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文档简介
教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年09月21日-3755)1:测验时越过某个难题,先做简洁的题目,这属于()。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
2:在个体的实践活动体系中,成为其他方面进展基础的活动是()
单项选择题
A、个体的生理活动
B、个体的心理活动
C、个体的社会实践活动
D、个体的日常活动
3:教学作为一种活动,是共性与多样性的统一。()
推断题
对
错
4:在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
5:课堂活动要求老师具有较高的组织力量,课外活动要求老师具有较高的教学力量。()
推断题
对
错
6:教育的最基本途径是()。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
7:老师与同学在社会道德上是()
单项选择题
A、相互促进关系
B、公平关系
C、授受关系
D、教学关系
8:《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
9:传授系统学问、促进同学进展的最有效形式是()
单项选择题
A、课外活动
B、校外活动
C、劳动实践
D、教学
10:认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、桑代克
D、巴甫洛夫
11:学校教育在义务教育中的地位主要表现在()
单项选择题
A、强制性进展性基础性
B、普及型基础性进展性
C、强制性进展性普及性
D、普及性基础性强制性
12:教育在个体身心进展过程中所起的作用是无条件的。()
推断题
对
错
13:培育学校生有目的有挨次地进行观看,引导儿童从知觉事物表面特征进展到知觉事物的本质特征。()
推断题
对
错
14:检查同学的学习效果可以运用的主要方式有()。
多项选择题
A、课堂观看
B、自学活动观看
C、作业分析
D、问卷调查
E、学业考试
15:一般来讲,学校阶段相当于人生进展的()。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
16:以学习成果为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是()。
单项选择题
A、发觉教学
B、指导教学
C、情境教学
D、程序教学
17:我国制定教育目的的理论基础是()。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面进展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学阅历
18:学校的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学学问构成学科,纳入课程方案的。()
推断题
对
错
19:美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特别的环境,让我在这个环境里哺育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才能、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。
单项选择题
A、遗传打算论的观点
B、环境打算论的观点
C、家庭打算论的观点
D、儿童打算论的观点
20:集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的胜利教育阅历。()
推断题
对
错
21:实施义务教育必需担当义务的主体有()。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭
E、同学
22:从根本上来说,老师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。()
推断题
对
错
23:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力气打算了人的进展,这是一种()。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
24:依法治教就是以法治教。()
推断题
对
错
25:法国社会学家利托尔诺是()教育起源说的代表人物。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
26:《义务教育法》的立法宗旨包括()。
多项选择题
A、进展基础教育
B、促进社会主义物质文明建设
C、提高全民的思想道德
D、进展社会主义文化
E、促进社会主义精神文明建设
27:教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展,因而教学同智育是相同的。()
推断题
对
错
28:1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是()。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
29:《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。
单项选择题
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
30:去过几次小伴侣家,就能画出详细的路线图来,这是儿童认知进展的详细运算阶段。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案B
解析
2:答案A
解析
3:答案正确
解析略。
4:答案B
解析在知、情、意、行四个德育环节中,知是基础,行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。
5:答案错误
解析课外活动要求老师具有比课堂活动更高的组织力量。
6:答案A
解析教学是教育的最基本途径。
7:答案A
解析
8:答案C
解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
9:答案D
解析
10:答案A
解析
11:答案D
解析
12:答案错误
解析教育在个体身心进展过程中所起的作用是有条件的,它不能包括社会条件,更不能违反人的身心进展规律和年龄特征。
13:答案正确
解析
14:答案A,B,C,D,E
解析
15:答案C
解析一般来讲,学校阶段相当于人生进展的童年期。
16:答案B
解析
17:答案B
解析马克思主义关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
18:答案正确
解析
19:答案B
解析
20:答案错误
解析集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的胜利教育阅历。
21:答案A,C,D,E
解析
22:答案错误
解析从根本上来说,老师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。
23:答案A
解析洛克的“白板说”认为外部的力气打算了人的进展,这种观点属外铄论的观点。
24:答案错误
解析“依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育,而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区分的。对教育管理要根据教育自身的规律来进行,不能仅靠法律的硬性规定来管理教育,但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩凯供应)
25:答案B
解析
26:答案A,B,E
解析略。
27:答案错误
解析教学通过系统学问
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