幼儿园春季教研个人工作计划范文3篇

关于幼儿园春季教研个人工作计划范文最新3篇

我们在工作中都会制定工作打算，有了打算才会有前进的动力，写好好工作打算可以提高我们的工作效率，为此你还在犯愁吗？以下是我细心为您引荐的关于幼儿园春季教研个人工作打算范文最新3篇，供大家参考。

关于幼儿园春季教研个人工作打算范文最新1

指导思想：

依据《20xx一20xx年园务工作打算》的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与开展指南》为指导，以提高老师的教科研水平为目的，加强课题探究，探究园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。

目标措施：

一、文化环境。

目标：

整合丰富资源，进展细心构思，着力创立有利于幼儿和谐开展、特色显明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。

措施：

1．公共区域环境。

做好“老师微笑墙”，展示我园老师安康、踊跃、饱满的精神状态。完成局部公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参加为主线，强调幼儿的亲身参加感受，创设特色显明的园所环境，让幼儿身处其中，承受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校内，孩子的乐园。

2．工作室环境。

上学期，幼儿园克制了空间狭小、用房惊慌等实际困难，开拓了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈设室。

二、课题探究。

目标：

依据实施方案开展扎实、有效的课题探究，注意过程资料的积累，做到课题探究与课程建立相结合，课程探究与特色探究相结合。通过剪纸课题探究，来进一步完善我们的园本课程建立，形成显明的办园特色。

措施：

1．子课题《幼儿剪纸教学策略的探究》探究小组要接着加强剪纸课堂教学的探究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感爱好。通过探究完善园本课程，提高老师组织特色课堂教学的实力。

2．子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》探究小组本学期的探究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班依据主题开设固定的剪纸区域，注意在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。

3．子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》探究小组接着探究剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。

三、特色建立。

目标：

紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从沟通中促开展的大方向，供应优质的艺术教育资源，供应良好的艺术展示舞台，创立良好的艺术文化气氛，使师幼感受美、观赏美、缔造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。

措施：

1．剪纸版画工作室。

由工作室特长老师定期对中、大班孩子进展全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，造就一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标记建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，踊跃投稿并参与各级各类竞赛。

2．班级特色。

各班开展好班级特色活动，创设表达班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，表达班级的特性亮点。进展班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进展综合评价，选出特色建立优秀班级。

3．共同体活动。

依托镇江市“园本课程建立共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习沟通、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体探究和共同体专题探究的扎实开展，扩大幼儿园特色传播，提升幼儿园特色建立水平。

4．实施评价管理。

依据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进展考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进展评比，颁发证书。

四、电教传播

目标：

做好电教设施设备的维护工作，加强校内网站和资源库的建立，加强多媒体课件制作的培训，努力提高老师信息技术与学科整合的实力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的传播和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。

措施：

1．效劳工作。

听从和效劳工作大局，听从教学须要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为教师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常运用。

2．传播工作。

协作幼儿园以及各部门的各项活动进展拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获得相关信息，刚好撰写活动报导进展投稿。做好幼儿园网站和资源库的建立，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与传播的窗口。

3．课件小组活动。

成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担当组长，选拔年轻有特长的教师，定期进展制作多媒体课件的培训，提高老师信息技术与学科整合的实力，造就一批课件制作能手。

4．班级博客。

班级博客是我园对外展示的窗口，也是老师与家长亲密沟通的一个良好媒介，鼓舞老师做好班级博客，刚好上传更新内容，本学期将进展班级博客的评比，注意过程与结果，每月月底进展检查、汇总，学期末评比出优秀班级博客。

5．作品发表打算。

2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿；3月份结合“春来了”创作作品投稿；4月份创作“我们去春游”投稿；5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿；6月份结合夏季特点创作作品投稿。

关于幼儿园春季教研个人工作打算范文最新2

一、指导思想

陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最正确时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期造就孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的留意力简单转移，我们怎样造就他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯〔生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯〕穿插到幼儿日常生活和嬉戏活动中，面对他们感爱好的事物，孩子们就相比照较简单承受和驾驭。本学期教研工作主要有以下几点：

一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高老师的教科研实力。

通过对教师工作的状况了解和需求调查，老师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往实力习惯和初步的学习习惯内容敷衍、目标不明确、要求不详细；并且将习惯的造就融合在一日生活和嬉戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有许多的困惑。为了提高老师们对小班良好习惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际启程，较大大胆地探究和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我效劳、自我监视意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色。

二、以《指南》精神为指导，找寻相宜的教研方式方法

1、教研内容注意管用性

针对小班年龄特点、视察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及老师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研看法确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在嬉戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学经历与理论依据，组织老师在教研活动中进展探讨，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的管用性，真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。

2、教研方式注意开放互动式

围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进展全体老师参加方式，造就老师说、评实力。紧抓培训观摩时机，利用到示范园蹲点观摩及参与各种培训学习时机，扩大老师视野，通过“多学，多实践”逐步提高老师教育教学水平。

三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量

本学期接着将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注意点。通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学实力，注意幼儿嬉戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细微环节，重视环境的教育内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动；在制定嬉戏打算、创设嬉戏环境、嬉戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿缔造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和特性的和谐开展。

1、标准养成教育，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。

本学期，将对幼儿各方面习惯养成及老师养成教育工作来进展跟班指导、催促、检查，造就和增加幼儿习惯养成的实力。

2、实行随机查课、“推门听课”制度，催促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后刚好与授课老师进展沟通，并赐予评价指导。

3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体老师进展点评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最正确教育途径。

四、加强队伍建立，提升老师专业素养。

1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进展师德教育。加强对老师爱岗敬业教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的正确看法与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。

2、建议老师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身教研实力；鼓舞老师利用课余时间经常上教育网，不断汲取新信息。

五、按课题的要求谨慎落实，完成课题结题工作。

1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。

2、邀请有经历的课题指导教师，指导课题资料的梳理。

六、详细工作支配

二月份：

1、制定教研打算

2、教研组定期开展集体备课，研读教材

3、各年级商讨新早操

4、调研状况前期工作

三月份：

1、老师自主嬉戏视频案例撰写培训

2、小班幼儿行为习惯的主题活动研讨

3、小班幼儿行为习惯主题教学活动〔观摩〕

四月份：

1、小班幼儿行为习惯的环境创设研讨

2、小班幼儿养成行为习惯阶段性总结、共享

3、建议教师自选与小班幼儿养成教育工程内容有关的书籍或资料阅读

4、定期开展集体备课和教材的研读

五月份：

1、“小班幼儿养成教育”阅读共享

2、小班幼儿交往、学习习惯的主题活动观摩研讨

3、如何造就幼儿四大习惯问题的升入探讨与探究

六月份：

1、对小班幼儿生活、卫生习惯进展阶段性总结、共享经历

2、梳理和课题资料，撰写结题报告

3、教研组的成果展示

4、教研组成员的教研考核与评价

5、教研组整理资料并归档

关于幼儿园春季教研个人工作打算范文最新3

一、教研目标：

1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造踊跃互动的探讨气氛。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。

2.谨慎执行《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园相同的和谐教育。注意幼儿特性的造就，促进幼儿全面开展。

3.以点带面，踊跃走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显我园特色。

二、教研内容：

(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。

幼儿的学习与开展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定细那么，坚持每天检查，严格操作，发觉问题刚好解决.杜绝“小学化”倾向，促进幼儿安康、欢乐成长。

2.各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，刚好把家访的事由、老师和家长的看法或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将接着举办家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

(二)强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面开展。

1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，谨慎落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。