鲁教版九年级化学上册 配制一定溶质质量分数溶液 溶液

配制一定溶质质量分数溶液

溶质质量分数溶质的质量=溶液的质量X溶质质量分数溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量飞机喷洒农药喷洒药水药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木.在农业上常常用10%—20%的食盐水来选种，人们经过长期的实验发现，用16%的食盐水最合适。无土栽培西红柿无土栽培芹菜

在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水氯化钠注射液［规格］溶质质量分数0.9%［注意］使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。［贮存］密封保存现欲配制这种食盐溶液,请思考该如何操作？归纳实验步骤及相应的所用仪器。配制50g6%食盐溶液

配制50g6%氯化钠溶液步骤一：计算出需要氯化钠的质量和水的质量。需要氯化钠的质量：50g×6%=3g需要蒸馏水的质量：50g－

3g

=47g需要蒸馏水的体积：47g÷1g/mL=47mL计算时溶剂的量应用质量还是体积？步骤二：用天平称量3g氯化钠，用量筒量取47mL的水。天平使用注意事项：（1）称量前，应先调零（2）托盘上需要放大小相同的纸（3）左物右码；（4）精确值：0.1g（5）有腐蚀性的药品放在烧杯中称量

(6)砝码用镊子取用等。量取时的注意事项有哪些？称量时的注意事项有哪些？量筒使用时的注意事项：（1）量筒的选择（等大或稍大）；（2）倾倒液体接近所需刻度时，要改用胶头滴管滴加；（3）读数时，量筒平放、视线要平视凹液面最低处等。步骤三：将称量出的3g氯化钠放入烧杯中，并将量取的47mL水倒入，用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解。注意事项：1.要注意将氯化钠和水全部转移到烧杯中。2.搅拌时，玻璃棒不要接触烧杯内壁步骤四:装瓶并贴上标签。标签上要写明以下内容：药品的名称（氯化钠溶液）；药品的溶质质量分数（6﹪）。配制一定溶质质量分数溶液的流程图一、步骤（1）计算（2）称量（量取）（3）溶解（4）装瓶存放（贴好标签）二、仪器托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒总结：合作探究

用氯化钠固体和水配制50g6﹪的氯化钠溶液

用你所配制50g6%的氯化钠溶液，稀释成0.9%的氯化钠溶液，你所采用的方法。问题一

某同学配制50g6%的氯化钠溶液时，实际溶质质量分数小于6%，请你帮助这位同学分析一下，产生这种情况的原因可能有哪些？问题二一.溶质质量分数偏小：误差分析二、溶质质量分数偏大1.砝码破损2.药品不纯（含杂质）3.物码放反（使用游码）4.少量药品沾在纸上5.量取水时仰视6.烧杯中有少量水1.砝码生锈2.量取水时俯视3.水量好后向烧杯中倾倒时有水溅出一、实验步骤（1）计算（2）称量（量取）（3）溶解（或稀释）（4）装瓶存放（贴好标签）二、仪器托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒三、误差分析小结：配制一定质量分数溶液课堂检测2、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（

）A.托盘天平B.烧杯C.量筒D.玻璃棒1、配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤（）A称量（量取）、计算、溶解B计算、称量（量取）、溶解C计算、溶解、称量（量取）D溶解、计算、称量（量取）B

A3.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量

B.量取90ml水时，俯视读数

C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液

D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签D4.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码

B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处

C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出

D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时,不慎撒出部分溶液B5.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。（1）盛放氯化钾的试剂瓶塞没有倒放；试剂瓶塞容易被污染。（2）氯化钾和砝码的位置放反了；药品的质量不能准确称量。（3）量筒没有紧靠在烧杯上；量筒中的水容易洒出。（4）没有用玻璃棒搅拌；温度计容易破碎。6.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如下图所示。试回答下列问题：(1)写出图中有标号仪器的名称：a

，b

。药匙烧杯(2)图示实验中玻璃棒的作用是

。(3)小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为

g，需要量取水的体积为

mL(水的密度近似看作1g·cm-3)。若在称量过程中，发现天平的指针向右偏，如何操作

。搅拌，加速溶解981在左盘加氯化钠至天平平衡第一节燃烧与灭火第六单元燃烧与燃料

一、灭火的原理我们日常生活中常做的事情如吹灭蜡烛、熄灭酒精灯、关掉燃气灶的火就是灭火。1.在左面的情形下，应采用什么方法灭火？2.采用这些方法为什么能够灭火？(即灭火的原理是什么？)分组讨论把想到的灭火方法及其灭火的原理填入表中，并对灭火的原理和方法加以归纳。蜡烛火焰森林火灾油锅着火建筑物着火家用电器起火燃气罐着火酒精灯火焰着火的木柴寻找灭火的方法活动天地吹蜡烛火焰，空气流动带走蜡烛上方的热量，使其温度降低（降低温度）寻找灭火的方法吹灭蜡烛

熄灭蜡烛火焰

点击图片给出答案用灯帽盖灭，隔绝空气（隔绝氧气）灯帽盖灭熄灭酒精灯火焰

点击图片给出答案往着火的木柴上覆盖沙子，能够隔断木柴与空气的接触（隔绝氧气）或浇水（降低温度）。覆盖沙子或浇水着火的木柴

点击图片给出答案1.直接盖上锅盖（隔绝空气）2.还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火（降低温度）3.并可立即关掉燃气阀门(降低温度）油锅着火先切断电源，再用干粉或泡沫灭火器灭火（隔绝空气）家用电器起火

点击图片给出答案

要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火（降温并隔绝空气），并迅速关闭阀门（移走可燃物）。燃气罐着火

点击图片给出答案

森林火灾迅速在距火场不远处伐木，以形成隔离带（移走可燃物）

点击图片给出答案用高压水灭火（降低温度）建筑物着火

点击图片给出答案

以上三种方法采取其中任意一种就可以达到灭火的目的，在实际的生产或生活中为达到更好的灭火效果一般采取多种方法。

不管采取什么样的灭火方法，原理都是破坏燃烧的条件。1.降低温度至着火点以下2.隔绝氧气（或空气）3.移走可燃物结论灭火的原理燃烧应具备的条件1.具有可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点灭火的原理1．移走可燃物2．隔绝氧气3．降温到可燃物的着火点以下。燃烧的条件破坏燃烧的条件之一即可燃烧的条件与灭火的原理的对照：燃烧的条件：[交流共享]1.燃烧的三个条件是否需要同时满足？1.具有可燃物2.可燃物与氧气充分接触3.温度达到着火点

（即燃烧所需要的最低温度）要使物质燃烧，必须同时满足这三个条件。

2.回顾前面学过的物质与氧气的反应，结合上面的内容你认为什么是燃烧？通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。二、促进燃烧的方法

工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用氧炔焰，是乙炔（C2H2）跟氧气发生氧化反应的火焰。

乙炔的充分燃烧与不充分燃烧

工人师傅通过改变乙炔和氧气进气阀门的大小，调节两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水；当氧气足量时，就会发生充分燃烧，生成二氧化碳和水。

乙炔的充分燃烧与不充分燃烧

实验现象乙炔在氧气中燃烧乙炔在空气中燃烧怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？

温度达到着火点以后，乙炔分子和氧气分子接触碰撞，就能发生燃烧。同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。发出黄色火焰，放出热量，生成黑烟发出白光，放出热量，生成无色气体，瓶壁上有水雾生成活动天地

乙炔的充分燃烧和不充分燃烧写出乙炔充分燃烧的化学方程式：

燃料充分燃烧可以节约能源，不充分燃烧有什么害处呢？我们应该怎样做？2C2H2+5O24CO2+2H2O

燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气。我们在生活中应该注意充分利用各种资源，节约能源。

点燃====

你能对下列现象作出解释吗？由此你能总结出采取哪些方法能促进可燃物的完全燃烧？1.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状2.化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸3.用煤烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气4.家庭用的燃煤通常要加工成蜂窝煤5.在空气中加热铁丝时，铁丝不会发生燃烧，如果在纯氧中加热铁丝，它就会火星四射，剧烈燃烧

活动天地促进可燃物燃烧的方法(１)增大可燃物与氧气的接触面积；(２)增大氧气的浓度。促进可燃物燃烧的方法

碳充分燃烧的化学方程式为

C+O2CO2

碳不充分燃烧的化学方程式为

2C+O22CO

此外，在高温条件下，炽热的碳可使二氧化碳转变成一氧化碳，化学方程式为：

C+CO22CO多识一点

点燃====

点燃====高温====

在通风不良的室内使用煤炉时，因空气不足，会发生碳的不完全燃烧，产生一氧化碳。另外，煤气泄露或燃料气体的不完全燃烧都会产生一氧化碳。

一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。（毒性是化学性质）所以冬天用煤炉取暖时，要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。当发现家中煤气泄漏时，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾。空气中一氧化碳的来源：燃料的不完全燃烧、汽车的尾气、煤气泄漏等。启示：我们要认识到燃料的完全燃烧对节约能源、保护环境等的作用和意义。通过燃气灶中的通风口（空气的进口）和进气口（燃气的进口）的调节，可以控制燃烧情况。生活中的爆炸现象：轮胎爆炸，气球爆炸，锅炉爆炸，火药爆炸，汽油桶等燃料的爆炸，……三、爆炸是如何发生的我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破、用于矿物开采的爆破等。那么你知道爆炸是怎么一回事吗？关于爆炸，我们还可以举出许多例子：交流共享现象：1.开始平静的燃烧，产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成2.而后发生爆炸问题讨论：为什么刚开始时氢气在导管的尖嘴处能够安静燃烧，而片刻后瓶内的氢气就会发生爆炸呢？氢气的燃烧和爆炸

实验探究根据下列三幅图解释以上现象。氢气的燃烧和爆炸①可燃物与氧气充分接触②产生急速的燃烧③在有限的空间内④达到爆炸极限爆炸的条件：

家庭里的天然气、煤气或液化气等发生泄漏时，可燃性气体在通风不良的厨房等有限空间里，遇到明火发生燃烧，就有可能引起爆炸。在油库、化工厂、煤矿的矿井等场所，空气中会含有较多的可燃性气体或其他可燃性微粒，一定要严禁烟火，严格遵守安全规程，防止燃烧和爆炸事故的发生。禁止烟火禁止吸烟禁止放鞭炮禁止带火种当心爆炸当心火灾常见几种消防安全标记燃气类别爆炸极限(%)燃气类别爆炸极限

(%)氢气4～75天然气5～15一氧化碳12.5～74丁烷气