一年级下册语文同步练习快乐的节日人教版

人教版语文一年级下册第六单元第25课《快乐的节日》同步练习一、基础题1、按拼音写汉字zǔɡuó

yǒnɡɡǎn

zhùhè

yǔmáo_____

_____

_____

_____答案：祖国|勇敢|庆贺|羽毛解析：【解析】从字的结构上划分，“祖、敢、祝、羽”是左右结构；“勇、贺”是上下结构。“毛”是独体字；国全包围；【议论】要修业生掌握字的结构，正确书写汉字，有些简单写错，特别是“祝”左边是“礻”要稍窄些，右边是“兄”要稍宽些。2、给予下的字组词（最少两个）。祝_____

_____

国_____

_____理_____

_____

度_____

_____答案：庆贺|祝愿|祖国|国家|道理|原因|温度|度过解析：【解析】一字组多词，祝：庆贺、祝愿；国：祖国、国家；理：道理、原因；度：温度、度过。【议论】这道题是一字组多词，主若是丰富学生的词汇，为写作确定基础，平时注意多积累，经过扩词熟记生字。3、写出形近字：（要求写出本课学过的字或词）

。次______块______者______柿______

稀______

奉______答案：吹|决|老|师|希|丰解析：【解析】这道纲要求的形近字是本课学过的字或词，次，吹；块、决；者、老；柿、师；稀、希；奉、丰。【议论】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以差异，会用形近字组词。试题标签：人教版语文一年级下册第六单元第25课《快乐的节日》4、写出近义词快乐—

_______

原因—_______希望—

_______

勇敢—

_______答案：快乐|原因|希望|勇敢解析：【解析】快乐：指欢欣；感觉快乐或满意。原因：原因。希望：对人或事物的未来有所等待和希望。勇敢：不怕危险和困难，有胆量，不退缩。【议论】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就简单了。平时多积累。5、换偏旁，再组词吹____________地____________快____________答案：次|其次|池|水池|决|决定解析：【解析】先换偏旁，再组词，吹、次、其次；地、池、水池；快、决、决定。【议论】在学习的过程中要学会用换偏旁法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强牢固生字。6、我会依旧子写句子。我们像春天相同，抵达花园里。我们像小鸟相同，飞向我们的理想。答案：小鸟像飞机相同在蓝天上飞来飞去。解析：【解析】此题旨在观察学生表达能力，经过题中所给的资料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：小鸟像飞机相同，在蓝天上飞来飞去。【议论】此题主要观察学生的模拟能力、口语表达能力。模拟时言之有理即可。7、按要求填空。“吹”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。能组成词语______。答案：C|chūi|口|4|吹动解析：【解析】此题不但观察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行观察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不相同的特点和要求。【议论】此题观察学生查字典的能力。应注意“吹”的笔顺。8、我是拼音小妙手。流淌_______庆贺_______勇敢_______答案：liútǎng|zhùhè|yǒnggǎn解析：【解析】流淌：是指液体在流动。庆贺：.庆贺。给人带来美好祝愿的词句。勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。【议论】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和读音。本文应注意“勇”的读音和“流淌”的写法。9、我会填______地成长______地遨游______地歌唱答案：自由|勇敢|快乐解析：【解析】从题的要求看，是要我们在动词前加上修饰词语，即“修饰词语+地+动词”结构，比方：自由地成长、勇敢地遨游、快乐地歌唱。【议论】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就简单了。平时学生还对付这类词进行积累，增加词汇量。10、和同学一起玩接龙游戏吧！原因：______________________________庆贺：______________________________答案：由于|于是|是的|确实|确实|实现。|贺礼|礼物|物品|质量|质量|量词解析：【解析】词语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不但有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是表现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。词语接龙游戏就是用给出的词语的尾端的字再组词，以此类推下去，比方：原因、由于、于是、是的、确实、确实、实现。庆贺、贺礼、礼物、物品、质量、质量、量词【议论】主要经过词语接龙游戏，激发学生掌握词语的兴趣，积累词汇。11、用所给出的词语造句。①庆贺：②勇敢：答案：①衷心的庆贺你取的好成绩。②男孩子要勇敢一点，不能够遇到一点困难就畏缩。解析：【解析】庆贺：.庆贺。给人带来美好祝愿的词句。勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。【议论】主要观察学生的语言表达能力，说完满的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。12、在括号里填上合适的词语。_______的小鸟_______的祖国_______的老师_______的伙伴_______的岁月_______的羽毛答案：自由|亲爱|敬爱|亲爱|快乐|丰满解析：【解析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填形容词。比方：自由的小鸟、亲爱的祖国、敬爱的老师、亲爱的伙伴、快乐的岁月、丰满的羽毛。【议论】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就简单了。平时学生还对付这类词进行积累，增加词汇量。13、我给生字穿新衣吹地快乐老师_____________________答案：吹，地，快，乐，老，师解析：【解析】从字的结构上分划分，“吹、地、快、师”是左右结构；“乐、老、”独体字。书写词语时，要先观察例字的结构特点。尔后，一笔写成，不能够看一笔，写一笔。【议论】此题观察学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写地址。要做到规范、正确和雅观。14、按课文内容填空______在前面带路，______吹向我们。我们像______相同，抵达______里，抵达______上。答案：小鸟|风儿|春天|花园|草地解析：【解析】这道题是按课文填空，若是学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时必然要规范、雅观【议论】主要观察学生对课文的熟悉情况。学生对课文背得熟，应该没问题。注意差异同音字和形近字。15、快乐阅读果园里果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滔滔、胖乎乎的，在树枝上看着小朋友游戏，它们也想下来玩玩吧！1）这段话写了果园里的哪些水果？答案：苹果，柿子，石榴，核桃2）在括号里填上合适的词。_____的苹果_____的柿子_____的核桃答案