飞红滴翠记黄山 教案教学设计(苏教版九年级上册)共3篇

飞红滴翠记黄山教案教学设计(苏教版九年级上册)共3篇飞红滴翠记黄山教案教学设计(苏教版九年级上册)1飞红滴翠记黄山教案教学设计(苏教版九年级上册)

一、教学背景

本次教学设计的内容是《飞红滴翠记黄山》，是苏教版九年级上册的选修四中的一篇文章。在本单元的学习中，已经掌握了文学常识，如文学体裁、文学手法、形象描写等，对于文学的认识已经有了一定的基础，进一步地，本次教学设计将通过对《飞红滴翠记黄山》的阅读、分析和理解，来提高学生的文学素养和阅读能力。

二、教学目标

1.了解《飞红滴翠记黄山》的历史背景和作者；

2.通过阅读、分析和理解《飞红滴翠记黄山》，提高学生的文学素养和阅读能力；

3.学会运用文学手法，如比喻、拟人、写景等，来描述景色和人物。

三、教学重点和难点

1.了解《飞红滴翠记黄山》的历史背景和作者；

2.通过阅读、分析和理解来提高学生的文学素养和阅读能力；

3.学会描述景色和人物的文学手法。

四、教学步骤

1.导入

通过视频和图片展示，介绍《飞红滴翠记黄山》的历史背景和黄山的自然景观。引发学生对课文内容的好奇和兴趣。

2.阅读解析

（1）整体阅读

让学生开始阅读《飞红滴翠记黄山》。阅读完后，了解学生们阅读的整体感受和看法。

（2）重点阅读

通过与学生们的读书笔记互相分享，引导他们了解文章的细节和意义。例如，通过比较词语、句型和修辞手法的变化，深入了解作者的用意。

（3）深入讨论

通过对选段的精读和共同讨论，引导学生深入挖掘文章的主题，人物性格，以及情感和价值取向的变化。

3.文学欣赏

针对文学手法进行点评和欣赏。通过对比、综合等方法，讲解比喻、拟人、写景等文学手法，从而提高学生理解文学的能力，提高散文的欣赏水平。

4.课后作业

①阅读一篇与《飞红滴翠记黄山》相关的文章，并做简要的阅读笔记；

②思考黄山的自然景观是如何散发着独特的魅力的，将自己的看法写成一篇文章；

五、板书设计

“飞红滴翠记黄山”教学主题

一、历史背景及作者

二、文学素养提高

三、景色和人物的描写

四、文学手法

六、教学反思

通过这节课的教学，学生们对《飞红滴翠记黄山》有了更深入的了解和理解，通过对文学手法的学习和欣赏，提高了学生的文学素养和阅读能力。但是，有些学生在阅读课文的过程中速度过快，没有能够进行深入的理解和分析。因此，在教学中，应该督促学生进行更深入的思考和阅读，有助于提升他们的阅读能力和文学素养。同时，为了更好地帮助学生理解和掌握散文的阅读技巧，我们会在课外时间为学生安排更多相关的阅读材料和练习通过本节课的教学，学生们深入了解了《飞红滴翠记黄山》这篇散文文学作品，提高了文学素养和阅读能力。教师在教学中注重学生的思维引导和互动交流，采用多种教学方法，如精读、共读、思考和讨论等，使学生的阅读兴趣得以提升和激发，同时对学生的文学审美能力的提高和发展也起到了积极的推动作用。通过这节课的教学，教师也发现学生在阅读课文的过程中存在速度过快的问题。因此，针对学生的阅读习惯进行深入的分析和引导，有助于提升学生阅读能力和文学素养，进一步发掘散文作品的美感和魅力飞红滴翠记黄山教案教学设计(苏教版九年级上册)2飞红滴翠记黄山教案教学设计(苏教版九年级上册)

引言

黄山位于安徽省南部黄山市境内，它是中国著名的风景区之一，其自然景观吸引了大量游客前来观赏。本教案以苏教版九年级上册《飞红滴翠记黄山》为教材，通过阅读教材，领略黄山的自然风光和中国传统文化。这是一节语文课，适用于初中九年级。

教学目标

1.理解小说背景，认识黄山自然风光。

2.学会阅读小说，了解小说结构和叙述方式。

3.掌握部分常见的文言词汇。

4.培养学生对文学作品的欣赏能力，提高学生的阅读能力。

教学过程

一、导入

通过图片展示黄山的美景，引发学生兴趣。在课前教师可以检索黄山的相关视频，PPT，照片等，将其展示给学生。向学生讲解黄山的地理位置、特点和景观。

二、阅读与理解

学生们开始阅读课文，理解其中的情节、人物和文化内涵。学生阅读时，教师可以边读边讲解生词和句型，帮助学生理解语言表述。读完整个小说后，教师可以问学生一些问题，促使学生对小说作出总体的认识，如：

1.你读完这篇小说后，对黄山的印象是什么？

2.故事的主角是谁？他经历了什么？

3.故事情节的高潮是什么？为什么？

4.这篇小说的结尾表达了什么意思？

三、文言词汇

小说采用较多的文言词汇，需要学生理解这些生词的含义。教师可以将部分生词提取出来，向学生讲解词义，帮助学生理解小说的叙述方式。例如：

1.蓦地：突然。

2.芝兰：指高尚的品德。

3.茫然：糊涂、愚昧。

4.秀色：美景。

五、阅读策略教学

教师可以让学生分组讨论，根据下列问题进行思考：

1.故事情节上有怎样的chronological联系？

2.故事的情节描述是如何进行的？用了什么叙述方法？

3.故事的主旨在哪里？为什么要讲这样一种故事？

4.你认为小说的结构好不好？有哪些需要改进的地方？

四、作文

教师可以让学生进行小作文写作练习，写出自己的感悟和体会。教师可以出下列范文：

请你用自己的语言胡乱讲黄山小说里的故事。

在这篇小说中，有一个名叫小六子的人，他爱张公子女儿，但是那个女儿却爱上了山神。后来，小六子经过了和山神的鏖战，最终战胜了山神，赢得了张公子女儿的爱情。整个故事情节跌宕起伏，让人看得很投入，很是感动。

五、总结

本节课我们学习了黄山的自然景观和小说《飞红滴翠记黄山》。通过教材的阅读学生们增加了对中华文化的理解和认识，并提高了阅读能力。希望同学们在今后的学习中，继续阅读经典，积累新的知识和技能本节课我们深入了解了黄山的自然地貌和人文景观，通过阅读小说《飞红滴翠记黄山》，我们更深刻地体会到了黄山的神奇美景和深厚的文化积淀。通过课堂教学，我们学习了阅读技巧和写作方法，不仅增强了我们的语言表达能力，也使我们更深入的了解了中华文化。让我们继续阅读经典，掌握更多知识和技能飞红滴翠记黄山教案教学设计(苏教版九年级上册)3飞红滴翠记黄山教案教学设计(苏教版九年级上册)

黄山，一座有着丰富历史文化的山脉，也是一座以奇松怪石、云海日出为特色的名山景区。黄山既是自然风光的天堂，又是一个拥有悠久历史文化的地方。在九年级地理教学中，可以借用作为课程内容，来让学生更深刻地了解这座被誉为天下第一奇山的魅力。

一、教学目标

1.掌握黄山的地理位置、地貌特征、气候特点等方面的知识。

2.理解黄山的文化内涵和历史渊源。

3.学会如何处理和展示地理地形图和旅游地图。

4.学习探究黄山地区的灾害管理，理解灾害对黄山旅游业的影响，提高风险意识。

二、教学内容

1.黄山的介绍和地理位置。

2.黄山的地貌特征和气候特点。

3.黄山的文化内涵和历史渊源。

4.黄山旅游景点介绍，包括风景区的分布，景点的名字，主要景点的介绍等。

5.风景区的旅游路线图和旅游地图的制作，地理地形图分析和模拟练习。

6.灾害管理的探究，形成预防和应对自然灾害的策略和方法。

三、教学重点和难点

教学重点：

1.黄山的介绍和文化内涵的总结。

2.风景区的旅游地图和路线图制作方法，以及对地形图的分析和模拟练习。

教学难点：

1.如何理解和掌握黄山的地理地貌和气候特点。

2.如何学会制作旅游地图，灵活运用航线图等绘图标准。

四、教学策略

本节课程采用讲授结合互动式教学策略。首先，通过介绍黄山的地理位置、地貌特征和气候特点，激发学生对黄山的浓厚兴趣；然后，旅游路线图的制作和地形图分析的实验帮助学生更深刻理解课程内容；最后，灾害管理的探究引导学生更深入地思考自然灾害对于黄山旅游的影响。

五、教学评估

评估方式：

1.通过练习题的形式测验学生对于地理地貌和气候特点的掌握和理解程度。

2.对学生制作的旅游图和航线图进行评估。

3.对学生在课后调查黄山自然灾害管理情况的小组报告进行评估。

六、教学资源

1.黄山雄险壮丽的自然风光图片。

2.黄山风景区路线图。

3.黄山旅游景点介绍和地理地形图分析材料。

4.灾害管理文献。

七、教学实施

1.第一节课：介绍黄山的地理位置、地貌特征和气候特点，引导学生深入理解黄山风景之美。

2.第二节课：通过介绍黄山的文化内涵和历史渊源，让学生了解更深刻的黄山。

3.第三节课：根据学生之前制作的地形图，介绍黄山旅游景点的分布，同时讲解旅游路线图的制作方法。

4.第四节课：通过讨论灾害管理的实际情景，让学生思考如何应对自然灾害。

八、总结

通过黄山这一例子，学生不仅深入了解地理地貌与气候特点，而且又能够掌握地形图的制作方法和航线图的运用。通过灾害管理的探究，学生更加充分地认识了自然灾害的危害和应对策略，从而形成风险意识。因此，这一教学案例既丰富了学生的