《陈情表》学案 (鲁教版高一必修三)共3篇

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《陈情表》是唐代名臣郭璞所作的一篇奏疏，主要是给以阳炎(太阳)为首的义军团体写的，结尾有“臣亲执笔，奉诏纂定。”这个用意是带有抗议意味的。这篇文章主的思想是为了团结，发动人们与外敌作斗争。而且在使用语言及写作技巧上都非常卓越。因此，该文已经成为了传世之作，并遗存至今。

那么，我们应该如何对这篇《陈情表》进行学习呢？

一、了解背景

了解一个事物，必须要了解它的历史背景，《陈情表》也不例外。为了更深入地了解这篇文章，我们需要探究它历史背景与作者目的。可以这么说，《陈情表》是唐代颜回的《说苑》中的一篇。关于《陈情表》的背景，简要的说，它是一篇抗击外族的奏章。当时，西域叛乱，吐蕃入侵中原，唐代的盛衰处于危机之中。郭璞这些文臣如同当今思想界的知识分子一样，时刻为着国家、为了民族的前途命运而忧思和探索。所以，从背景出发，我们能够更好地感受《陈情表》所蕴涵的思想内涵。

二、认识文本

既然说到《陈情表》是抗击外族的奏章，那么我们就要重点学会解读奏章的特征。可以说，在唐代，奏章是属于一种文书形式，其内容围绕政治、经济、军事等各种问题，为了达到表达意图的目的。《陈情表》的用意，也是借助这篇奏疏，讲述我方义士为了国家民族的繁荣，不惜献身甚至牺牲的感人事迹。正是在这货无私、坚定不移的行动下，中华民族才得以在千万年之间统一、进步和发展壮大。所以，我们要学会解读奏疏的语言和鲜明表现特征，从而获得更深层次的思考和理解。

三、理解旨意

对于一篇好的文献作品，它的意义不在于传达某些概念、某些渲染、某些表达手法，而是在于它所蕴含的内涵。我们不是只看文字表面的意思，了解为什么出现这个意思，它背后的思想是什么。在这里，我们要懂得认真分析《陈情表》中的一些词句、句式甚至是作者语言的情感倾向，透彻理解文章主题，并从中发掘出支撑文章核心的思想内涵。

四、学会比照

有些文章，即使它已经历史悠久了，仍然充满着时代的气息和气韵。所以，我们不仅要学习一篇优秀的文献作品，更要懂得比照。从绘画、音乐等文学到日常生活的点滴，通过比照，来吸收优秀作品中的思想内涵及其思考方式，从而不断提升自己的品位。

总结而言，《陈情表》是一篇优秀的文献作品，它在语言运用、意境、文学价值等方面都体现出了其卓越性质。了解这篇文章，不仅可以扩展我们的视野，凸显我们的文化素养，更可以培养我们的独立思考能力和优秀的品位。也正因为如此，《陈情表》成为了古今中外数不胜数的读者和研究者推崇、传颂的经典之作综上所述，阅读《陈情表》不仅是一次文学的享受，更是一次对历史的了解和思考。通过细读这篇经典的文献作品，我们可以感受到作者深情厚谊的真挚情感，以及中国传统文化的博大精深。通过学习和比照，我们能获得对独立思考的启示和对优秀品味的追求，这将对我们的人生和未来产生长远的影响。因此，《陈情表》被誉为不可替代的人文精品，值得我们用心品味和传承《陈情表》学案(鲁教版高一必修三)2《陈情表》学案(鲁教版高一必修三)

《陈情表》是唐代著名诗人文学家辛弃疾所作，也是中国文学史上著名的交际文体之一。《陈情表》叙述了辛弃疾担任靖康之变后所处的波折坎坷，管理各项事务不力，对国家和人民深感内疚，随之而来的是列传官员包括其下属陈京的弹劾，甚至面临弹劾罢官的压力。在这个紧要时刻，他毅然奏章上书，表达自己的忠诚和不屈不挠的精神，并陈述了自己为国家和百姓所做的事情，获得了皇帝的恩让。本文围绕《陈情表》的原著、史料、文化背景等多个方面进行分析，旨在探究这部文学经典作品的深层含义及其历史意义。

一、《陈情表》的史料分析

《陈情表》纵观始末，所涉及到的一些名词或地名，有些难以判断是真实存在的，还是辛弃疾的想象，因此需要从史料出发进行分析。首先，《陈情表》的起始地点是潭州，而潭州在《元和郡县志》中并无记载。其次，《陈情表》中提到了辛弃疾的两位朋友黄裳和张舜祥，其中黄裳是辛弃疾的好友，曾一同担任四川提刑按察使。据《宋史》记载，黄裳曾担任这一职务，但同时也提到他曾在咸城任职，并未在潭州任职。张舜祥则是一位乐师，与辛弃疾在颍昌时共事。《陈情表》中提到，辛弃疾曾把他的家眷寄放在上元军，但这个地名在《通志》、《元和郡县志》中均无记载。综上所述，虽然《陈情表》中有一些名词或地名无法查证，但这并不影响其作为一篇交际文体的内在价值。

二、《陈情表》的文化背景分析

辛弃疾生活在宋代末年，这个时期正是政治、经济大变革时期。在这个特殊的历史时期背景下，《陈情表》所表达的爱国思想显得尤为珍贵。辛弃疾并不是一个政治家的形象，而是以诗人的形象被后人记住。但是，他的这份灵魂深处的热爱国家、为百姓谋福祉的情怀却被集中地体现出来了。在《陈情表》中，他表达了自己内心深处的感慨：“臣以为踵此失位之灾，已非人臣之大殃，社稷之福也已坠於斯矣。”而这种爱国主义更为坚定的表达，为后人树立了一座忠诚为国的精神丰碑。

三、《陈情表》的深层含义分析

《陈情表》不仅是一篇现实主义的作品，更是一篇充满了文化内涵、渗透着辛弃疾深层思想的作品。在《陈情表》中，辛弃疾主张不以私心为本，忘却个人利益，宁愿以已身相犯、要挟天子的方式来恳谈自己的想法，也要把利益放在国家和百姓之上。这种治国理念，体现了一种什么叫做“忠臣”、“贤者”的概念，而这一概念不仅仅是单纯的追求名利，而是立足于整个国家和民族的发展和长远利益。

同时，《陈情表》中，辛弃疾也告诫大家：“天不佑华夏，道不同阴阳。”在这里，他所倡导的不仅是一种文化、宗教信仰，更是一种文化传承和保护的规矩。这种思想在当今社会中，仍然能够起到一个很好的启示作用。基于巨大的文化差异，现代社会也需要各国之间按照自己的特定文化规范来展开沟通和协商，为了保护文化多样性、加强文化传承和交流，仍然需要后人认真阅读、研究这个古老的文学经典。

总体而言，《陈情表》作为中国文学史上的一篇重要作品，不仅具有很高的艺术价值，更具有深远的历史意义和文化价值。在今天这个快速发展的时代背景下，我们仍然需要借助《陈情表》这个大词汇的载体，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，树立各行各业爱国、报国、为民的良好形象综上所述，《陈情表》是一篇充满文化内涵的现实主义作品，它体现了以国家和民族为中心的治国理念，追求的是整个社会的长远发展和民族的利益。同时，作品中所倡导的文化传承和保护的规矩，也对现代社会有着非常重要的启示作用。因此，阅读和研究《陈情表》这个古老的文学经典，不仅可以传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，还可以为现代社会的发展提供巨大的借鉴和帮助。在新时代，我们需要继续推动中华文化的创新发展，把爱国、报国、为民的良好形象融入到各行各业的实际行动中，共同构建一个更加美好的社会《陈情表》学案(鲁教版高一必修三)3《陈情表》学案(鲁教版高一必修三)

《陈情表》是中国古代文学一部极具历史意义和价值的文学作品，被后人誉为“一篇高妙之文，豪情之所积聚”。这篇文章在我们的高中语文教学中是一个不可缺少的篇目。本文将以《陈情表》学案(鲁教版高一必修三)为题，详细阐述在学习《陈情表》过程中的相关内容及其意义。

一、文本理解

学习一篇文学作品首先要进行的就是文本的理解。对于《陈情表》来说，最重要的就是理解其中的文字、文义和文化背景。

文字方面，要熟悉其中出现的汉字、成语以及典故等。在《陈情表》中，用词精准、文辞优美，充满了诗意和文化内涵。在这里，我们能够看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象，在这里，我们能够体会到“海内存知己，天涯若比邻”的感觉。

文义方面，要了解作者所表达的思想观点和情感体验。《陈情表》是一篇具有特定历史背景的文学作品，作者通过这篇文章向外传递了“忠义”、“仁爱”、“赤诚”等崇高品质，弘扬了道德风尚。在理解文义的同时，也要注意文化背景。

二、古文阅读

古文阅读是学习《陈情表》时不可忽视的一个方面。主要涉及到文言文的阅读和文法分析。

在阅读古文时，要掌握汉字、词语、句子的用法和意义。对于“陈情表”这篇文章，就有大量的汉字、词语含义需要我们去了解和掌握。例如：“诚意”、“忠心”、“忠诚”、“忠贞不渝”等词语，都是表现文中主题的重要表述。此外，在文法分析时，我们还需要注意句子成份、语法关系等。

三、背诵写作

背诵写作作为学习文学的一种方法，对于《陈情表》也是适用的。通过背诵这篇文章，相当于将语言经过了一次过滤和深层次的理解，对于文章的整体理解和掌握大有助益。

写作方面，学习《陈情表》时，也包括研究其写作技巧和表现手法。例如，结构设计、排比句、对仗句等，都是体现作者写作功力的表现手法。在写作上，我们也可以通过仿写一些段落和句子，锻炼自己的写作能力和语言表达能力。

四、综合训练

在学习《陈情表》时，还需要进行综合训练，即将上述学习方法综合起来，进行实践操作。综合训练包括必修题目、选修题目和辅导材料。这部分练习是对文学知识的修养和对文化素质的提高有着重要的推动作用。

五、总结

通过学习《陈情表》这篇文章，我们不仅能够熟悉古文阅读的技巧，而且也能够通过文本的理解，领悟其中所蕴含的情感和思想，从而使我们受益匪浅。在今天这样一个快节奏的社会发展中，学习《陈情表》更是有助于我们树立正确人生观和价值观，秉承传统文化，弘扬中华文化。

综上所述，《陈情表》学案(鲁教版高一必修三)是我们在学习《陈情表》时所要掌握的内容，希望大家能够严谨对待，认真学习，让文学知识更好地丰富我们的文化内涵，为我们的人