华师选修课心理学作业及答案

1．第4题)。A.意志B.能力C.气质D.性格当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于()。A.幻想B.无意想象D造想象一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈()关系。B.“U型”C.直线D.不确定A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？()A.首因效应B近因效应CD签作用思维过程的重要特征是()A.概括性和形象性B中性和指向性C和概括性D性和敏捷性强度较小、持续时间较长的情绪状态是()。A.心境B.激情C应激D.情感自我认识属于自我意识中的()形式。A.认知B.情感C.意志D.动机冯特于()创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。年年年年人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？()A.多血质B.胆汁质C粘液质D.抑郁质智力多元论是()提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C福特D.加德纳“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。A.强度B.对比C变化D.活动“一心二用”反映的是注意的哪个品质？()A.注意的广度B.注意的稳定性D意的转移作用？()A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长等特征的知觉称为()。A.时间知觉B.空间知觉D动知觉下面哪些属于社会刻板印象？()A.东北人豪爽，上海人精明B.一见如故CD.男刚女柔E百坏)。A.知觉选择模型B.衰减模型C型D.资源选择模型E资源分配模型英国心理学家华莱士(Wallas)把创造思维分为哪几个阶段？()A.准备期B.发现期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期学习动机的主要类型包括()。A.求得赞许的动机B.求知欲D.高级动机E动机吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是()A.内容B.操作C价D.认知E.产物()。A.记忆痕迹的消退B迹受到干扰而发生抑制C退化D了超限抑制EA.识记B.保持C.再认D.重现E.比较一般来说，情感品质主要有()A.倾向性B.深刻性C稳固性D.效果性E.两极性根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有()。A.直观动作思维B.具体形象思维C维D造性思维E思维下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？()A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳)。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C性D忆的准备性E序性A.选择性B.理解性C整体性D.恒常性E.变动性下列选项中属于特殊能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力按造成焦虑的根源，可以把焦虑分为()A.现实性焦虑B.神经性焦虑CD德性焦虑E虑下列哪些特征不属于气质特征？()A.反应迅速B.真诚善良D.活泼好动E。答案:答案:答案:答案:答案:自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的答案:答案:答案:2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得。2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得答案:3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认答案:答案:答案:)。A.内部感觉B.本体感觉CD.动觉粘液质属于哪种高级神经活动类型？()A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型下列不属于行为主义方法的是()。A.强化法B.行为塑造法C.暗示法D币奖励法等特征的知觉称为()。A.时间知觉B.空间知觉D动知觉按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和()A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D体智力“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。A.强度B.对比C变化D.活动()是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力A.情绪与情感B.个性心理特点CD理倾向性A.起伏B.分散C.转移D.分配暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于()A.激情B.心境C应激D.热情人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是()。A.感觉B.表象C忆D.知觉冯特于()创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。年年年年A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫()A.有意识记B.无意识记C记D识记早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是()A.巴甫洛夫B.弗洛伊德D.冯特()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生A.教具直观B.实物直观D.言语直观下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?()A.远亲不如近邻B人喜欢和老年人呆在一起C人相处D道合的容易成为朋友E的女子相互吸引一般来说，情感品质主要有()A.倾向性B.深刻性C稳固性D.效果性E.两极性情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种()A.手势表情B.面部表情C情D.言语表情E吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是()A.内容B.操作C价D.认知E.产物)。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C性D忆的准备性E序性()。A.形象记忆B.外显记忆D记忆E)。A.空间知觉B.时间知觉D动知觉E觉)。A.知觉选择模型B.衰减模型C型D.资源选择模型E资源分配模型)。A.描述和测量人的心理B和说明人的心理CD心理疾病E别下列心理活动中，属于个性倾向性的有()。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力焦虑的基本成分为()A.认知成分B.态度成分D.行为成分E成分学校心理健康教育实施的专门渠道包括()：A.心理辅导B.心理咨询CD各科教学E.团队活动下面哪些属于社会刻板印象？()A.东北人豪爽，上海人精明B.一见如故CD.男刚女柔E百坏A.选择性B.理解性C整体性D.恒常性E.变动性)。A.刺激物的强度B的活动和变化C系D的新异性E性答案:答案:答案:答案:所谓焦虑是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境而产生的一种担所谓焦虑是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境而产生的一种担答案:答案:答案:答案:(二)心理学因素(三)社会环境因素(二)心理学因素(三)社会环境因素答案:捷，急躁冲动，容易发怒，情绪不外露，坚韧缓，胆小孤僻，柔弱易倦。捷，急躁冲动，容易发怒，情绪不外露，坚韧缓，胆小孤僻，柔弱易倦答案:、、答案:答案:“比奈—西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙设计出来的。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法智力多元论是()提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C福特D.加德纳冯特于()创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫()A前摄抑制B倒摄抑制C.正迁移D.负迁移案:B系统脱敏法和厌恶疗法属于()。A.心理分析法B.行为疗法C心疗法D知疗法)。A.意志B.能力C.气质D.性格以持久，这是缺乏兴趣的()品质的表现。A.广度B.有效性C稳定性D.专一性A.起伏B.分散C.转移D.分配“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。A.强度B.对比C变化D.活动A.感觉的适应B.感觉的对比CD觉的补偿热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？()A.首因效应B近因效应CD签作用促进成长的非指示性原则是由心理学家()提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？()A.首因效应B近因效应CD签作用A.回忆B.再认C.识记D.保持马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？()A.尊重的需要CD属与爱的需要E要下列量表中属于智力量表的是()B.韦克斯勒量表D理测验E觉测验性格结构可以从以下几个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B意志方面的特征D方面的特征E征()。A.形象记忆B.外显记忆D记忆E学习动机的主要类型包括()。A.求得赞许的动机B.求知欲D.高级动机E动机下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？()A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳学校心理健康教育实施的专门渠道包括()：A.心理辅导B.心理咨询CD各科教学E.团队活动)。A.刺激物的强度B的活动和变化C系D的新异性E性第一个智力量表的编制者是()A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙下列心理活动中，属于认识过程的有()。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆)。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C性D忆的准备性E序性下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?()A.远亲不如近邻B人喜欢和老年人呆在一起C人相处D道合的容易成为朋友E的女子相互吸引情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种()A.手势表情B.面部表情C情D.言语表情E心理学家荣格把人的性格分为()。A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型下面哪些属于社会刻板印象？()A.东北人豪爽，上海人精明B.一见如故CD.男刚女柔E百坏答案:答案:答案:。。答案:答案:。。答案:答案:(1)包容的需求(2)控制的需求(3)感情上的需求。(1)包容的需求(2)控制的需求(3)感情上的需求答案:答案:答案:3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认答案:答案:答案:2、定势：定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊心理准备状态或2、定势：定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊心理准备状态或()是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力A.情绪与情感B.个性心理特点CD理倾向性A.起伏B.分散C.转移D.分配当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于()。A.幻想B.无意想象D造想象后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移人脑产生想象的基础材料是()A.注意B.思维C象D.知觉奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为()。A.优越型和自卑型B外向型和内向型C意志薄弱型D和理智型系统脱敏法和厌恶疗法属于()。A.心理分析法B.行为疗法C心疗法D知疗法下列不属于行为主义方法的是()。A.强化法B.行为塑造法C.暗示法D币奖励法促进成长的非指示性原则是由心理学家()提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯A.先快后慢B.先慢后快CD.时快时慢人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是()。A.感觉B.表象C忆D.知觉人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？()A.多血质B.胆汁质C粘液质D.抑郁质()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生A.教具直观B.实物直观D.言语直观按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和()A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D体智力“一目十行”反映的是注意的哪个品质？()A.注意的广度B.注意的稳定性D意的转移马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？()A.尊重的需要CD属与爱的需要E要下列量表中属于智力量表的是()B.韦克斯勒量表D理测验E觉测验人的高级的社会性情感主要包括()A.恐惧感B.友谊感C德感D.美感E.理智感下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是()：A.正常健康的交往B的人格、心理保持连续性C、接受自我D角色相一致，符合常规E承受力学校心理健康教育实施的专门渠道包括()：A.心理辅导B.心理咨询CD各科教学E.团队活动()。A.形象记忆B.外显记忆D记忆E学习动机的主要类型包括()。A.求得赞许的动机B.求知欲D.高级动机E动机性格结构可以从以下几个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B意志方面的特征D方面的特征E征A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较)。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C性D忆的准备性E序性下列选项中属于特殊能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力下列哪些特征不属于气质特征？()A.反应迅速B.真诚善良D.活泼好动E对人认知的效应主要包括()。A.首因效应B近因效应CD签作用E板印象)。A.知觉选择模型B.衰减模型C型D.资源选择模型E资源分配模型。答案:答案:答案:答案:答案:答案:答案:(一)对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素：(二)青少年学习兴趣的培养方法：(一)对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素：(二)青少年学习兴趣的培养方法：答案:(二)心理学因素(三)社会环境因素(二)心理学因素(三)社会环境因素答案:答案:(1)组合性智力(2)经验性智力(3)情境性智力(1)组合性智力(2)经验性智力(3)情境性智力答案:答案:答案:2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得。2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得。)。A.性格B.意志C.需要D.兴趣人脑产生想象的基础材料是()A.注意B.思维C象D.知觉“比奈—西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙设计出来的。)。A.意志B.能力C.气质D.性格下面选项中属于无意想象的是()A.理想B.再造想象D.梦智力多元论是()提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C福特D.加德纳“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。A.强度B.对比C变化D.活动强度较小、持续时间较长的情绪状态是()。A.心境B.激情C应激D.情感A.感觉的适应B.感觉的对比CD觉的补偿下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？()A.首因效应B近因效应CD签作用下列不属于行为主义方法的是()。A.强化法B.行为塑造法C.暗示法D币奖励法后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移A.胆汁质B.多血质C粘液质D.抑郁质A.先快后慢B.先慢后快CD.时快时慢早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是()A.巴甫洛夫B.弗洛伊德D.冯特D理测验根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维可分为()A.常规性思维B.创造性思维D分析思维E思维下列量表中属于智力量表的是()B.韦克斯勒量表E觉测验下列哪些特征不属于气质特征？()A.反应迅速B.真诚善良D.活泼好动EA.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉A.选择性B.理解性C整体性D.恒常性E.变动性下列心理活动中，属于个性倾向性的有()。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力兴趣的品质包括()。A.广度B.专一性C稳定性D.有效性E.深刻性在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？()A.面部表情B.身段表情C语表情D生理唤醒E活)。A.刺激物的强度B的活动和变化C系D的新异性E性)。A.描述和测量人的心理B和说明人的心理CD心理疾病E别学习动机的主要类型包括()。A.求得赞许的动机B.求知欲D.高级动机E动机下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？()A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳性格结构可以从以下几个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B意志方面的特征D方面的特征E征()。A.形象记忆B.外显记忆D记忆E)。A.知觉选择模型B.衰减模型C型D.资源选择模型E资源分配模型。探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同答案:答案:。。答案:答案:答案:自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的答案:答案:(1)包容的需求(2)控制的需求(3)感情上的需求。(1)包容的需求(2)控制的需求(3)感情上的需求答案:(二)心理学因素(三)社会环境因素(二)心理学因素(三)社会环境因素答案:2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得。2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得。答案:(1)组合性智力(2)经验性智力(3)情境性智力(1)组合性智力(2)经验性智力(3)情境性智力答案:捷，急躁冲动，容易发怒，情绪不外露，坚韧缓，胆小孤僻，柔弱易倦捷，急躁冲动，容易发怒，情绪不外露，坚韧缓，胆小孤僻，柔弱易倦答案:精神状态精神状态答案:“远亲不如近邻”反映了()因素对人际吸引的影响。A.互补性B.相似性C近性D.个性()是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力A.情绪与情感B.个性心理特点CD理倾向性冯特于()创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。年年年年按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和()A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D体智力奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为()。A.优越型和自卑型B外向型和内向型C意志薄弱型D和理智型促进成长的非指示性原则是由心理学家()提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯)。A.意志B.能力C.气质D.性格思维过程的重要特征是()A.概括性和形象性B中性和指向性C和概括性D性和敏捷性()认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是A.阿诺德B.坎农—博德D.詹姆士—兰格暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于()A.激情B.心境C应激D.热情A.感觉的适应B.感觉的对比CD觉的补偿下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？()A.首因效应B近因效应CD签作用早运用无