中考作文《在劳动中成长》审题及例文赏析

-28-中考作文《在劳动中成长》审题及例文赏析01

真题再现

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教育部要求，今年秋学期,劳动课将进入中小学课堂。劳动，是人生的必候课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。

请以“在劳动中成长”为题,写一篇文章。

要求:①请根据自己的生活经历或体验写作

;②不少于600字;

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

02

审题指导

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这道中考作文题由三部分构成,第一部分导语，既用来引出作文题目，同时，命题人又借助导语给考生以必要写作导引和提示。第二三部分则是作文题目和具体的写作要求,对考生的写作提出明确的规范和要注意规避的问题。

要写好这道中考作文题，我们就必须弄清楚命题人希望考生写什么，不希望考生写什么，而这些关键信息其实都包含在作文题的三个部分内容之中。

我们先解说导语部分，导语的第一句话教育部要求，今年秋学期，劳动课将进入中小学课堂”表明了中考作文命题紧扣时代脉搏，彰显命题鲜明的育人导向，同时也传递了“语文的外延与生活的外延是相等”的大语文理念。

第二句“劳动，是人生的必修课”强调劳动对于人生的重要意义，突出这道作文题不是一道普通的作文题，它不仅考查考生的写作能力，更要通过写作来考查考生对劳动的态度和对劳动意义的认识，注重对考生人生观和价值观的考查，进一步凸显中考作文命题的育人功能。紧接着的一句“家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历”既是说劳动在我们的生活中无处不在，我们每个人都有丰富的劳动经历，又是在帮助考生建立作文题与生活的链接，让真实的生活走进中考作文，力避为作文而作文的胡编乱造。“在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。”这一句则是对作文题中“成长”的内涵做了阐释，体验劳动的快乐是一种成长，能从劳动中感受到幸福是一种成长，用劳动来磨炼自己坚韧的意志也是一种成长。所以，认真审读导语中的每一句话，既是精准审题，吃透题意的过程，也是逐步打开写作思路的一个过程。每一位考生养成认真读题审题的习惯，对写好中考作文无疑是最重要的一步。

我们再说作文题目和写作要求。本次考查的是一道命题作文，作文题是一个“状语+中心词”的偏正短语。状语“在劳动中”强调本次作文必须写好一次劳动的过程，并写出“我”在劳动的过程中获得了怎样的成长体验。而区分文章高下的首要前提是文章的立意，导语中指出的:从劳动中获得乐趣，从劳动中获得幸福，通过劳动磨炼意志，让劳动丰富人生，则是暗示考生，中考作文必须坚持正确的价值观，树立积极的人生观，这是立德树人的根本宗旨，更是中考写作不可逾越的底线。

写作要求第一条“请根据自己的生活经历或体验写作”，与其说是写作要求，不如说是命题人对考生的又一次善意的提示，中考作文坚持和提倡“我手写我心”,写“有我在现场”的作文,这样能有效防止“为赋新词强说愁”的无病呻吟与胡编乱造。两个关键词“生活经历”和“生活体验”又为考生提供了写作文体的选择权，如果主要讲述劳动的经历，那么就可以记叙、描写为主，写成一篇记叙文;如果主要表达劳动的体验，那么就可侧重于议论、抒情，写成叙议结合的散文或者议论文。考生可以根据自己的喜好扬长避短写出自己擅长的好作文。

03

例文赏析

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例文1

在劳动中成长

片片荷花映衬着远处的群山，翠绿的荷叶高低错落，星星点点的露珠在荷叶上闪着熠熠的光。一阵微风袭来,淡粉色的花瓣在风中摇曳，淡淡的清香飘来，伟着泥土的芬芳，夏令营的第二课——采莲开始了。

脚尖先接触泥面，凉凉的，滑滑的，缓缓下沉的过程中，又有许多新鲜的感知，我整个人都进入池塘，泥已经要没到膝盖深了。

我尝试向前迈开步子，淤泥却竭力挽留，好不容易将沾满泥浆的右腿从中拔出，又因重心不稳而一脚栽了下去，就这样，一步一个脚印，我缓步向前挪动，太阳暖暖照着，似乎在为我助力前行。

走近一颗肥大翠绿的莲蓬，采集工作就正式开始了。那细长柔媚的茎上却满了密密麻麻的小刺，让我不知从何下手。踌躇良久，双手一上一下握住茎的中上部,手腕用力，只一折,听到“咔嚓”一声，那莲蓬的脑袋便耷拉下来。我暗喜，却发现还有几根牵牵连连的丝，咬紧牙关，一拧一拉，便也都摘下来了。我将这个可爱的莲蓬放入斗笠,劳动的充实与满足感在心头荡漾。

继续往深处挖掘，在荷花池中穿梭。伴随着“咔嚓咔嚓”声,一个又一个莲蓬随声而下,斗笠中的莲蓬渐渐堆满。我似看见苏轼“旋折荷花剥莲子，露为风味j为香”,似乎看见那小儿“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”。绕过一片荷,发好友，两人相视一笑，比较着莲蓬的高矮胖瘦,也是一种别样的幸福。

剥开一个洁白饱满的莲子,那甜香似将我带回孩提时，在老家奶奶那儿度过的夏天,小小的手中握着洁白饱满的莲子,坐在门前那张用竹条编成的小椅上，好奶为我摇着蒲扇，就觉得这是整个世界。

或许早已习惯了钢筋水泥的禁锢,或许清雅的泥香早已在记忆中暗淡，接天莲叶,婆娑着我的怀恋和憧憬。“低头弄莲子·莲子清如水”，且把喧嚣换了浅好唱。怀揣一池荷香，去追寻那已然邈远的精神家园……

在乡间采莲，在劳动中淬炼成长，让我明白，生活不仅只有眼前的繁忙，还有诗和远方，成长得更加自信从容。

在劳动中,绽放出最美的成长姿态……

【赏析】

这篇文章最成功的一点是，全篇700多字，仅几处提到“劳动”，却处处都是“劳动”的影子。功力了得。

开篇一段优美的景物描写，由远及近，结合视觉、味觉等感官，为“采莲”营造了一份典雅和清新的氛围。

紧接着，又是几段传神的动作描写。“尝试向前迈开步子，淤泥却竭力挽留”“缓慢向前挪动”“手腕用力，只一折”等写出了“我”初出茅庐的小心翼翼，当有所收获时，心里又开心满足。这是在劳动中总结出来的珍贵体验。

“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香”“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”“低头弄莲子，莲子清如水”这几句古诗穿插地很巧妙，既增加了劳动的趣味性，又增加了语言的文学性和张力。与此同时，读者也会感受到“采莲”这项劳动既是充满趣味，也是充满诗意的。

“剥开一个洁白饱满的莲子，那甜香似将我带回孩提时，在老家奶奶那儿度过的夏天，小小的手中握着洁白饱满的莲子，坐在门前那张用竹条编成的小椅上，奶奶为我摇着蒲扇，就觉得这是整个世界。”这一段描写开始借由“采莲”这项劳动回忆童年。童年时光美好得如同一张水墨画，奶奶为“我”摇着蒲扇，手中握着莲子，那便是“我”的全部世界。行文至此，“采莲”已经不仅仅是一项劳动，而是连接记忆的桥梁，是儿时的“精神家园”。“劳动”的意义和价值开始升华。

“生活不仅只有眼前的繁忙，还有诗和远方”，劳动不仅让我们挥洒汗水，同时也在让我们重回梦想的精神家园。结尾收束有力，点题深刻。这便是“劳动”所赋予的成长。

有文墨、有诗意、有生活、有格局,颇为精彩!

例文2

在劳动中成长

木屑杂着灰尘,在斜阳中跃动，摇滚，翻拂。日光掠过窗台上的鲁班锁，粗糙的木面上，碾出流水金砂的纹路。窗外,外公劳作的身影，依旧……

和家人闹了矛盾，一气之下躲往外公家。推门一刻，看见外公放下电话的手外公望着我，目光灼灼。我的心揪起来:父母在电话里数落了我哪些不是?遂说道:“他们不理解我。”（困境）

外公不语，领我至木工间，说是要为三楼王叔的儿子做两个鲁班锁，叫我搭把手。我一皱眉，小时候学的木工手艺，基本已忘个干净。姑且一试吧。

裁料。2x2x10的木板，量准和裁切都不算难。谁知平日画起函数图像来灵活的手，如今显得笨拙。外公已完成两块，我却还在同短锯搏斗，庞大的木料如顽皮的孩子，频频爆出碎屑和细刺，让每一次下锯，都如履薄冰。身后传来外公起身的响动。我心下一想，手指失误,指尖刺痛,钻心。（挫折）

谁知我轻微的惊呼声也被外公捕捉，他半蹲，查看我手上的伤。我说着没事，倔强地想抽离,却被更有力的大手紧攥。外公沉默着,低头为我包扎,丝丝白发，在晨光中颤动。那是我童年中纯粹而甜美的希望，永远慈祥的爱。已经多久没有触碰?心底,蓦地泛起酸涩。（有触动）

打磨。这个过程更为精细，也更加需要专注，我不敢再急躁走神。专心致志手握刨刀，一寸一寸地削平。工作间内，闷热，汗珠从额头滚下，我小心让木块避着汗水，细心静心，沉稳雕琢。恍然间，光洁平整的块面如顽石中的璞玉，在刀刃间初具雏形。我吹吹木屑，心中,溢满成就感带来的喜悦。时间渐渐流逝，工作台上，躺了打磨完的三块零件。（心生喜悦）

接下来，该是拼接的时候了!小时，我最为期待的就是此刻，一个个零部件，有魔力般地，被拼在一起。

我兴奋地搓了搓手,拿起木块就开始装嵌,不料,低沉黯哑的摩擦声意外传来，怎么会?失望的阴云，一下笼住了我的心。（再次遇挫）

外公踱过来，查看我的“成品”,用手指指着第三块木料的根部。我恍然大悟:那里正好是视觉的盲区,我又是一时疏忽,没有削平。木刺,张扬地裸露在外。外公说:“把这个送给你父母亲吧。”（悟到错误）

我大惑不解,他娓娓道:“我做木工一辈子,最看重这个道理:一家人的相处，就像鲁班锁啊，三块木板抱在一起才完整。每个零件，都得把自己打磨得光滑，彼此才能很好地镶嵌，你说是不?”（外公的开导）

他的话语.轻轻的，击下的涟漪，仍在我心头荡开去。从此，我抖落一身的浮躁,收敛了青春的锋利，试着理解父母，感同家人，木工劳动的经历,使我在莽莽撞撞的青春中,成长!（点题）

【赏析】

这篇文章以“成长”为主题。“我”与父母闹了矛盾，躲到外公家，外公没有过多地评判，而是带“我”一起做鲁班锁。在过程中，“我”受伤，外公的无声关怀打开了“我”别扭的心扉。最后，当“我”将差强人意的作品给外公看时，他语重心长地说出了一番话，将鲁班锁中的三块木板类比成家庭的三个成员，只有互相磨合，彼此才能很好地镶嵌。我醍醐灌顶，幡然醒悟。整篇作文亮点突出，主要如下:

其一:思路清晰，详略得当。“成长”贯穿于“劳动”之中，与主题完美融合。“我”通过造鲁班锁，慢慢识得人生真谛。劳动的过程就是成长的过程。叙事思路清晰，文章有详有略，例如成长的过程安排详写，而和父母闹别扭、“我”内心的委屈难受是略写。这样一来，主题清晰，情节合理，便于更好地表达主题。

其二:笔触灵动,细腻妥帖。文章中有很多生动细腻的细节描写。谁知我轻微的惊呼声也被外公捕捉，他半蹲，查看我手上的伤。我说着没事，倔强地想抽离，却被更有力的大手紧攥。外公沉默着，低头为我包扎，丝丝白发，在晨光中颤动。”这一段描写非常传神，将外公的温柔体贴和“我”的别扭逞强表现得淋漓尽致。人物真实自然、跃然纸上。同时也为后文“我”慢慢打开心扉和顿悟做了铺垫。

其三:以小见大，说理自然。这篇作文通过“造鲁班锁”这件劳动中的小事来反映生活中的一个大问题，那便是子女和父母之间不可避免的冲突隔阂。这是很多家庭不可触碰的伤痛，也是每天都在上演的真实情境。文章却通过“造鲁班锁”这一小小的事件将矛盾冲突说明白，理清楚，最终默默化解。这是暗藏在生活中的大智慧。显而易见，外公的智慧起到了“四两拨千斤”的效果。读者也能接受这件小事中蕴含的人生哲理，这便是小的大智慧。

好的作文像一首强弱分明、节奏清晰的交响乐，四方精彩，处处回响!

例文3

在劳动中成长

秋风如绸缎，融融暖暖，抚上脸颊。此刻，我们一行人，正欲向山行去——在这丰收之季，感受劳动之美。

缓步上山,只叹风光无限。树林阴翳,鸣声上下。垂首,汩汩溪流,粼粼波光都在秋的拥吻下，显得过分饱满。特别是丰腴得仿佛快要垂落的秋阳，如一只熟得不能再熟的特大号南瓜,坠于天空那片金黄的田野……（环境优美）

我未来得及细赏,便急匆匆地转身，朝山顶的方向而去。茶油的研磨地，又会是怎样的风景呢?（充满期待）

可惜，迎接我的,居然是一座灰旧的石屋。像一位佝偻的老者，那石房子突兀而僵硬地立于山顶，好不“伤眼”!心下不由一阵失望:难道这就是我劳动、体验生活的地方?（失望）

踌躇半晌，我还是迈开步子，不情不愿地挪了进去。（不愿意）

同伴们则早早地投入了劳作，各分职务，正欢天喜地聊天吵闹。晚来的我，只好选择了“苦力活儿”——推石磨。（无奈）

走进石磨坊，我目瞪口呆地瞧着这个重而巨大的家伙，心下一阵苦恼。我颇为无奈地戴上了手套，左右甩甩胳膊，深吸一口气，几个跨步迎上前去，一把握住了圆润的推杆,狠狠一推，谁知那沉重的巨石居然只是轻颤了下，继而安闲地落回原地,纹丝不动。像是无言的睥睨,我心中郁积的苦闷一下炸了开来。我跺了跺脚，双手紧紧地攥住木杆,半俯下身,半抬起脚掌,急吼吼地朝前一瞪。（心生苦恼）

动了!我心中雀跃了起来,又急忙用尽全力地推搡着。只是没用多久，就筋疲力尽,满头晶莹的汗珠。“哎——”我狠狠叹了口气。“劳动”两字,何言之难啊!（劳动的辛苦）

“怎么,累了吗?”我回过头,只见一个皮肤黝黑的老农,一身短衣,用带着乡音的话，向我询问。“啊”，我赶忙站直身子，“还好的”。我顿了顿，又真诚道:“您天天劳动,实在辛苦啊。”他的眼睛明亮而温和，略带笑意地朝我一弯，又慈祥地拍了拍我的肩:“我来帮你吧。”（老农过来帮忙）

见他向石磨另一边走去,握住对面的推杆，我迎着他鼓励的目光，重整旗鼓，用力一推。“不要着急。”他醇厚而平和的声音响起，“劳动，也是要有合作技巧的。”我一怔,不由放缓手中的力道。只闻那石磨碌碌一颠,居然慢慢滚动起来。先前的费力与恼怒早已消散，湮灭于吱呀作响的石磨里。心绪渐平，我嗅到了茶油籽成熟的香气，缓缓从石槽中蒸腾而起,温柔地缱绻上红澄澄的秋阳中去。（体会到劳动的快乐）

劳动，一个多普通，又多艰难的词。我曾以为，只要够用力，够快速,就可获得果实;殊不知，这汗水的付出里,还需合作的相助,从容的心境,而这一步,将使我成长。（在劳动中成长）

秋风又起,裹挟阳光的柔和，吹起心头的涟漪。在汗水中付出，在劳动中成长,在合作中从容前行。（点主旨）

【赏析】

“秋风如绸缎，融融暖暖，抚上脸颊。”多美的比喻啊!“绸缎”一词将秋风之态勾画得淋漓尽致，柔和又温暖，为后文蓄势铺垫。这是记叙文的开篇，简洁生动，又富有力量。

“树林阴翳,鸣声上下”“汩汩溪流,粼粼波光”几个四字短语将秋景渲染得干脆利落，生动优美。读起来也朗朗上口，典雅精致。这是上山的风景，与人物心情相衬，新鲜又充满期待。

“可惜”一词出现，扭转了乾坤格局。“灰旧的石屋。像一位佝偻的老者，那石房子突兀而僵硬地立于山顶,好不伤眼”!这段景物描写与前文形成了鲜明对比，为接下来的几段心理描写做铺垫,展现出“我”心中的巨大落差。

“我目瞪口呆地瞧着这个重而巨大的家伙，心下一阵苦恼。我颇为无奈地戴上了手套,左右甩甩胳膊,深吸一口气,几个跨步迎上前去,一把握住了圆润的推杆，狠狠一推。谁知那沉重的巨石居然只是轻颤了下，继而安闲地落回原地，纹丝不动。像是无言的睥睨，我心中郁积的苦闷一下炸了开来。我跺了跺脚，双手紧紧地攥住木杆,半俯下身,半抬起脚掌,急吼吼地朝前一瞪。”这段动作描写相当生动传神,写出了“我”的不情不愿、心中怨怼。因了前后巨大的落差，“我”的心情跌落至谷底。

“怎么，累了吗?”这个声音打破了之前的消极格局，一位老农的加入，给环境平添了一份起色,也是一处转折。他的温和醇厚抚慰了我的浮躁,消除了我的愤懑。“心绪渐平，我嗅到了茶油籽成熟的香气,缓缓从石槽中蒸腾而起,温柔地缝绻上红澄澄的秋阳中去。”这是“我”心情的变化，也是“我”成长的印记。

“秋风又起,裹挟阳光的柔和，吹起心头的涟漪。在汗水中附出，在劳动中成长，在合作中从容前行。”这是结语，也是“我”整顿心情、重新出发的起点，这是劳动赋予我的成长。

整篇文章文脉贯通，起承转合流畅自然,不失为一篇佳作!

例文4

在劳动中成长

额角流下的汗珠,手心磨出的茧子,无一不是劳动过后，最为闪耀的勋章勤劳,自古以来便是中华民族的美德。每一次劳动，都令人提升自我，有收获。

我的家乡一直有一个独特的风俗——酿酒。从小便受耳濡目染的我，也加入了这项劳动。

秋风袭来,催促着路上的行人匆匆加快了脚步。冬日将至，到了酿酒的日子晚上,我跟着奶奶洗糯米,奶奶熟练地抄起一捧捧糯米，悉数倒入大大小小的盆,接着，我学她的样子，用手抓起一把糯米，放在手心搓洗，水不一会便变成了浊的米白色。反复清洗两三遍后，再将水没过糯米，浸泡一晚。奶奶说:“泡过的糯米才更好蒸熟。”

翌日清早,屋中繁忙。

正当我睡眼惺忪，爷爷奶奶，婶婶伯伯已干了许久的活了。我也赶忙加入进来，接下来的一步是将浸泡好的糯米取出蒸熟。我毛手毛脚地抄起糯米，放至屉布上，水滴落在地面，留下几处印子。奶奶见了，轻声说:“蒸之前要沥干水分，还有取糯米时要慢些稳些，米粒虽小，也要珍惜。”我羞愧地点了点头，按照奶奶的方法做了起来,一次次重复着一样的动作,不一会儿手臂与手指都有些酸累，不劳动不知，我竟然缺乏这样的能力。

正午阳光和煦,屋中水汽弥漫,开始蒸糯米了。

空气中氤氲着清甜的糯米香,让人似乎置身田野,看到一排排黄灿灿的稻苗随风晃动。约莫四十分钟,蒸熟的糯米挤挤挨挨团在一起。我捏着一块湿布，咬着牙,使出九牛二虎之力,才将糯米搬了下来,一笼又一笼,我脸被白乎乎的热气烘得红彤彤的，手指也被烫得发红。但我依然劳动着，乐趣在不知不觉中油然而生。

“蒸熟的糯米要先放凉,再装缸,不然酿出的酒会太酸……奶奶教我道，“正如做事亦不可太急，要按着规矩慢慢来。”我轻轻将糯米铺开，摇起竹篾扇好让它快些凉。

最后一步就是放酒曲了,用杵子将块状的酒曲研磨成粉,拌进糯米里,然后装入缸,再在缸中糯米中间压出一个小塘,放些酒曲,盖缸裹被，酿酒才算完成。

夜深星月寐,屋中欢笑语。

一天的劳作，让我深刻知晓了何为劳动最为光荣，在这份传统文化里，去感受前辈留下的经验、细心、专注，还有独特的思考智慧。

酿一杯酒，酿一份生活的哲思，酿一份劳动中的成长。

【赏析】

这篇文章叙事流畅，思路清晰。文章以“酿酒”为线索，从准备材料,到酿酒完成，“我”全程参与，慢慢体会。文章处处见妙，是一篇考场佳作。

首先，妙在结构。文章是典型的总-分-总式结构，由“劳动的勋章”开头，以“酿一份劳动中的成长”收束结尾，首尾呼应，直接点题。中间运用大量篇幅描绘酿酒的具体过程。详略得当，妥帖自然。

其二,妙在描写。本文描写生动，运用了多种方式，彼此互相成就。比如说:“奶奶熟练地抄起一捧捧糯米,悉数倒入大大小小的盆,接着,我学她的样子,用手抓起一把糯米,放在手心搓洗,水不一会便变成了浑浊的米白色。反复清洗两三遍后，再将水没过糯米，浸泡一晚。”这段是动作描写，通过几个连续性动词将奶奶的娴熟技艺展现出来，也体现出这项活动的趣味性。还有“正午阳光和煦，屋中水汽弥漫”“夜深星月寐，屋中欢笑语”这几句环境描写交代了时间的推移，富有诗意

和画面感。除此之外，奶奶的语言描写也恰如其分地穿插其中,将“酿酒”的精髓和难度揭示出来，让读者明白“酿酒”工艺的难度之大。

其三,妙在语言。本文语言极富表现力。不论是对环境的描绘，言简意赅却不乏诗意，还是对酿酒细节地描绘深入，都值得我们去好好品读。精通各种修辞手法和表现手法，将一份厚重又伟大的民族劳动——酿酒展现在我们面前。我们陶醉于它的浪漫，也沉醉于它的精致，同时也浸醉于它的光荣与美好。

其四，妙在格局。劳动最光荣!酿酒是一项传统工艺，它是民俗和文化的象征。能够将对劳动的理解同中华传统文化结合起来，不知不觉将作文拉高了一个档次，拓宽了作文的格局。青少年应该有本领、有担当、有格局。享受劳动，在劳动中领略文化，在劳动中茁壮成长!

结构完善、描写细腻、语言生动、格局深远,值得点赞!

例文5

在劳动中成长

“树——倒——咧——”爷爷拖长了声音吆喝，一脚踹在树干上。树干倾斜了,轰然倒地，使我感到猛地一震。灰尘激起来,在阳光下飞舞，一片迷蒙。我用衣袖揩揩额上汇成的小溪，刚放下手中执的锯子那头，却听爷爷说:“解板!”

我搪塞:这锯子敢是有点钝了。”爷爷笑了笑，仿佛洞察了我的小心思:“去里拿块磨刀石!”我如获大赦。

屋角躺着那块磨刀石，和小时爷爷为我做的颇精巧的木鸡、木狗，还有那些曾偏爱的小竹弓。只可惜，一次用力过猛，被我拉断了。爷爷的木工活计许是久没干了。只因这次姑姑出嫁，才一时兴起砍了屋后的老榆树，说要给姑姑做张桌子。我有些恍惚地拿起磨刀石，又恋恋不舍地望了一眼那些小玩意儿，才向门外走去。

“怎么这么久?”爷爷问，“过来帮我拉着这线!”我从爷爷手中接过墨绳，听答爷的指示，把它拉到劈好的木板一头，一弹，印出一道黑色的准线。如是几回，“去把锯子磨快些。”爷爷又道。自己则在另一侧盘算起纹样来。

我将涧水洒在磨刀石上，按着锯子的刃片，“嚓嚓”地磨起来。烈日下这两样物件有如野兽，贪婪地吮吸着我的体力，豆大的汗珠滴落下来,滴在发烫的土地上,似乎升腾起一点雾气。我的手臂渐渐有点酸胀，但看见爷爷在一边显出兴冲冲又专心致志的样子，竟无法再行推托。

锯木头的声音很快又响起来。我费力地拉扯着锯子这头，将它拉过来……拉过来。锯末飘泻而下，很快在地面上堆出一座小丘。我抬头望了望爷爷，他也正大口喘着气,肌肉上条条绽起