《老水牛角弯弯》的教学实录

第第页《老水牛角弯弯》的教学实录

1、启发同学通过生动形象的画面，精确把握歌曲歌词的含义，从而用自然、优美、明朗的声音表现歌曲的情感。

2、通过一系列的音乐游戏，使同学掌控附点节奏，熟识唱准4561235这七个音。

3、通过歌曲学唱，启发同学从小要树立远大的抱负。

教学重点：

使同学感受歌曲中的画面，启发同学用自然、优美、明朗的声音表现歌曲情感。

教学难点：

1、对于附点节奏老水牛角弯弯的掌控。

2、使同学熟识唱准歌曲中涌现的4561235这七个音。

教学过程：

一、师生问好。

二、导入。〔解决歌曲中的节奏与音准难点〕

1、同学们，今日让我们首先来玩一个音乐游戏吧！

节奏游戏

2/4小白|兔〔跳跳〕|耳.朵|长O||

老水|牛〔啰啰〕|角.弯|弯O||

请同学们一齐来读一读屏幕上第一句话。

同学们说得不错，但你们能按屏幕上的节奏来读吗？

师：小伙伴们真聪慧，现在你们按刚才的节奏读出老水牛的.诗句吗？

师：读得不错，但是老师觉得速度还快了点，你们想一想老水牛和小兔子谁的动作会快一些，谁的动作会慢一些呢？

生：牛会慢一些。

师：让我们一齐来学学老水牛的读法。

2、听唱单音活动。

同学们，我们今日课堂上来了一个新伙伴，也要和同学们一起游戏吗？你们听听这是谁？

〔师点击问号，引出牛叫〕

老水牛涌现。

师：老水牛邀请小伙伴们一齐到它家去玩呢！让我们出发吧！

师：水牛的家到了，啊，老水牛有这么多兄弟姐妹呀，让我们一齐来数一数有几头？

生：7头水牛。

师：水牛看见同学们真兴奋，发出了高低不同的歌声，欢迎你们，你们听——4561235〔师点击水牛〕

师：让我们和水牛一起唱歌吧！

师点击一头牛，同学发一个音，依次把7个音领唱一次。

师：老水牛还想考考小伙伴的耳朵灵不灵呢？你们把眼睛闭上，认真听听是哪些水牛唱了歌，并且用“啦”把它们唱出来！〔可以连贯的播放几个，增加难度〕

a.25b.255c.232

d.61e.63f.545

师：同学们太棒了；你们看老水牛约小主人都来了，要和同学们一起唱歌呢！

〔师点击，涌现小牧童〕

小牧童他心中有一个偶像，就是他〔出示杨利伟图片〕，同学们知道他是谁吗？——杨利伟叔叔。你们说的很好，他就是我们国家登上太空的第一人“杨利伟数数”。杨利伟叔叔是许多小伙伴心目中的偶像。我们的小牧童也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他也有自己心中的愿望，同学们听一听是什么愿望呢？〔播放歌曲视频〕

三、新授。

1、师：歌曲好听吗？让我们和小牧童一起来唱好吗？

2、分句学唱歌曲，同时表演每句的动作。

①师边做手势边问：老水牛头上的牛角是什么外形的？

生：弯弯的牛角。

〔师点击按键，同学学唱第一句〕

老水牛〔喽喽〕角弯弯。

②师：你们看，小牛头上两个弯弯的牛角围成了一个什么外形？

生：圆。

师：对了，两个弯弯〔喽喽〕一个圆。

〔师点击按键，学唱第二句〕〔留意装饰音倚音的唱法〕

③师：小牧童骑在了水牛背上，他是什么心情呢？

师：很神气，很兴奋，你们听听小牧童是怎么唱的？

〔师点击按键，同学听第三句〕

师：让我们也来学着唱一唱！

我们骑牛背多神气喽，似乎握着方向盘喽！

④师总结第一段。

师点击按键，同学唱第一段歌曲。

3、学唱第二段。

师：你们别看小牧童每天骑在牛背上，他也有着很远大的抱负。我们来听听小牧童的抱负是什么？

〔师点击按键，同学听第二段〕

师：小牧童把宽宽的牛背比做了飞船。他的抱负是当一名宇航员，真棒！让我们来唱一唱第二段吧！

〔学习第二段动作〕

4、同学随老师完整唱谱。

5、歌曲分析、声音处理。

突出角弯弯，背宽宽的唱法，仿照小牧童神气的神态来演唱。

6、同学表演唱。

a.播放音乐，同学再次演唱，并设计表演动作。

b.请几名同学上台分别表演几个动作。

c.全体同学随乐表演唱。

四、拓展。

师：同学们，小牧童的抱负是长大当一名宇航员，你们的抱负是什