写作兴趣小组的活动总结

写作兴趣小组的活动总结在素养教育的这天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的进展，更能培育和熬炼学生的实践潜力和创新潜力，同时还能透过课外文体活动推动课堂教学，提高学生素养。现将本学期的课外文体兴趣小组活动状况总结如下：

一、任务完成状况

本学期课外文体兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的规划，及早动手，专心筹划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动资料全面、详细，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动资料把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅仅把握了更多的学问，而且思维潜力、动手潜力大大提高，自学潜力也有必需进展。

二、主要阅历和体会

1、教师要提前备课。兴趣小组活动和其他课程一样，也要有必需资料，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，细心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、资料要多样化。本学期主要以学生的兴趣动身，开展多个工程，发挥学生的特长，培育学生的探究问题潜力和创新潜力以及身体素养的全面进展。

3、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改善方法。

活动有时比拟缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和治理学生，要构成正规的治理模式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素养的人才。因此，教师就应把提高学生素养放在首位。兴趣小组活动为培育学生潜力带给了很好的园地，我们要充分利用起来，使学生在德育智育方面都能迈上一个新台阶。

写作兴趣小组的活动总结2

时间若白驹过隙，突然而已。一个学期的作文兴趣小组活动完毕了，现将工作总结如下：

一、保证学生参与活动的时间。

我校将每大周的周二、周五以及小周的周二下午定为兴趣小组活动时间。为了保证活动的质量，作为兴趣组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特别状况不能请假。这样确保了活动的连续性，学生学到的学问是连贯的，从而能够顺当地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。

二、培育学生参与活动的兴趣。

兴趣是最好的教师，假如没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我实行了一系列行之有效的措施。比方，走生活作文的路线，指导学生多观看四周发生的事物进展习作，避开了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文布满生活的气息。还有欢乐作文是我一向坚持的一条训练路线。几年下来，我感觉开展欢乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的力量，学得轻松拘束，是提高学生作文兴趣的一大法宝。

三、有层次地训练学生的作文技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可承受的根底上加深加宽，从易到难，由根底学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但叙述一些作文的相关学问还指导了写作技巧，许多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到很大的拓展。由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的时机，使他们熟悉到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富兴趣组活动内容。

学期初依据五年级学生特点，我制定了切实可行的活动规划。在详细活动的过程中结合实际状况又做了一些调整，以便调动学生学习的积极性，取得更为良好的教学效果。本学期，我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态，突出人物共性；抓住景物特点找春天，写春天，赏四季不同柳树，品家乡杨梅的醇香；写同学之间趣事《假设我当班长》；关注四周环境，写《二十年后的地球》的环保作文；抓细节，进展场面描写；走进生活，参观学校后花园；联系学校开展的各项活动，写精彩的英语节活动，写我最宠爱的一项科技制作竞赛等内容。另外，我们还进展作文技巧技法的一些理论学习课。比方《写好作文的几个要素》；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目……同时本学期特殊注意积存，我带着学生积存了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积存的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，由于兴趣组的同学都是写作比拟困难的同学，这样的根底练习是特别必要的。

五、活动中取得的成绩。

由于作文兴趣小组人数不多（28人），同学们学习的态度比拟仔细，每次活动都能按教师的要求认仔细真地去写，踏踏实实地去读，仔认真细地去看，同学们的进步是明显的。比方二班的克凡同学、四班的倩倩两位同学的进步比拟明显。活动期间，我组织学生向学校雏鹰刊物上投稿。其中倩倩同学写的《疼爱》在我校《雏鹰》上发表。

建议或改良措施：

1、由于我校是寄宿制学校，学生外出的时机少，社会实践的时机不多，从肯定程度上造成了学生的视野不够开阔。作文的选材上有局限性、狭隘性，以校园生活居多，过于单调，不够鲜活。

2、缺少系统的教学材料。包括教材，多媒体资料，实物演示的教具。这样势必造成辅导教师顺手抓来应急的现象发生，不利于学生长期持续进展。

3、建议学校将学生参与的兴趣小组每学期进展定期轮换。学初，学生确定主学的兴趣小组后，还要结合自己的实际状况参与几次其它学科的兴趣组培训，这样可以促使学生全面进展。比方我们发觉一些奥数比拟好的学生，他的写作力量并不强，一味学奥数，写作放到一边，这样势必影响全面进展，对于升学不利。请学校考虑这个问题。

写作兴趣小组的活动总结3

“读好书，写好字，作好文”，简洁一句话，涵新课改提倡让学生盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不行没，一个人的自我表达、社会交际等都离不开作文。为了把今后的作文兴趣活动搞得更好，特对本学期活动作如下总结。

一、培育兴趣。

重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导学生在写作的活动中，进展自己独特的见解。在教师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可承受的根底上加深加宽，从易到难，由根底学问训练到技能技巧的

培育，层层递进。不但叙述一些作文的相关学问还指导了写作技巧，许多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的时机。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的时机，使他们熟悉到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富课余生活。

开展兴趣小组活动，从素养的角度丰富了学生的课余生活和课外

活动内容，训练了学生的心理素养，激发了学生的上进心和制造性思维。作文尖子的`产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

五、兴趣培育初见成效。

经过半个学期的协调，我们的努力可以说是已经渐渐取得回报，而且我们的学生可以自觉地进展写作，而且他们再一次敢于拿起手中的笔，去迎接新的挑战，挑战自我。详细效果表现在以下几个方面：

1、学生写作的积极性提高了

2、学生思索问题的角度多变

3、学生的写作内容丰富了

4、学生的观赏程度上升了

固然，活动中还存在着一些问题，如学生的水平不全都，参差不齐，这给教师的指导带来肯定的困难。但我肯定会努力克制困难，发扬成绩，解决问题，争取把活动开展得更好。

总之，我们有理由信任，假如学生连续坚持下去，他们的作文程度会再上一个台阶，我们也知道自己的工作“任重道远”，我希望我们师生共同努力，争夺把我们的作品展现给别人看，争夺有更大的提高。

作文兴趣小组活动总结

西邑乡羊邑村完小

20xx年1月12日

写作兴趣小组的活动总结4

开展兴趣小组活动，是素养教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、安康地进展的需要，因此，为了使学生在紧急的学习之余，进展自己的兴趣爱好，培育学生的特长以及提高学生的整体素养，我班坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由组织人负责主持，安排有特长的同学指导，要求有规划、安排以及成果展现、总结等。我班的兴趣小组坚持正常开展活动，并且还通过兴趣获得了不的荣誉。现总结如下：

一、兴趣小组活动内容丰富多彩

为了使更多的同学都能参加其中一项活动，进展一项特长，我校安排了八名同学组织负责，开设了文学、数学、英语、电脑、体育、科学、美工、文艺八类兴趣小组。

二、兴趣小组活动成果显著，效果突出。

据统计，今年参与兴趣小组活动的学生累计有20多人次。有很多同学为了全面进展，同时参与了两三个小组，学到了很多书本上学不到的东西。同时，兴趣小组还代表班级参与了学校的多项竞赛，获得不少好成绩。

1、xx同学在经典诵读活动中获二等奖。

2、xx、xx等同学在书法活动中取得一等奖。

3、xx同学在绘画活动中取得一等奖。

三、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展

兴趣小组的活动，同时也推动了学校“走进经典文火”活动和学校整体工作的顺当进展。如李艳同学代表学校参与市独奏竞赛。

四、兴趣小组的开展，也提高了学生的组织力量

“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担当兴趣小组指导的同学，有很多本身并没有经过专业学习，为了给大家做好示范和指导，自己本身也投入到学习中去，提高自身的素养和力量。担当组织的同学在组织和协调力量方面得到了熬炼。

兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。实践证明，参与兴趣小组的同学大局部不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的力量。今后，我班仍连续开展兴趣小组活动，并争取把兴趣小组越办越好。

写作兴趣小组的活动总结5

作文兴趣小组的学习是培育同学们的学习热忱，是让同学们能有时机再进展学习，而且在这些兴趣的指引下，让学生们在学习中对作文产生深厚的兴趣，所以本学期组织的教学做出以下总结：

一、培育兴趣。

重视了激发学生的创新精神和培育了学生的实践力量。本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思索、争论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，进展了自己独特的见解。在教师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可承受的根底上加深加宽，从易到难，由根底学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但叙述了一些作文的相关学问还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到了更大的拓展。

三、增加了实践的时机。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加实践，所以给同学们给了动手的时机，让他们熟悉到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。

四、丰富课余生活。

开展了兴趣小组活动，从素养的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素养，激发了学生的上进心和制造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。使他们的生活不仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。在学校进行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都很好的表现了。

我的工作还存在缺乏，我将在今后工作中不断的完善、改良，得到更好的进展，使学生的整体素养更好地得到提高。

写作兴趣小组的活动总结6

兴趣是最好的教师，本学期我本着一切从实际动身的原则，积极组织科技兴趣小组。这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参与培训。

现就这学期的工作总结如下：

一、培育了学生的对科技的兴趣：

本批兴趣小组的全部成员都是由以初一新生，就生源而言没有根底素养。但他们都已经了解、知道了科技兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了深厚的兴趣。

二、开拓学生的学问面：

在这次的科技兴趣小组中不但学习科技活动的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多操作的根本技能，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的时机：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加科技竞赛的实践，给许多同学以动手操作的时机，让学生在实践操作中学到更多学问。

四、丰富了学生的其次课堂：

从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、带动整个科技运动队：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平常的课堂教学中，我们的局部学生是没有时间来参与科技培训的。而在这个时候我们兴趣小组的同学有充分的时间并且准对科技竞赛工程加以训练，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更发挥了他们在科技运动竞赛中的作用。

我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。同时也盼望我的工作得到更多得教师同仁的关注和支持，共同为我校科技教育的进展而努力！

写作兴趣小组的活动总结7

一年的教学工作马上完毕。回忆过去一年艺术团体的活动，我们取得了一些成绩，但也存在一些缺乏。通过这一学期的兴趣小组学习，学生对学习产生了深厚的兴趣，很多学生要求有时机再次学习，并在这些兴趣的指导下，很多学生参与小组学习。为了在下一学年更好地进展兴趣小组，将今年的活动总结如下，以便大家相互学习，取长补短，在将来有所改良。

首先，培育学生对艺术的兴趣

全部参与兴趣小组的学生都有一种感觉，画画只是为了应付教师的作业。但通过学习，他们意识到自己不再被动，而是主动，可以有意识地完成学习，可以把学到的东西介绍给同学。在教学中，我们应当遵循美学规律，给学生更多的时机去理解艺术作品，引导学生去想象和比拟。摆脱过去简洁的讲解代替学生的感知和理解，通过比照争论引导学生体验、思索、识别、推断，从而提高审美情趣。在他们的影响下，更多的学生想参与兴趣小组，尤其是在一年级。

其次，增加学生的学问

在艺术兴趣小组的活动中，不仅讲解了艺术的根本学问，还让学生把握了很多根本的绘画技巧，大大扩展了他们的学问。在这一学期的活动中，我们将制造肯定的文化情境，增加文化内容，让学生通过艺术学习加深对文化和历史的理解，加深对艺术社会作用的理解，树立正确的文化价值观，培育人文精神。

第三，它增加了实践的时机

由于兴趣小组不仅有室内理论学习，还参加实践，给了许多学生动手的时机，尤其是在今年的高新区现场书画竞赛中，展现了自己的才华，赢得了师生的高度赞扬。更何况“艺术源于生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的有用性，固然也增加了他们学习的兴趣。

第四，定期举办学生作品展览，积极参与各种竞赛

举办艺术展览，沟通、回忆和总结学习成果，为学生供应展现自己实力和增加自信念的时机。作为教师，要仔细引导，严格掌握。学生的一些优秀作品可以在学校展出，起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的学生，我们将为他们供应举办联展和个展的条件，努力培育优秀的艺术人才。

在这学期的小组活动中，我们的兴趣小组成员积极参与各种竞赛，参与了第五届全国中小学美术竞赛，并在竞赛中取得了良好的成绩。

固然，我的工作还是有一些缺乏的，期盼工作能有更快的改良，更好的进展。我会本着为学生工作的理念更加努力，以提高我学生的素养。

写作兴趣小组的活动总结8

通过这学期作文兴趣小组的学习，同学们的学习热忱高涨，不少学生在学习中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学，我们很快熟悉到开展作文兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：

一、培育兴趣。

本学期积极为学生创设学习环境，利用多媒体课件，引导学生在写作的活动中，让更多的学生对作文产生兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可承受的根底上加深加宽，从易到难，由根底学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但叙述一些作文的相关学问还指导了写作技巧，许多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到很大的拓展。

三、丰富课余生活。

开展兴趣小组活动，激发了学生的上进心和制造性思维。作文尖子生由此产生，课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。

固然，我的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

培育他们的听、说、读、写力量，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素养。开展以阅读和写作为主的兴趣教学活动。

四、详细教学内容安排

1、作文类

“读好书，写好字，作好文，说清话”，结合本学期作文兴趣小组活动的探究，对作文类兴趣教学方法，现进展简要概括：

(1)以兴趣为基点，乐于写作(2)以训练为支柱，勤于写作

(3)以积聚为法宝，擅长写作(4)以想象为翅膀，精于写作

通过开展形式多样的作文兴趣小组活动，主