幼儿园老师教学个人总结通用范文

幼儿园老师教学个人总结通用范文

教师是我们记忆最不会遗忘的人，老师是宏大的造物者，承受着学生渐渐地向上攀登，那么关于相关的个人总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的幼儿园教师教学个人总结范文三篇，供大家参考。

幼儿园教师教学个人总结

望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，踊跃参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。踊跃参与新编《福建省幼儿园老师教育用书》培训，谨慎参与课改活动，充分理解《福建省幼儿园老师教育用书》编写的中心愿义。

从本班孩子启程，注意整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园老师教育用书》精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥＂你中有我，我中有你＂的团队精神作用，团结相同地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有打算，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能踊跃参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带着其他老师谨慎探讨、领悟《福建省幼儿园老师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，踊跃开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿开展的课程。如：＂我是好宝宝＂、＂花儿朵朵＂、＂公路上＂、＂好玩的水＂、＂夏天的水果＂、＂夏天的蔬菜＂、＂天线宝宝＂等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在＂玩＂中＂学＂，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动的踊跃性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况刚好教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚决信念，标准良好常规

俗语说：＂没有规则，难成方圆＂。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于造就幼儿自我效劳的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的根底。本学期，依据班级打算中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

一是制作＂幼儿一日生活＂评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进展教育，做到＂三轻＂即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师踊跃协作，使各项工作目的、步调相同，目前已有必须的效果；四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的根底，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的造就，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大造就力度，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学作为＂双语班＂的老师，首先我对自己严格要求，在＂一日生活＂环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语教师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师采纳一些行之有效的教学手段。

一是在＂一日生活＂的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这局部时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的踊跃性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼儿学习英语踊跃性慢慢增加了，在＂一日生活＂中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖教师开设＂好玩的A、B、C＂课题，在＂以老带新＂活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为＂好玩的水＂活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保学问，增加酷爱大自然的意识。

六、亲密联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和＂家长接待日＂活动中，我同其他老师一道刚好向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需马上打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有必须进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能接着进步。

为了充溢家长们的育儿经历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的经历，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，造就幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作实力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。

在今后工作中，我将带着其他老师一道，吸取他山之胜利经历，在学习上谨慎努力，探究探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造造就出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼儿园教师教学个人总结

一、强化日常管理，提高工作实效

本学期，我们谨慎执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规实施细那么》的精神，真正让一日活动更加合理、科学。

首先，抓好各类打算的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深化学习《纲要》《指南》，依据各领域的教育要求和年龄段幼儿的开展目标，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形本钱年度教育教学打算。其次，注意对各班《一周活动打算支配表》制定的检查与指导，要求教师们在制定周打算时，做到科学合理地支配一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时嬉戏活动。同时，幼儿园依据实际状况，制订了《户外场地支配表》、《专用活动室支配表》，园领导采纳每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展状况、打算执行状况、备课状况进展检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进老师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的时机、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的踊跃参加……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的缔造性都能得到爱护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在开心的气氛中有所收获、有所进步。

其次，谨慎执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，造就和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高，本学期，我园接着谨慎执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒相互听课等形式有机结合，即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动，协助老师提高对教学活动的组织、反思实力，全面推动课堂教学的有效性。

〔1〕随堂课：本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年老师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进展了针对性的分析和评价，对存在的缺乏之处提出改良看法，对随堂课不合格的教师实行“回头看”的方法，切实协助青年老师提高了课堂教学实力。

〔2〕开放课：4月份，我园小班、中班举办了家长开放日活动，在家长开放活动的打算过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织老师相互听试教课。经过组内老师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位教师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参与活动的家长留下了深刻印象，也有效提高了教师们的业务实力。

二、深化教育科研，提高办园品位

为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学探究院基地幼儿园”，我们注意以教育科研为抓手，通过标准、务实的探究，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。

〔一〕我园开展“讲课程故事”研讨活动

为了深化推动省“十二五”规划课题《课程故事促进老师专业自觉的实践探究》的深化探究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，教师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动支配将《在课程故事中促进老师专业自觉的实践探究》的课题研讨推向了一个高潮。

“讲故事”环节中，由各组推选出的7名老师代表分别进展讲解并描述。虽然她们的讲解并描述风格各异，但都有精彩表现〕吴辉霞教师讲解并描述了发生在绘本教学中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲解并描述把故事演绎得鲜活生动；李婷婷教师讲解并描述的课程故事《小名片大才智》发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲解并描述使听者仿佛置身于故事场景之中；还有《欢乐的旋转》《没有错事的气球》《沉浮的隐私》……

“议故事”环节中，教师们依据要求6人一组，分别就“讲解并描述者的内容中有‘故事’吗？”“故事中的情境、人物、情节是什么？”“故事中教师有理念上的冲突吗？课程实施是否进展调整了？”“认为好的课程故事应当怎么写？”四个问题进展了谨慎的探讨。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体探讨沟通的根底上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲解并描述了本组探讨的结果。

最终，唐翠萍、曹霞副园长带着大家一起进展了更深更精更准的“析故事”环节，给教师们深化浅出地进展了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事？”“课程故事与教育案例、教育叙事的区分？”“课程故事有何特点？”三个问题向大家进展了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。

在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，教师们且听且想、且思且语，渐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求，为我园规划课题《在课程故事中促进老师专业自觉的实践探究》往纵深开展打下了根底。

〔二〕全员参加，开展科学嬉戏探究

依据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体老师开展“科学嬉戏教学研讨”。

研讨活动分三个阶段进展〕第一阶段是搜集内容，由各班教师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学嬉戏，经过大家的踊跃参加，共获得27个科学嬉戏创意；其次阶段是设计教案，在搜集内容的根底上，教师们经过沟通、评议，选出了《连连看》、《好玩的火车轨道》、《水的传递》、《奇妙的海绵宝宝》等9个有新意、探究性强的科学嬉戏进展教案设计；第三阶段是实施活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案，同年级组的教师踊跃参加听课、评课，午休时、放学后，教师们不知疲乏地为改良活动策略、完善活动过程进展谨慎的探究和探讨。

深化的实践与探究，带给幼儿的是充溢挑战、激发探究的丰富活动，带给教师的经历的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动《连连看》靠着奇妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象，在共同体送教活动中，该活动和小班《奇妙的海绵宝宝》获得共同体幼儿园教师的赞扬与好评。

〔三〕一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动

2月24日下午，一幼前进分园组织全体老师进展了泰州市“十二五”规划xx年度一般立项课题《借用生态化体育嬉戏开展幼儿体能的实践探究》的课题方案解读活动。

此课题方案是结合我园“欢乐运动、安康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，全部老师都参加探究。蔡园长首先带着大家一起从课题的选题设想、探究价值、探究目标、探究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，教师们更清晰地了解了本次课题的核心概念“生态化体育嬉戏”的内涵，即将幼儿与环境之间有机融合，利用最自然、绿色、朴实的材料，通过丰富多样的组织方式，赐予幼儿开心的运动体验，协助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心安康开展而开展的和谐、有效的体育嬉戏。

本次课题解读活动，不仅协助教师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深化实施的踊跃思索。下一步，我们将接着组织教师开展集体研讨，并制定出详实可行的详细探究方案。让课题探究落到实处，并渗透于一日活动之中。

幼儿园教师教学个人总结

时间过得真快，转瞬间又一个学期即将完毕了，回忆本学期的各项工作，无论从哪方面都在说明我班两位教师的辛勤工作，不分份内与份外，都在为我班幼儿静默地做着耐性细致的工作，现将本学期工作做如下小结：

一、教育教学方面：

我班幼儿是园内年龄最小，自理实力最差的幼儿，开学初每天是一片哭闹声，这就须要我们两位教师以极大的爱心和耐性来对待每一位幼儿，使他们感受到母爱，感到幼儿园就是他们的家，教师就像是他的妈妈，慢慢的幼儿步入正轨，我们就叫幼儿一些简洁的儿歌、歌曲，虽然幼儿不能一次驾驭，我们就分不同的时间，教幼儿学习。如：歌曲“高开心兴上幼儿园”起初幼儿部情愿长，而且一长就有好几名幼儿哭闹起来，表示不情愿来幼儿园，经过教师多数次耐性细致的教育后，使幼儿懂得了只有高开心兴地来幼儿园爸爸妈妈上班时才能最安心，此时此刻孩子们不仅会唱这首歌，而且表示情愿来幼儿园，因为在幼儿园里孩子们学会了很多歌曲：小金鱼、乖孩子、摇啊摇、新年好。

儿歌更是学了不少，刚入园的孩子们在听到教师说儿歌时只是呆呆的望着教师，此时此刻他们学会了：小树叶、大苹果、借勾勾、白米饭、有礼貌的好宝宝等等很多首儿歌，甚至有的孩子还会背几首古诗，说明我班孩子很机灵，这使我们更加明确了下学期要努力的方向，再动手实力方面孩子们同样有很大提高，开学初他们只是看着玩具不知怎样玩，而此时此刻的他们会雪花片而且样子美丽有创意，还学会了将多彩你变成圆形、长圆形，会自己撕不同制度等地的纸，会匀称涂色等，幼儿手部肌肉动作在原有水平上有了较大提高。在自理实力方面：开学初，孩子们经常是拉尿裤子一大堆，每天幼儿离园时家长认领幼儿衣裤，此时此刻的孩子不仅拉裤子的少了，而且每天每天午睡时尿床幼儿也少了，幼儿还学会了自己独立进餐，不掉饭粒，会自己挂毛巾、水碗，会正确的洗手、甩手等，由当时的每天带奶瓶喝水到每人拿着自己的水碗到教师这接水喝，这是多麽大的进步啊。最让我们开心的是我班幼儿很有礼貌