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文档简介
幼儿教师个人发展规划优秀范文三篇
时间在渐渐消逝,我们的工作实力也在不断地提升,为了今后更好地开展,须要静下心来想一想自己个人的开展哦,下面是我整理的幼儿老师个人开展规划优秀范文三篇,一起来看看吧。
幼儿老师个人开展规划优秀范文1
一、根本状况
7月,我走出了杉达学院的大门,9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作,我充溢热忱,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯净,他们和善,他们真诚,虽然我将是他们的教师,但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
虽然我在大学里学的是新闻专业,这是和幼教完全不一样的两个专业,但是我坚信,我会用我的热忱去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的缺乏,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自我,让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师!
二、优势分析
我欢乐,我充溢童真
一向以来,我都让自我生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一向都持续着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身参加到孩子的嬉戏中,和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实习期间,我和班级内的孩子玩在一齐,和他们打成一片,我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
我年轻,我充溢期望
二十岁的我们正值青春年华,对一切新事物的理解潜力很强,我也不例外。在校期间,我透过了CET4和计算机一级的测试,如今我能娴熟应用计算机,根本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我想必需能够胜任的。年轻就是一种资本,年轻就是一种期望,此刻我所拥有的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有足够的时间去汲取新的养分,让我做的更好,因为我明白:这个世界上没有,只有更好!
三、弱势分析
正因为我是非专业的,因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业能够用34年的时间学习专业理论学问和专业技能,而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经历的,即便是有足够的热忱与爱心也是不够的,由此可见,专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园教师不一样于小学、中学的教师,幼儿园教师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足,幼师有时候就像是一名演员,须要用富有表现力甚至是夸大的语言、声音、动作去感染孩子,让孩子在欢乐中学习。
非专业的我在教学经历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课,但是缺乏经历的我控班潜力不强,时时不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西,有时也不能刚好调整上课的节奏;对于有些活动我不明白要用什么样的好方法,让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时,我虽然专心在爱着孩子,但是要驾驭好这个度对没有经历的我来说也是一件难事。另外,二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克,我想即便是师范专业毕业的,他们也是从一窍不通起先的,所以我有自信让自我在学习中成长,在工作中成熟,勤必需能补拙!
四、个人目标
既然自我选取了这份工作,那么我就会专心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题,有时候老师还不必需能一一解决,所以我想在今后的三年种做到以下几点:
1、参与教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自我。
2、在必需的计算机应用的根底上,进一步学习多媒体课件的制作。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到教师的关怀。
4、透过三年的磨练,让自我能够积累必需的经历,成为一名合格的幼儿园老师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制,促进自我开展
第一阶段
目标:建立自我管理意识,鼓励自我开展
措施:
1、以主子翁看法专心参加新三年打算探讨,明确新三年开展目标。
2、围绕幼儿园开展目标制定个人新三年打算。
3、建立个人专业成长档案。
4、专心参加园内各类评比活动。
其次阶段
目标:增加自我管理意识,注意自我开展
措施:
1、在完成学前教育岗位培训的根底上,接着参与本科的学习,让自我在教学理论上有进一步的提高。
2、在探究教学方法的同时,向带教教师以及身边其他一些有经历的教师学习,努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,透过学习让自我更深化地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标:发挥自我管理效能,完善自我开展
措施:
1、请带教教师及有经历的教师指出自我的缺乏之处,刚好改正缺点,对教学活动进展反思。
2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
3、跟着有经历的教师开展造就农村幼儿礼貌习惯的课题。
(二)创设幼儿探究学习的舞台,促进幼儿自主开展
第一阶段
目标:创设合理的区角环境,满意幼儿自主探究的学习,促进幼儿的生活经历。
措施:
1、留意环境创设的平安、新颖 、搞笑,提高幼儿的爱好,充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的须要。
2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探究资源。
3、带着孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的相识。
其次阶段
目标:创设表达现代教育理念,使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。
措施:
1、依据主题的须要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习带给丰富的材料。
2、在区角嬉戏中投入更多别致的嬉戏材料,让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。
第三阶段
目标:在日常生活中造就幼儿良好的礼貌习惯,为新课题的探究打好根底。
措施:
1、在学习活动中,透过故事、儿歌等形式造就幼儿逐步养成礼貌的习惯。
2、老师以典范影响幼儿,帮助幼儿造就良好的礼貌习惯。
(三)家园共育工作
第一阶段
目标:加强与家长、社区的互动,探究家园共育的有效途径。
措施:
1、透过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求。
2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,沟通育儿经历。
3、依据家长需求,邀请专家来园作讲座。
其次阶段
目标:充分利用有效资源,探究家园、社区三位一体化新方式。
措施:
1、充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源,丰富晨园小报。
第三阶段
目标:整和家园、社区力气,构成一体化育人环境。
措施:
1、围绕家长工作绽开深化的探究。
2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。
3、进入社区开展各种传播、指导活动。
幼儿老师个人开展规划优秀范文2
个人一年规划;一、现状分析:
虽然是一个有着二十年教龄的老老师,有必须的教学经历,但在技能和教科研方面还有待提高。
优势踏进幼儿园,让我对教育孩子有了必须的经历和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。随着与家长工作的开展,在家长工作方面积累了必须的经历,并且我和班中家长的关系比拟融洽,家长也很体谅、协作教师的工作。
缺乏:
在幼教职业班的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等专业课程,可从教学的角度,我觉得我的教学活动组织实力较弱。随着教学工作的不断深化和开展,我必需加强根本功的训练,尤其是怎样驾驭教学技能技巧的提高,敢于承受新事物的挑战,乐于承受教学新理念的冲击。
二、个人开展目标做一名有思想、有创新意识的幼儿老师。
三、详细措施、谨慎学习提高专业理论水平谨慎参与幼儿园组织的各种学习,努力争取学习时机。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中踊跃总结经历,撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论学问再上一个新的台阶。
谨慎实践,提高教育教学水平。
谨慎填写周打算表,谨慎备课,组织好每一节课。开展课题探究,踊跃依据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的改变进展班级内环境创设。踊跃参与园内的教研活动,做好上公开课和听课工作。
努力学习提高自身素养。
四;三年规划;(一);1、与搭班老师协作默契,造就良好的班级常规,做好幼小连接的工作。
努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问。
谨慎排练好六一节目。
(二);1、注意自身创新精神与实践实力初步形成自己的经历并提高自己的技能。
不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
踊跃参加幼儿园建立并发言献策,让自己真正成为幼儿园的一份子。
(三);1、知道老师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。
努力进取,踊跃参加优质课的评比活动。
具备缔造性思维实力、生动、流畅的口语表达实力对于一个老师的成长来说,坚忍不拔,刚毅不屈的意志是特别重要的。行百里半九十的人,不行能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人。
幼儿老师个人开展规划优秀范文3
一、现状分析
我是一名较年长的幼儿老师,有近30年的教龄。优势:多年的工作我积累了必须的经历:面对孩子,我有足够的自信和驾驭课堂的实力,面对家长,我有胜利与家长沟通的经历,工作30年多,我与家长的关系都特别融洽,家长也很协作我的工作。缺乏:面对已50岁年龄,接着奋战在一线,和年轻的老师等量工作,我感觉压力很大。首先,体力不抵。和年轻老师等量的工作,我每天都会感觉身体特别疲倦;其次,自己的教育理念与现代科学理念的新思路有必须差距。随着教学工作日新月益,我必需挺住,尤其是要有坚决的信念,并且敢于承受新事物的挑战,乐于承受教学新理念的冲击。
二、个人开展目标
做一名孩子喜爱、家长认同、适应学前教育开展的幼儿老师。
三、详细措施
〔一〕、克制年龄大的困难,在职的每一天,都要谨慎学专业理论,踊跃参与幼儿园组织的各种学习,在新的教育教学实践当中接着提高自己的教育教学水平。努力使自己能很好的胜任新时代的学前教育。
〔二〕、踊跃参与园内的教研活动,虚心向年轻的老师学习。
〔三〕、努力学习提高自身素养。用新的理念和科学的方法教育孩子,让孩子在嬉戏中欢乐学习,和谐开展。
四、详细内容
〔一〕、与搭班老师协作默
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