，表达了什么情感。“山"、“水”、“云”、“月”在第三句至第六句中.三、四句写连绵的山岭没有边际，看不到家乡的影子，流水不停地向远方流去，不知何时才能归来，就像诗人不知道何时能归家一样。诗人借用“连山"和“流水"两个极具内涵的意象，把“愁苦”具体化,突出离家之远、归家之难、归乡无期。五、六句写诗人抬头望去，只有灰色的浮云、寒冷的月光。目之所到、体之所感,只有漂泊的孤寂和深深的愁思。总体而言,诗人运用借景抒情的手法，通过山、水、云、月这些意象来抒发羁旅之愁、相思之苦。16。（1）相与枕藉乎舟中不知东方之既白（2）西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅（3）苔痕上阶绿草色入帘青三、语言文字运用（20分）17。C（“猝然”是突然、出乎意料的意思;“顿时”是立刻的意思.“深思熟虑”是深入反复考虑的意思。谋深计远,宏观战略全局，计谋周密而又长远。“万事亨通"是万事顺利的意思；“万事大吉"指什么事都很圆满顺利，也指一切事情都已办好。“切记"是牢记，务必要记住的意思；“谨记”是敬词，表示把对方的话一定认真记住.）18.B（划横线句子中关联词使用不恰当，不应为递进关系,应为“无论……还是”的条件关系。划横线句子还存在结构混乱的问题，“深刻隐喻”和“历史使命”与下文无法建立联系，应该是二者让人看到“华为的抱负,华为的隐忍和坚守”.A项未能修改关联词.C项虽然修改了关联词和句式上的问题,但没能安排好语序，文本旨在评论鸿蒙系统推出一事，先交代名字及名字中隐含的抱负更恰当。D项加上了“从中"二字,这样可以解决句式问题,但其递进关系中语序不当。）19。D(因有“面对‘群狼'环伺”，所以陈述对象为“我们”。因有“更何况”，所以应突出递进关系。故最恰当的应为D项。）20。①阅读该作者（不同题材）的其他作品②把握该作品的主题③让学生形成整体印象。（写出一处给1分,写出两处给3分，写出三处给5分）【解析】首先要准确把握本段文字的主要意思；其次要分清文段层次，明确横线处语句属上还是属下;最后体会横线处语句要起的作用，根据要求补写.本段主要谈的是“怎样拓展语文的外延”，分三层来讲.第一空谈怎样“把握该作者的写作风格"，所以可以填“阅读该作者（不同题材）的其他作品”；第二空谈怎么实现“对语文外延的拓展"，所以填“把握该作品的主题”；第三空应填“老师应提供原著的内容梗概"的目的-—让学生形成整体印象。21。克勤克正，打击特权，维护公共权益，新时代官员应以平等自警。信息开明，有始有终，遵守社会公约，新时代商家应以诚信自律。嘘寒问暖,尊老爱幼，关怀弱势群体，新时代公民