试论春秋战国时期的文化

【中国古代史·先秦时期】第七节

春秋战国时期的文化春秋战国时期的历史发展有何特征？大变革：大动荡：大发展：奴隶制瓦解，封建制确立诸侯争霸，战争连年社会经济发展民族不断融合文化异常繁荣统一分裂统一一、春秋战国时期的社会特征春秋战国时期的文化发展有何特征？异常繁荣哲学思想：“百家争鸣”文学艺术：百花竞艳科学技术：世界领先最主要的特征是什么？百家争鸣，思想异常活跃哪些因素造就了该时期文化的异常繁荣?2、社会大变革，阶级关系的巨变3、列国纷争，社会动荡与变革4、统治者重视人才，优待知识分子5、私学的兴起6、民族融合的加强1、经济的发展7、夏商周时代的成果二、春秋战国时期文化繁盛的原因一定时期的思想是这一时期政治、经济发展的产物三、文化繁荣的表现

思想文艺科学春秋时期的老子和孔子战国百家争鸣文学：诗歌散文艺术：美术音乐天文历法物理学医学(一)、春秋时期的哲学思想1、老子（1）生平：…（2）思想：A、“道”是世界万物之源B、朴素的辩证法思想C、政治主张：“无为”“东方圣城”是指

中国的那一座城市?有20多个国家和地区的500多名学者、专家参加学术活动。

喝孔府宴酒,做天下文章!2、孔子（1）生平…（2）儒家思想A、“仁”B、以德治民C、“礼”问题1如何看待孔子的“仁”和“德”？（1）主观目的：缓和阶级矛盾，维护奴隶主的统治。（2）具有进步性：A、提高劳动人民的身份地位，促进生产的展。B、有助于调解社会人际关系，促进社会稳定问题2、孔子所谓“礼”“序”是指什么？他为什么要维护“礼”和“序”？是指：奴隶制度和奴隶制的统治秩序。因为：春秋晚期，分封制瓦解。“礼崩乐坏”局面损害了奴隶主贵族的利益，危及到奴隶制的统治。（3）教育家主要贡献在于：以“有教无类”的思想办学，扩大了教育范围。教育对象：贵族垄断平民子弟此外：在教学方法、学习态度与学习方法方面孔子都提出许多对后世的教育产生深远影响的主张。（4）编订整理出“五经”（5）孔子的影响1、思想：后来成为我国封建社会的

正统思想。

2、儒家文化成为我国传统文化的最主要部分。

“两千多年来，不知有多少人尊奉他，其中包括历代封建统治者。孔子死时只有三间小屋，经历朝历代的扩建，成了拥有466间房的浩大的孔庙，孔庙的主殿或者说正殿称大成殿，规模、气势真可以与皇帝的金銮殿相媲美。但是，历史上也有不少孔子的反对者，激烈到要‘打倒孔家店’孔庙我们该如何对待孔子的思想？孔子思想是我国传统文化的主体内容，应加以批判的继承，特别是对当今社会的有效成分，应予以借鉴。探究问题战国时期的“百家争鸣”问题1、什么叫“百家争鸣”，战国为什么会

出现这种思想繁荣的局面？含义：各学派不同政治主张哲学思想“百家争鸣”“百家争鸣”局面形成的历史条件封建经济迅速发展为学术文化繁荣提供物质条件社会大变革有利于促进思想文化的繁荣各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境私学的兴盛造就了一批有知识的思想家问题2、完成下表格。学派代表主要思想墨家墨翟儒家孟子荀子道家庄子发家韩非子“兼爱”“仁政”“民贵君轻”“重民”“非攻”“尚贤”唯物主义思想“制天命而用之”世界是“我”的主观产物，鄙视富贵利禄，痛恨不公平的现象历史向前发展、政治改革主张法治君主专制中央集权

材料一：欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利。

材料二：（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。

材料三：尚贤者，政之本也。……虽在农与工肆之人，有能则举之。——摘自《墨子》

请大家指出墨子的思想核心.问题3分析墨子思想形成的社会根源，并作简要评价。（1）封建经济的形成发展，小生产者队伍的壮大。（3）战国时期，兼并战争不断，人民渴望一个安定的生产环境。（4）小生产者地位低下，希望提高政治地位（2）统治阶级穷奢极欲，残酷剥削人民。评价：符合人民利益的。有利于生产发展和社会进步，顺应历史潮流是我国传统文化的瑰宝，值得弘扬。在当时不可能实现。材料一民为贵，社稷次之，君为轻。材料二得乎丘民而为天子……乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也材料三百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。……老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。问题4、孟子为什么提出“重民”的主张？1、希望实行一种相对宽舒的统治以缓和阶级矛盾，维护封建统治。2、战国初期，随着生产的发展，劳动者的地位有所提高。3、从夏商周三代的兴衰中认识到广大人民的力量

问题５、概括材料的主要观点，并指出其思想倾向，分析其产生的根源。

根源：（１）生产和科技的发展，人们认识、利用和改造自然能力的增强。（２）、反映了新兴地主阶级的意志和利益.

他认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代，人们应按照现实需要进行改革而不必拘泥于成法。这反映了法家“厚今薄古”的历史观。他主张“法治”，利用人趋利避害的本性，以严刑峻法统治臣民。他还主张建立君主专制中央集权的封建国家：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”

韩非子战国时期法家思想为什么最受到统治阶级推崇？该思想产生了怎样的影响？原因在于：１、顺应了历史潮流２、满足了新兴地主阶级夺取政权和巩固政权的需要３、符合诸侯国君增强国力，兼并天下的愿望。影响：反映时代的必然要求，有利于国家统一和政治稳定。为秦始皇巩固统一，建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础。过于严厉,导致秦暴政，秦王朝短命而亡。如何遏制晚自习讲话行为儒家组：法家组：道家组：晚自习讲话是品德问题，主张思想教育晚自习讲话是违纪行为，主张严格惩罚晚自习讲话是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟中国古代治国思想的三种主要观点：儒家推崇德政、礼治、“人治”，实行仁政，强调道德感化。法家提倡“法治”，主张用严刑峻法统治人民，道家主张顺乎自然，“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。三者互补、互相融合。儒家、法家的治国方略对我们进行社会主义有什么现实意义？方略：儒家主张以德治民，实施“仁政”，法家强调“法治”,主张“以法为本”“法不阿贵”

德治和法治思想为当今建设有中国特色的社会主义提供借鉴；实施德治和法治，有利于社会的稳定和发展，促进民主政治的建设。问题：探究文学：诗经、楚辞与诸子散文1、《诗经》《诗经》由哪三部分组成？为什么说它在中国和世界文学史上占有重要地位？你能说出《诗经》中的一些名句吗？2、楚辞楚辞的含义、楚辞的创立者及代表作3、诸子散文：诸子散文的特色是什么？（老墨孟庄韩）请大家阅读下列材料，体会庄子散文的特点：材料一：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥；南冥者，天池也。——摘自《逍遥游》材料二：庄子著书十余万言，大抵寓言，人物土地，皆空言无事实，而其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。——摘自鲁迅《汉文学史纲要》庄子的散文文字优美，想象丰富，是诸子中才华横溢的大文学家。他由于乐天知命，不慕荣利，跟天地精神相往来，故见事明，说理切。文章意境开阔，想象丰富，锋芒毕露，咄咄逼人，人称“文学的哲学，哲学的文学”。艺术1、绘画

2、青铜艺术春秋战国时期的青铜艺术有何特点？其典型代表是什么？3、音乐艺术

科学1、天文学历法成就：春秋战国时期三项领先于世界的天文历法成就是什么？

2、《墨经》在科学方面的最主要成就体现在那些方面？

3、医学方面的著名医生是哪位，其主要成就是什么？

春秋战国时期为什么科技能发展？科技发展的突出特征是什么？发展说明了什么？

发展原因：春秋战国时期由于铁器和牛耕的使用和推广，生产技术的不断进步，使社会生产力发展到一个新水平。人们对自然的认识有了提高，对自然斗争的力量有所增强。同时，社会处于变革状态，学术思想领域比较活跃、宽松。在此基础上，科学技术有了新发展。突出特点：世界领先水平；体现社会需要，与农业生产发展紧密相关；对手工业生产实践中的经验进行科学抽象的著述开始出现。说明：一定时期文化是一定时期经济、政治在意识形态上的反映，科技的发达离不开春秋战国时期经济发展、政治宽松环境，同时，科技文化的繁荣又为新的封建制度的建立创造了条件。一、春秋战国时期的社会特征二、春秋战国时期文化繁盛的原因三、春秋战国时期文化的表现（文化的分类）妇女凤鸟图御龙人物帛画战国编钟《墨经》中记载了许多科技成就扁鹊过齐，齐桓侯客之。入朝见，曰：“君有疾在腠理（皮肤），不治将深。”桓侯曰：“寡人无疾。”……后五日，扁鹊复见，曰：“君有疾在血脉，不治恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”……后五日，扁鹊复见，曰：“君有疾在肠胃间，不治将深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯不悦。后五日，扁鹊复见，望见桓侯而退走。桓侯使人问其故。扁鹊曰：“疾之居腠理也，汤熨之所及也；在血脉，针石之所及也；其在肠胃，酒醪之所及也；其在骨髓，虽司命无奈之何。今在骨髓，臣是以无请也。”后五日，桓侯体病，使人召扁鹊，扁鹊已逃去。桓侯遂死。摘自《史记·扁鹊仓公列传》请思考：这段记载中反映了扁鹊怎样的诊断方法？扁鹊的医术还有何特点？主要体现了四诊法中的“望”和“闻”。从中还可以看出扁鹊的治疗方法水平很高、很丰富，如汤药、针灸等。

巩固练习：一、单项选择题1．下面哪些是孔子思想的内容（）①“仁者，爱人”②“政在得民”③“兼爱”④贵贱有序A．①②④B．①④C．①③D.①②2．“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是（）①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革A．①②B．③④C．②③④D．①②③④3．提出“天有常道，地有常数”，“制天命而用之”的思想家是（）A．孟子B．荀子C．庄子D．韩非子4．孟子“民贵君轻”的思想主张（）A．否定了君主专制

B．具有民主政治的性质

C．适应了君主统治需要D．代表了人民的利益BDBC5．屈原受到我国人民崇敬并每年纪念他，最主要是因为（）A．他在文学上创造了新的文学体裁

B．他主张变革的政治成就

C．他的抗秦事迹

D．他的爱国爱民精神6．下列哪些不是春秋时期的科技成就？（）①世界上首次关于哈雷彗星的记录②历法已确定了十九年七闰的原则③世界上最早的天文学著作《甘石星经》④反映我国物理学重大成就的《墨经》⑤“望、闻、问、切”四诊法A．①②③B．④⑤C.③⑤D.⑤7．下列关于春秋战国时期文化的表述，正确的是（）A．“百家争鸣”各家学派中，儒、法两家最有实力

B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，其中“风”是西周的宫廷乐曲歌辞

C．诸子散文中庄子的散文以刚柔相济的辩论见长

D．青铜器的装饰由图案花纹发展为完整画面DCD二、材料解析题9．阅读下列材料材料1：若使天下……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贱？视人之家若其家，谁乱？视人之国若其国，谁攻？材料2：无君子莫治野人，无野人莫养君子。材料3：天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不善矣？故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。材料4：文王行仁义而王天下，堰王行仁义而丧其国，是仁用于古而不用于今世也。故曰世异则事异。回答：（1）以上四则材料各表述了哪一学派怎样的观点或主张？（2）试对材料2和材料4的观点分别作简单的评价。（1）材料1是墨家的“兼爱”“非攻”。材料2是儒家的“劳心者治人，劳力者治于人”。材料3是道家的“事物都有对立面，对立双方互相转化”。材料4是法家的“历史是向前发展的，应按现实需要进行改革”。（2）材料2是为统治阶级辩护的思想，成为封建统治阶级最有用的工具。材料4是一种进步的观点，反对墨守成规，主张积极进取，反映了处于上升时期的新兴地主阶级的要求。老子生平

春秋晚期的楚国贵族。姓李名耳，字伯阳，又称老聃。做过周朝的“守藏室之吏”（管理藏书的官吏）,道家学派创始人。《道德经》一书相传为其所作，在道教被尊奉为教主，被称为太上老君。

“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“，“道之为物，惟恍惟惚。”，”——《道德经》老子言论“天下万物生于有，有生于无。材料一：祸兮，福之所伏。孰知其极（最后的结果）？材料二：民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。材料三：小国寡民。……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。

---《道德经》为什么说老子的思想学说含有朴素的辩证法思想？他认为：世界万物和人类社会矛盾对立、互相依存、运动变化意义：从哲学发展的角度具有积极

意义“无为”的含义：反对严刑峻法，统治者要不干预人民生活，少一点欲望与作为，少过问政事，薄赋敛，轻刑罚，尚节俭．任其自然，天下就会安定，政权就会巩固．如何看待老子的“无为”主张？１、同情人民疾苦：合理，进步性２、“小国寡民”：是消极、倒退

孔子生平

儒家学派的创始人，生活在春秋晚期，我国历史上影响最大的思想家和教育家。今天山东省曲阜县人，因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。先世是宋国贵族..孔子幼年丧父,家境清贫.成长后,曾任委吏(会计)和鲁司寇(掌管刑狱、纠察等)职位,30多岁到齐国，但未得重用，又回到鲁国，聚徒讲学。其後周游列国,提倡德治.年68返回鲁国,致力於教育,並整理《诗》、《尚书》、《春秋》等古代文献，现存《论语》是记述孔子谈话与思想的主要资料。

明代.佚名孔子燕居像清代佚名孔子行教像明代吳彬孔子杏壇講學圖教学方法：因材施教、启发式教学学习态度：“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”“学而不厌，诲人不倦”等。学习方法：“温故而知新，可以为师矣！”［资料］

动荡不安的春秋时代诸侯为了争霸，是讲究实力，着眼于利益的，所以未能采纳孔子“仁”的政治主张，孔子也没有被重用。孔子师徒颠沛流离14年周游列国，于公元前484年（鲁哀公十一年）返回鲁国，这时孔子已是白发苍苍的68岁的老人了。孔子的思想在当时为什么不受

推崇？1、孔子主张维护奴隶制，显然不合时宜：发展封建经济，建立地主阶级政权。2、诸侯争霸，讲究实力和暴力，着眼于利益，孔子“仁”的主张同样不能满足诸侯国君的需要。孔子的思想为什么后来成为正统思想？孔子的主张中包含着坚决维护统治秩序，缓和阶级矛盾，使