五年级上册英语教案6篇

五年级上册英语教案6篇

五班级上册英语教案4

本课时主要是通过展现家庭居室结构，让同学学习各个房间的英文名称study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen.家是每个同学最熟识的地方，同学要学会运用本课所学学问来简洁描述自己的.家，结合学过的语言描述各个房间。

“Let'sdo”部分的教学是结合“Let'slearn”中所学过的单词进行扩展，让同学知道一些相关单词的指示用语。让同学在听懂这些用语的基础上，进行仿照和听、做活动。还可设计多种课堂活动，使同学把握这一部分的内容，同时激发同学学习英语的爱好。

教学目标：

1.能简洁描述自己的房间。

2.能听、说、认读本课主要单词：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen，并能在日常生活中运用。

3.能听懂Let'sdo中的指示语，并根据指令作出相应的动作。

教学重点：

1、听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。

2、学习表示指令的词组。

教学难点：

单词study,bathroom,bedroom的发音。

教学方法：

引导法启发法直观教学法

学法分析：

小组合作学习法争论学习法自主学习法

教学过程：

1Warm-up/Revision

老师引导

1、集体唱英文儿歌。

2、复习上节课所学单词

2Presentation

1、出示study的图片，手指着书房里的书问同学：Whatarethey?教读单词study,并板书。

老师用动作关心同学理解词义：Wereadthebooksinthestudy.

2、根据相同方法，教授单词bathroom,livingroom,bedroom.

3、师把第46页Let’slearn部分的挂图贴到黑板上说：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?

4、老师说指令。

同学回答提问：Theyarebooks并跟老师认读study。

同学依次回答问题并跟老师认读单词bathroom,livingroom,bedroom.

同学用动作和语言表达句子，并说出相应的房间。

听录音，跟读Let’sdo部分。

3Practice

出示练习题习题练习并拓展

教学内容与老师的活动媒体的运用同学的活动老师进行规律选择

教学评价：

1、同学评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组沟通，组内进行互评。

2、老师评价：老师对完成状况进行适当正确的评价，并给与激励性的语言，手势。

教学反思：

通过本节课的学习，同学基本把握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了同学学习的爱好，达到了预期的效果

五班级上册英语教案5

一、教学目标与要求

1、能听懂、会说Howheavyareyou?I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。

2、能通过询问完成Pairwork.

3、了解Goodtoknow的单位常识，了解他们的换算关系。

二、教学重点与难点

1、本课时的教学重点是：能听懂、会说Howheavyareyou?I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。

2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pairwork.

三、课前预备

1、老师预备图片。

2、老师预备录音机与磁带。

3、老师预备该课时的教学挂图。

四、教学过程

1、Warm-up

(1)同学听并跟说Let'schant.(P2)

(2)指名读已经学习的几个单词。

2、PresentationandpracticeLet'stalk

(1)Howheavyareyou?引导同学回答I'm48kg.老师贴图片请同学将句子补充完整。

(2)练习后老师再问：Howtallareyou?生答：I'm145cmtall.(请同学依据实际答案来回答。)

(3)老师找一个比较胖的同学出来，说I'mthinnerthanyou,andtaller.适当解释，重复两次，关心同学理解。

(4)完成Let'sPairwork，说说要求，然后同学相互询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名沟通。

3、Consolidationandextension

(1)做本单元BLet'stalk部分的活动手册配套练习。

(2)听BLet'stalk部分的录音读给同伴、伴侣或家长听。

五班级上册英语教案6

一、教学目标与要求

1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中娴熟运用。

2、能够听、说、读、写对话中四会句子。

3、了解Storytime的故事内容。

二、教学重、难点分析

1、了解spermwhale和killerwhale的区分。

2、本课时的难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达

三、课前预备

1、老师预备一幅本课时的教学挂图。

2、老师预备一台录音机和相关录音带。

3、同学预备本课时的单词卡片。

四、教学过程

1、Warm-up单词的练习以及句型的巩固。

2、PresentationReadandwrite

(1)老师呈现本课时挂图，向同学提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的地方呢?让同学带着问题快速读对话，然后请同学尝试解答这一问题。

(2)跟录音读课文，留意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。

Storytime

老师放一遍故事，请同学看着书本，然后请同学提出不懂的地方老师进行解释。