【大学】钙的转运及其机制

钙的转运及其机制编辑ppt3．钙代谢的测定方法

（1）血清钙的测定，5种方法：即滴定法、比色法、火焰法、离子选择电极法、活化分析法。

（2）细胞内钙的测定：光谱荧光法（fluoromotric）利用单波长或双波长荧光分光光度计，应用荧光指示剂Quin-2／AM或Fura-2／AM测定细胞内Ca2+浓度，这是目前研究Ca2+在生命科学中的生理生化功能的有力武器。编辑ppt二、血钙的转运及其调节

1.血钙浓度

血浆钙浓度正常维持在8.5-l1.1mg％之间，其中46％与血浆蛋白特别是白蛋白结合，47.5％为游离钙(Ca2+)，仅有6.5％的钙以磷酸钙、柠檬酸钙、重碳酸钙、酒石酸钙、棕榈酸钙等复合物形式存在。只有血浆离子钙才具有生理活性。正常人的血浆Ca2+不是固定的，每日可有

0.1mg／dl的变化范围。编辑ppt2.影响血钙的器官和因素

（1）器官3个主要的靶器官：肾、肠、骨

（2）影响因素性别、年龄、运动、妊娠、激素水平甚至血浆pH或蛋白浓度的改变等均可对血浆Ca2+水平产生一定的影响，从而使Ca2+浓度被控制在一定的水平上。编辑ppt（3）激素对钙转运的作用3种激素：PTH,l，25(OH)2D3,CT最重要。此外生长激素、甲状腺素、性激素、前列腺素等也有调节血浆Ca2+的作用。

编辑ppt编辑ppt促进钙的吸收编辑ppt编辑ppt三、细胞钙及其转运

细胞钙通常以结合态和离子态(Ca2+)两种形式存在1.细胞内钙的分布和相对的恒定

胞内钙的分布极不均匀，细胞内总钙浓度约为lmmol／L，50％存在于细胞核，线粒体占30％，浓度为0.6mmol／L；内质网占14％，约0.28mmoI／L；质膜(外层)占5％，约0.1mmol／L；而细胞溶质中仅占总钙的0.5％(结合态)或0.005％(离子态)。

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细胞在静止(非激活)状态时，细胞溶质Ca2+浓度约为10-7-10-8moI/L，其代表性取值约为0．1μmo1/L。

细胞溶质Ca2+处于极为严格的调节控制之中,细胞溶质中Ca2+浓度如果太高，可使磷酸根沉淀，而磷酸根是细胞能量和物质代谢所必须的，故Ca2+过高对细胞有害，甚至会致死。因此认为细胞内Ca2+稳态失控是许多外界因素引起细胞坏死的共同机理,在生理情况下，体内各组织细胞内的钙含量保持相对的稳定。编辑ppt2．细胞内钙的转运体系Ca2+进入细胞浆内有5条路径：A.外钙内流3条

B.内钙释放2条A.外钙内流（1）Ca2+通道进入细胞内。（2）通过细胞膜进入细胞(Ca2+漏)。（3）细胞内钠离子与细胞外钙离子交换的路径（反式钠-钙交换）。编辑pptB.内钙释放2条（1）IP3途径（2）Ryonadine途径编辑pptCa2+离开细胞浆内有5条路径

Ca2+流出径路主要靠细胞质膜、内质网和线粒体膜等钙转运系统。（1）细胞质膜的钙泵（2）内质网膜的钙泵（3）正向钠-钙交换编辑ppt3．细胞内钙转运的指标编辑ppt编辑ppt编辑pptCICR=Ca2+induced-Ca2+releaseCaffeineinducedCa2+transientinthemyocytesCa2+SarcoplasmicReticulumCa2+transientCa2+RyRCa2+Ca2+Ca2+pumpCaffeine编辑ppt本项目拟解决的关键问题1)将生理学中重要复杂的生理活动以生动直观的多媒体形式展现。2)建立具有完善智能测试、导航系统，并具备高度交互功能的动态网页。编辑ppt

总体目标是开发和制作一部图、文、声、动画并茂的生理学网络教材。适合在校（含网校）的本、专科及以上的学生，同时也适于医院的初、中级职称的医师自学。使之成为学员获取生理学基本知识、了解生理学最新研究进展及巩固所学知识的窗口。通过网络课程高度的交互功能，教师可实时地解答学员的提问，也能相互讨论专业问题。预期目标：编辑ppt本项目的特色和创新点1)具有一般网络课程应有的特点：如智能考试及灵活的导航系统、笔记本功能、良好的交互性等功能。2)本教研室具备丰富的教学资源（供专科生和本科生应用多媒体课件、录像资料、研究生用心血管生理学和内分泌生理学教材等）；3)是我们开展讨论式教学的必要手段；4)除生理学中文资料外，我们将逐步有意识地加入大量的英文资料，如教科书及课堂授课录象等，从而提高学员专业外语水平。编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt二、项目内容：生理学网络课程

实验示教模拟实验生理学（中英文）智能答疑人工答疑自测练习考试出题提供相关最新进展关键词检索最新进展网上考试检索系统网上答疑模拟实验课程内容生理学史话生理学史和科学家编辑ppt模拟实验

将实验动物和仪器图形用flash等软件处理，作成交互式小程序，学生在实验之前基本了解实验过程和注意事项，激发学生的实验兴趣和创造力。

以多媒体动画的形式或录像的形式示范,实验方法和步骤。示范实验：模拟实验步骤:编辑ppt考试系统

建立1500余道考题的试题库，题型包括名词解释、选择题、填空题、判断题、问答题。试题库可以用于学生自测。编辑ppt自测系统

每章节配有若干道考试题，每次自动组题10道，检查学生对本知识点掌握情况,自测成绩自动记录入学生档案，学生可以反复练习，成绩可以自动刷新，老师可以根据成绩记录，掌握学生的学习情况。编辑ppt答疑系统

答疑系统分为自动答疑系统、人工答疑系统和视频点播（大量模拟问题存储于问题库中，学生提出问题后自动查询，问题库中尚未涉及的问题通过实时答疑实现，老师回答问题后，该问题及答案自动入库。编辑pptPentiumⅡ350以上台式计算机12台IBM笔记本电脑2台Microtech扫描仪2台惠普彩色喷墨打印机2台惠普5L激光打印机3台Sony光盘刻录机1台MO驱动器1个

视频采集卡2块VCD机1台松下放像机1台已建立拥有15台微机连网的10M/100M局域网。已拥有的硬件设备：编辑ppt1)我们自行开发的多媒体课件有5套：«兴奋的发生和传递»、«神经肌肉接头的传递»、«肌肉收缩与舒张»、«突触传递»等课件的制作。这些课件已申请2001年度军队教学成果一等奖。应用在本科生的教学中获得了一致的好评；2)从香港理工大学引进多媒体课件5套：包括«神经系统»、«循环系统»、«泌尿系统»、«消化系统»和«内分泌系统»。在本科生教学中应用效果良好；3)生理学学生实验全套录像，已使用多年;4)各个轨道的教学用图片、幻灯片、投影片等非常完备；5)主编全军生理学大专、本科及研究生心血管生理学教材，教育部面向二十一世纪生理学教材已脱稿。6)与成都仪器厂合作的软件«多道生理记录系统»获军队科技一进步奖。开展网络教学已有的工作基础（包括课件开发和使用情况）编辑ppt需收集的主要教学资源有：1)完善教学多媒体课件，目前已组织四名医电系学员进行该项工作；2)收集国内外名师的授课，以视频点播的形式给学员授课，使学员在网上能同时欣赏到国内外名师的精彩授课。通过网络，学员不仅能掌握丰富的生理学知识，对专业外语水平的提高也有极大的推动作用。香港大学生理系黄德明教授表示愿意提供该校生理学授课录像资料。需增添的设备有：

松下摄像机

1台用于对课堂讲课和实验示教进行录象；

编辑ppt1.成果使用的对象及应用范围主供医学和生物类院校的在校硕士研究生、本科生和大中专生使用，也可供临床医生查询;可应用到全国范围。2.成果的主要技术指标网络课程建设严格按照学校的网络课程技术规范进行。最终产品能在服务器端（WindowsNTSERVER+IIS）及客户端（IE4.0以上或Netscape）上正常运行、浏览、查询。3.主要的功能及特点1)功能强大的导航、知识点查询、视频点播和智能考试系统等，学员可方便地获取所需要的知识；2)高度的交互性，能实时对学员进行答疑及对专业问题进行讨论。3)内容丰富，提供从中专到本科以至研究生使用的大量资料；同时增加外文教科书和授课录像资料等，使学员通过网络课程的学习提高专业外语水平；编辑ppt2001.01~2001.03脚本写作2001.04~2001.05完成程序的基本结构、文字录入及校对工作2001.06~2001.09分组完成图像处理、动画制作、实时录像、音频采集等工作2001.09~2001.10完成样本2001.10~2001.12整体修改研究进程编辑ppt申请者：裴建明：

33岁，男，副教授，教研室副主任，教学组长。第四军医大学博士毕业，1998-2000年香港大学攻读博士后。参与各个轨道的教学工作多年，具有丰富的教学经验。获学校成才标兵称号。主持了«兴奋的发生和传递»、«神经肌肉接头的信号传递»、«肌肉收缩与舒张»、«突触传递»等课件的制作。构建了生理学试题库，本项目中总体负责素材的收集整理和脚本的写作。申请者和项目主要成员的基本情况及与项目有关的工作情况编辑ppt主要成员：周士胜:

42岁，男，教授，教研室主任。第四军医大学博士毕业，参与各个层次的教学工作多年，具有丰富的教学经验，2000年被评为长江学者计划骨干教师，主持过多项国家级科研项目。本项目中总体指导。高峰：37岁，男，教授，博士导师，第四军医大学博士毕业。1996年获学校优秀青年教师称号。负责脚本的写作。朱妙章：58岁，男，教授，博士导师。参与各个层次的教学工作多年，具有丰富的教学经验。主编教育部面向二十一世纪生理学教材。本项目中负责脚本的编写。王跃民:

40岁，男，主管技师，负责生理实验课教学工作多年，具有丰富的实验教学经验。参与«多道生理记录系统»软件的设计。本项目中整理学生实验素材。张小东:

35岁，男，讲师，西北工业大学计算机系硕士毕业，一直从事计算机软件的应用和开发，与成都仪器厂共同开发的«多道生理记录系统»软件获军队科技进步一等奖。本项目中负责软件的设计。编辑ppt谢安:

35岁，男，副教授，西安交通大学毕业，参与各个层次的教学工作多年，主持«肌肉收缩偶联»课件的制作。本项目中负责生理学多媒体课件的制作。王高峰:32岁，男，讲师，第四军医大学博士毕业，曾于1999-2000年在香港理工大学进行合作研究及参与有关教学，在本项目中负责素材的收集和整理。高瞻:

30岁，男，博士研究生，制作过网页，能较熟练应用photoshop,Frontpage2000,Flash