六年级上册人教（PEP）版三年级起点小学英语《Recycle 1》公开课教案-六年级英语教案

Recycle1（P32）教学设计教学目标:学生能够理解对话大意;2.能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型Whereis…?It’snextto…询问并回答地点3.能够在情景中运用句型HowcanIgetthere?G0straight./Turnleft/rightatthe…问路并描述去某地的路线。教学重难点：能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决实际问题的能力。在对话交流中师学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。教学过程：Step1Warmingup1.Greeting.2.Let’schant.Step2PresentationandpracticeSharpyoureyes复习地点名词。教师WuYifan图像，并播放一街道上车水马龙的声音，营造气氛，让学生看并猜:WhereisWuYifannow?引导学生说出:Onthestreet。教师接着问学生:Whatcanyouseeonthestreet?Whereisthehospital?教师呈现一幅街景视频，师引导生看视频并回答问题。学生看一些建筑物图片，巩固句子：Whereisthe...It’snextto/near...Playgame:HowcanIgetthere?要求学生根据实际情况指路。（活动方式：学生边说边做动作。）6.Listenandcircle.教师播放教材P32的地图，同时介绍：TodayWuYifanisgoingtovisithisgrandparents.Heistalkingtorobin.HewantstouseRobin’sGPS.学生根据录音圈出正确的选项，全班讲评订正。

7.Fillintheblanks.让学生根据图示，将句子补充完整。

（2）全班讲评订正。

（3）全班齐读补充完整的句子。

8.Listenagainandanswer.全班齐读教材中的两个问题。教师再次播放录音，学生静听。教师请一些学生来回答这两个问题。全班一起回答这两个问题。Step3conclusionandextension(WhereamInow?)出示几张实景图组成的地图,师做示范：I’matA.FirstIgostraightfromA,thenatthetrafficlight1turnleft.WhereamInow?引导学生说出park,让学生模仿老师规划自己的线路图然后在组内练习，最后进行展示。出示南丹的几个旅游景点，进一步升华感情。Step4Summary:Words:sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing，turnright,turnleft,gostraightSentences:①Whereis…?It’snextto…②Howcanwegetthere?G0straight./Turnleft/rightatthe…Step5Homework:Finishthetextbook(P47/48)TakeatripplanforNandan'stourism,trytomakeatourmap.板书设计：

Recycle1Whereisthehospital?-It’snextto/near/behind…HowcanIgetthere?T