时间的测量教案

授课日期9月2日课题时间的测量、习题讲解课型新课主备人黎栋总课时授课人第1节教学目标物理观念：1、能根据常见的周期现象估测时间，能使用停表测量时间；2、了解时间的工具及其发展变化的过程。3、通过习题练习，进一步巩固刻度尺和停表的使用方法和读数科学思维：1、通过具体的测量活动对时间段有大致的了解，对时间单位大小形成具体概念；2、通过实际测量活动使学生正确使用计时工具测量时间。科学态度与责任：结合时间的测量，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。教学重点难点重点：时间的单位、时间的测量。难点：测量时间单位概念的具体化和测量中的读数、误差、分度值。教学过程一、回顾旧知1、分度值：读数：。2、下列有关误差的说法中，正确的是（）A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差二、新课教学（一）时间的单位和测量工具提出问题：你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些时间单位之间的换算关系是怎样的交流总结：（1）时间单位：在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为s。除了“秒”之外，常用单位还有小时（符号h）、分钟（符号min）。它们之间的换算关系是：1h＝60min，1min＝60s，1h＝3600s（2）计时工具

生活中使用的各种石英钟、电子手表；运动场和实验室常用的机械停表、电子停表。（二）停表的使用及读数演示实验：停表的使用：如何开启、停止、归零；如何读数。归纳总结：秒表的外形如图6所示，A为归零按钮，B为计时秒针控制按钮。使用时，你应该先进行调节，就是按下归零按钮，使秒针指在“0”处。再按动秒针控制按钮开始计时。计时结束时，要按动秒针控制按钮，这时秒针会停在最后计时处，就可以读出时间值。

停表的表盘：大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是。停表的读数方法：先读小表盘；（2）再读大表盘；（3）综合读数（两表盘相加）注意：停表不进行估读课堂练习1、停表的读数为：。

停表的读数为：s。三、习题讲解（重点讲解）2、下列物体的长度值最符合实际的是（）A．一枚硬币的厚度为5mm B．乒乓球的直径为10cm C．物理教科书的宽度为 D．课桌的高度为3、北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是（）A．75mm B．75cm C．75dm D．75m4、关于错误和误差，下列说法中正确的是（）A．错误是不可避免的 B．通过多次测量取平均值可以减少误差 C．误差是由不规范的操作造成的 D．错误是由于测量工具不够精密造成的5、如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．B．C．D．6、关于长度的测量，下列说法中正确的是（）A．测量长度时，读数的视线应与尺面平行 B．测量长度时，只需要读到刻度尺的分度值 C．测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的 D．测量长度时，若刻度尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量7、如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（）A． B．C． D．10、如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为cm，其中准确值为cm，估计值为cm。11、单位换算：(1)人头发的直径70μm=m；(2)地球的半径约×103km=cm；一张纸的厚度1×10-4m=cm；(4)链球菌的直径4×10-7m=nm；*13、下列几个测量值中准确程度最高的是（）A．B．C．13mm D．*14、误差是（“可以”或者“不可以”）避免的，多次测量取平均值可以减小误差。用同一把