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文档简介

课时计划（总序号：13—14）课题《数字变变变》上课时间教学目标：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

能感受美术造型活动中的快乐。重点；难点：教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。教学难点：在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。教具：示范用具、范画、课件教学过程：第一课时一、视频导入师：数学课上同学们是怎样来认识那么多数字的呢？今天上课之前我们一起来看一段视频，播放数字歌视频。看完这段视频，原来我们能通过生活中的物体来认识数字，接下来老师要和大家玩一个游戏：亮眼睛，找数字。（课件展示图片）谁来找一找？生举手回答。今天我们就来学习关于数字的一节美术课《数字变变变》师板书师：1234567，我的朋友在这里，同学们，数字王国要开化装舞会，我们去现场看看，现在上场的是哪些数字？它们化妆成了什么？生答：（上场的有数1、2、5、，它们化妆成了长颈鹿、鹅、猴子）师：数字3、7马上就要上场了，请你猜一猜它们会化装成什么呢？学生讨论回答。师：咱们把4、6请出来吧。展示数字画图片。（袋鼠、海马）二、观察了解师小结：数字化妆真有趣，它们化妆可是有秘诀的哦，你知道吗？告诉大家就是：数字的形象像什么就变成什么。（播放课件）三、深入讨论师：看，数字演员换装了，这次它们变成了这么？（课件展示1、2、3）生答：1变成了仙人掌、2变成了长颈鹿、3变成了小蛇）数字4带了两套衣服上场了，原来同一个数字可以变成很多不同的形象。大家想想数字四还能变成什么？生讨论回答师：接下来剩下的几个数字也要来跟大家打招呼了，看看他们变装成了什么师出示图片、生回答师：咦，数字0怎么哭了，原来它还没来得急换装，老师来把数字0变一变。师示范变数字0。师小结：添加形象，把这个数字变成数字画的一部分。四、尝试练习师：看了化妆后的数字，你们觉得有哪些方法能把数字变得形象漂亮呢？生答…师：同学们的方法可真多，让我们一起来看一看变数字的方法吧。①抓住数字符号的外形特征进行联想②只能适当添画，要保持数字的外形③添画不能过于简单，形象要生动，具有艺术性。五、欣赏学习师：有了这些方法，相信你就能把数字变得更漂亮！老师还带来了一些同学的优秀作品，请大家欣赏。小结：这些作品中有的是把一个数字变成了好几种形象，还有的选取了好几个数字分别来变，你也来变一变吧。第二课时一、创作表现1．出示作业要求：①抓住数字符号的外形特征进行联想②只能适当添画，要保持数字的外形③添画不能过于简单，形象要生动，具有艺术性。④别忘记给数字形象涂上漂亮的颜色选择一个数字变出2种形象。师：请大家拿出纸笔，开始画。二、评价拓展1．学生完成后的数字游戏。师：大家最喜欢哪幅画？说说你喜欢的理由。我代替你把这颗奖励星贴上。同学们不仅画得好，评的也好。师

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