小学二年级语文《小音乐家杨科》优秀教案

小学二年级语文《小音乐家杨科》优秀教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasofficialdocumentwriting,reportexperience,speeches,partyandgroupmaterials,contractsandagreements,articlesanddocuments,poemsandsongs,teachingmaterials,essaycollections,othersampleessays,etc.Learnaboutthedifferentformatsandwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!第1页共13页小学二年级语文《小音乐家杨科》优秀教案《小音乐家扬科》体现了在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，语文《小音乐家杨科》优秀教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《小音乐家杨科》优秀教案一教学目标：1、朗读课文，积累词语。2、感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能的能力。教学重点：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。教学难点：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。教学关键：熟练朗读教学课时：3课时教具准备：录音机、多媒体、生字卡片。教学过程：第一课时一、音乐渲染、激趣导入。第2页共13页1、这里老师请同学们欣赏一段音乐。2、你从乐曲中听到了什么3、小扬科是个有音乐才华的孩子，想认识他吗二、朗读课文、整体感知。1、教师范读课文。2、画出本课生字。3、通过读课文，你都知道了什么三、集中学习本课生字。1、牧、论、呜、野、蚊、躺、切、都是形声字。2、奏是会意字(课件)3、教师范写。四、练习。1、为下面的字扩词：牧、切、野、奏2、读下面的词语牧童、无论、野果、蚊子、躺在、奏乐、呜呜、马鬃、笃笃五、小结。板书设计：小音乐家扬科杨科牧、论、呜、野、蚊、躺、切、奏第二课时教学过程：一、谈话导入。第3页共13页1、你们喜欢音乐吗喜欢什么音乐2、今天我们来认识一位小音乐家扬科。二、分析课文。1、学习课文第一自然段(1)学生自读课文，说说小音乐家扬科是谁他几岁了长什么样了(2)交待描写人物特征的方法，并能口头表达。2、学习课文第二——三自然段(1)说说第二——三自然段写了什么(扬科喜欢音乐)从哪句话中看出来了(2)归纳出“地”的用法如青蛙呱呱地叫、啄木鸟笃笃地啄、甲虫嗡嗡地叫等3、学习第四——六自然段(1)体会小扬科对音乐的热爱之情。(2)找出文中的一个比喻句，说出把什么比喻成什么三、练习。创设一个雨景场面，让学生用上哗哗、轰轰隆隆、呼呼、啪啪等象声词说几句话。四、小结。板书设计：小音乐家扬科杨科年龄、样子、爱好第三课时第4页共13页教学过程：一、朗读课文第三自然段。2、教师引读学生跟读。教师引读关键词如下：田野里------果园里------凡是------他都------他都觉------堆草料的时候------傍晚------青蛙------啄木鸟------甲虫------杨科躺在河边------3、教师板书关键词，学生看关键词尝试背诵。二、找一找，看图画，到课文中找句子。边静静的听着。第二幅图对应句子为：可是他还一天到晚拉着------醉在音乐的世界里。请学生也试着来读一读。(现在你就是小音乐家扬科杨科，你那么陶醉，那么喜欢听这些声音，你来读一读吧!)三、背诵课文第三自然段。四、读一读，做一做。1、请学生读一读，学一学这些声音。2、请学生根据每幅图说一句话，并且用上书中给的象声词。3、感兴趣的同学可以用动作表现这些声音。五、练习。第5页共13页1、创设一个雨景场面，让学生用上哗哗、等象声词说几句话。2、根据课文的学习请你把下面的话补充完整。杨科是_____________________________。杨科是_____________________________。杨科是_____________________________。作业把课文第三段背诵给家长听。小学二年级语文《小音乐家杨科》优秀教案二教学目标：1、学习第四段，理解含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文。3、了解在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，体会当时波兰社会的黑暗。教学重点和难点：学会读懂句子含着的意思教学过程：一、复习导入1、深情读题2、通过上节课的学习，你已经了解到了什么扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，第6页共13页他也够满意的了。)让我们一起深情地再读一遍!4、老师过渡：课文就是围绕着这一个伏笔逐步推向了。这节课，我们继续学习课文的四段。二、学习第四段;1、教师范读：请同学们把书打开，先听老师朗读第四大段，同学们细细地听，从中你有什么感受热爱音乐)3、教师小结：同学们，在这里我们再一次感受到了扬科对小提写出了扬科的这种感情呢这些句子又是怎么写的你是怎么体会的呢有关的词句，联系上下文体会一下!4、交流反馈;重点理解：他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量1、“望了很久很久”体现他又爱又怕的矛盾2、从矛盾中发现：对音乐的热爱、对小提琴强烈的热情，那种切。(怕、不敢动与往前走、悄悄移动)3、朗读指导在草堆后面，他像在自己的家里一样自在，可是在第7页共13页这儿，他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。4、“这儿”指食具间，对于扬科来说是不允许进入的。5、“好像是闯进了笼子的小动物”指来到了一个可怕的、不自由的地方。对比中发现扬科的可怜与害怕。圣之物)提琴呀，小提琴……”9、交流小练笔10、朗读指导过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。11、琴声怎么会是凄惨的(当时的心情，心里害怕、紧张)12、朗读指导这种复杂的情感。齐读第四大段!三、结课存疑这个充满着音乐才能的可怜的孩子的结局究竟怎么样了呢我下节课再来学习。小学二年级语文《小音乐家杨科》优秀教案三教学目标：读通课文，初步了解扬科是一个热爱音乐的孩子。教学重难点：找出表现扬科热爱音乐的句子。第8页共13页教学过程：请同学们看这句话“扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。”从这句话中你看到了什么请你读一读，将你的感受从声音中表现出来读得真好，老师听你的朗读真是一种享受，不但听到了声，还感受到了情。请大家读一下，将你的感受从声音中表现出来。能听老师读一读吗(放音乐)表扬老师好吗我们一起再来试一试。这节课，我将和同学们一起走进波兰作家显克微支笔下的扬科。有句俗语：男儿膝下有黄金。可小扬科却在小提琴前面下跪了，是啊，他是如此深爱小提琴，如此渴望拥有小提琴。你知道文中还有哪些内容也写出了扬科对小提琴的爱吗交流重点句：他摸一摸，哪拍只摸一下，他也够满意的了。找得真快，你能有感情地来读一读吗谁愿意再来读读是啊，小提琴的声音多么美妙，要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。请问同学们，扬科的一切又有什么呢(什么都没有;生命)那么你是怎么知道的呢介机学习第二自然段：第9页共13页一、扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。(课件出示)什么是叫短工用文中的话来说是什么把扬科母子比作什么了(寄居在人家屋檐下的燕子。)怎么的一种情景命，他一无所有，于是他降低了要求“只要让他摸一下，哪怕只摸一下，他也够满意的了。”(课件出示)的渴望。是啊，只要让他摸一下就够了，哪怕只是摸那么一下，他也够满意的了。一句话。二、扬科用树皮和马鬃自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。但他还是一天到晚拉着。(课件出示)第10页共13页但是怎么拉，声音还是那么小，而且小得可怜，就像蚊子哼哼似的，小提琴的心。老师给大家读一读，好吗请同学们再来读一读三、扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀!他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。(课件出示)的情(悄悄地、爬、哪怕、至少)说得真好，那你能来读读这段话吗我们一起再来读一读。(他是牧童，是不能去食具间的;地主仆人的小提琴;会被仆人打的;)是啊，不说能拥有一把真正的小提琴，就是摸一下、看一下小提琴对扬科来说却也如此地艰难。可是一天傍晚……(配乐朗读第11自然段)。间，那把小提琴就挂在墙上，这时他是怎么做的(眼巴巴地透过开着第11页共13页的门、望了很久很久)是啊，面对心爱的小提琴，他只能眼巴巴地透过开着的门，他望小练笔。扬科眼巴巴地望着心爱的小提琴，他望了很久很久，他想：……(课件出示)的。但也还是走了进去，文中有个句子写出扬科当时的心情，你能找出来吗他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。(课件