2023年高考化学后期复习备考讲座

目录132精准聚焦，制定二轮复习策略精细落实，提高复习实效一轮与二轮复习的异同比较一、一轮与二轮复习的异同

一轮复习侧重于基本知识点的熟悉与记忆，知识点多而广，知识点之间关联较少；二轮则侧重知识浓缩与网络，突出方法与强化能力，突出规范与熟悉题型，体现综合性与灵活性，突破疑难点与高频考点。

一轮复习时间较长，二轮时间短（三月到五月初）。二轮期间学生易出现“瓶颈期”、“高原期”现象，并且练习考试频率高，有点以练带学之嫌，因而二轮复习要求高，要合理设置专题，精选典题，精讲精练，细致规范，同时还要鼓舞学生士气。所以一轮看功夫、二轮看水平。二、精准聚焦，制定二轮复习策略1、二轮复习的依据（1）正确理解高考评价体系，把脉命题动向课程标准、教材及隐含着学科思想、方法二、精准聚焦，制定二轮复习策略（2）研读课程标准，明确必备知识宽度与深度课程标准不要求，这都是被各种模拟题带偏二、精准聚焦，制定二轮复习策略教材以苯为案例，体现分析sp2杂化及苯分子性状、结构较稳定的原因，是π键形成实质的诠释与拓展—大π键，也是价层电子对互斥理论应用的案例。其实课程标准中没有涉及大π键。信息提取及迁移能力二、精准聚焦，制定二轮复习策略（3）研究高考试题，感悟考查角度与力度考查阅读与理解能力氮原子看做一个质点，处于面心碳原子考查晶胞知识，体现观察与比较能力、空间想象与计算能力考查价层电子对互斥理论二、精准聚焦，制定二轮复习策略信息提取与应用能力，本质上考查价层电子对互斥理论考查氢键与相似相溶原理考查信息提取与应用能力，知识点为电负性、键极性（或推电子基、吸电子基知识），与有机取代、加成反应的本质相融合二、精准聚焦，制定二轮复习策略考查沉淀溶解平衡知识、阅读分析、图像分析及计算能力等，也渗透着对电离、水解等知识的考查。启示：（1）如何判断曲线表示的含义.（2）如何快速写出平衡常数表达式及有关计算二、精准聚焦，制定二轮复习策略（4）分析学情，有的放矢a.回顾过去复习中存在的问题或遗憾点b.学生考试中暴露的知识缺陷c.教学目标或任务二、精准聚焦，制定二轮复习策略3。二轮复习的专题设计内容（1）以知识重难点与疑难点设计

阿伏加德罗常数、 离子共存及应用（检验、除杂）、元素及其化合物（物质分离、提纯及制备的工艺流程，物质转化关系图，实验及有关陌生方程式的书写等）、电化学（电极反应式书写与有关计算，离子移动与膜等）、速率与平衡（多重反应中的计算、图像，反应机理及简单文字描述）、电解质溶液（水的电离及粒子浓度大小，稀释、中和滴定、沉淀溶解图像及计算等）、物质结构与性质（元素推断与性质比较，配位键与配位数的判断，价层电子对理论应用，晶胞投影与计算，物质性质比较与解释等）、有机部分（有机反应类型与同分异构，有机推断与合成等）、实验部分（物质保存与仪器使用，物质制备，提纯与定量，控制变量的探究性实验等）二、精准聚焦，制定二轮复习策略3、二轮复习专题设计内容（2）以题型建立专题复习内容

因果关系的选择题、物质制备类（流程、实验）选择题、电化学选择题、电解质溶液图像选择题、物质转化与反应机理题、有机选择题、速率与平衡累选择题、结构与性质综合题、工艺流程题、实验综合题、有机推断与合成大题、反应原理综合大题。

以知识点设立的专题为主，题型专题可适当穿插其中，典题的讲解应以以山东高考题为主，以全国及其他省市高考题为辅，可以作为山东题的变式来处理与练习。二、精准聚焦，制定二轮复习策略4、教学策略（1）以问题驱动要点知识的复习与巩固。以题目为情境或载体，以审题为抓手，突破疑难点，构建或强化解题或答题模型，强化答题的准确性、规范性。（2）坚持先做后讲，典题精讲、精练，会一题而知多题，不搞题海训练。题海训练只会增加已会知识的熟练度，不会的仍然不会，除了浪费学生时间、自我安慰自己工作态度之外，再就是打击学生对高考的信心。（3）加强小组合作讨论学习，实现双赢目标。既能提高水平高同学的思维严谨性、深刻性及知识性的灵活性，又能提高思维的敏捷性与知识的灵活性，同时也能增加同学、师生之间的友谊。尤其是各种周测、联考或模拟练试题，最适合学生讨论解答大部分。三、精细落实，提高复习实效1、课前准备：

每次课后均说明下一节要学习的专题或内容，并布置适当作业，包含有一道学生讨论并讲解的具体题目，也是下节课知识点等内容串讲的典题。这也是先做后讲的体现，小组讨论学习的具体内容。2、上课：

抽取小组内一名学生上台讲答，讲解完毕再由其他学生或指定学生完善与补充，以便于检查各个小组内的讨论情况及听讲情况。然后抛出3个问题让学生思考：（1）本题考查的知识点有哪些？（2）解题的关键点有哪些？（3）运用了哪些具体方法？目的是培养学生分析、表达与反思能力，利于激发学生信心。再后老师引导学生整理解题的基本思路及强调答题的规范性，目的就是实现解题到解决问题的能力。再后通过展现新题来进一步突破知识难点及固化解题思路，再后展现各地有新意的高考真题，以了解知识点的命题动向、考查方式的多样性及知识的综合性，并作为课下作业予以完成。三、精细落实，提高复习实效3、具体案例——反应原理综合大题（1）本题考查的知识点有哪些？（2）解题的关键点有哪些？（3）运用了哪些具体方法？审题要全，且不需要分析氢气影响审题要仔细，分析正向、逆向进行达到平衡。由反应Ι特点，进而知BL与BD属于等效关系。同时考查了热化学方程式的有机情境，体现无情境不入题，无情境无问题考查平衡移动、速率的影响因素及控制变量思想的灵活运用。起点高，但落点地，体现必备知识或主干知识的重要性，突出基础性、灵活性、创新性命题特点考查文字阅读、图像分析能力理解Kx含义，理解图像意义。温度降低，Kx增大，进而知三个反应均放热考查盖斯定律应用、有机物命名延伸：（1）直线的来历，即ΔH-TΔS=-RTlnK，可知ΔH越大受温度影响越大。

（2）能量最低原理，一般是能量越低越稳定

（3）简介各种常见平衡常数考查多重平衡计算与移动问题类比于电离平衡分析，体现思维的敏捷性与知识的灵活性考查平衡常数的应用、平衡状态应用变式展现考查反应自发性及图像绘制流程装置及电化学、电离燃烧热电化学反应机理反应自发、速率与平衡移动的影响、反应机理与结构、图像问题等考查催化剂性质与选择、速率方程、平衡移动、晶胞知识，体现知识之间的融合及控制变量思想的灵活应用通过题型训练带动知识复