幼儿中班教师工作计划思路

幼儿中班教师工作计划思路幼儿中班老师工作打算思路

新学期的打算工作已就绪，为了更好的进展本学期个人工作，须要中班教师以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及须要为根底，特制定了个人工作打算.为协助大家学习便利，我收集整理了幼儿中班老师工作打算思路，盼望可以协助您，欢送借鉴学习！幼儿中班老师工作打算思路1

一、指导思想

新《纲要》是指导老师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期，我们将接着努力，深化理解《纲要》的精神，并落实于平常的各项活动中。以园务打算和保教打算为指导，结合本班幼儿的实际开展状况，更新教育观念、提高教育技能，促进我班幼儿在原有根底上得到更为全面的开展。

二、班级状况分析

新的一年起先了。本学期我班幼儿人数没有变动，在自理实力及常规方面都比拟好。孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言讲解并描述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了，但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大局部孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究实力和操作实力有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的踊跃性提高了。此时此刻从以下几个方面来开展本学期的班务工作：

三、工作重点及措施

〔一〕保教工作方面：

1.接着抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。

2.告知孩子们夏天来了，早晨的时间非常珍贵，因此要按时来园加强晨间熬炼。特殊是个别早上来园较晚的幼儿。

3.接着造就孩子生活自理实力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，造就孩子的独立性和自觉性。

4.户外活动前的打算工作，教给幼儿一些自我爱护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质。

5.遵照纲要的要求及本班实际状况开展五大领域的主题教育活动，并与家长踊跃协作突出本班的教学特色。

6.找出孩子的特性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。

7.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的嬉戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教育功能。

8.教学上，力求做到充分的打算每一堂课，写好每一堂课的教案，让幼儿在欢乐的气氛中学习，同时做好经历总结，并要努力地提高自身素养，以提高我们的教学质

〔二〕卫生保健工作：

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1.注意造就幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

2.留意视察、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进展全天视察并记录，适当让他们多休息，留意饮水。

3.幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。

4.对幼儿进展平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和实力。

5.每天按家长要求催促孩子按时吃药。

〔三〕日常行为标准方面：

中班是对幼儿进展养成教育的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我盼望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提示让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小挚友打闹的文明幼儿，并对那些自理实力相对较弱的幼儿赐予协助。通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去造就幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、协助教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

〔四〕平安工作方面：

平安工作压倒一切，平安工作显得尤为重要，就要求教师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增加其自我爱护意识和实力，如：重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线；经常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位；谨慎视察幼儿的活动状况，幸免担心全事务，树立平安意识；利用一日活动中各个环节，穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、协助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素，如每次活动前提出要求：吃饭前要求幼儿留意不碰热汤等。尽量保证幼儿在平安的环境下安康成长。

〔五〕教学目标〔五大领域〕：

安康领域任务：

1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有根本的生活自理实力。

3、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。

语言领域任务：

1、能用平凡话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

2、留意倾听别人的讲话，比拟精确地理解别人讲话的意思和回答下列问题；

3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光 前表达自己的意愿，说话较完整；

4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜爱学说平凡话，逐步发准翘舌音等。

社会领域任务：

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念；

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习运用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规那么，知道和遵守一些简洁的社会规那么。知道明显的对与错，乐意学习好典范，知错能改；

5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试自己解决；

6、敬重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。

科学领域任务：

1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。

2、新奇、好问，能踊跃参与探究、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。

4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，初步学习做视察记录；

6、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

艺术领域任务：

引导幼儿踊跃参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进展艺术缔造。造就艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。

2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些根本动作和效仿动作、学习运用一些简洁的节奏乐器，学xxx行简洁的歌词仿编，区分驾驭二拍子和三拍子的节奏。

美术：

1、能够自如的选择材料进展操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进展想象和制作一些简洁的玩具。

〔六〕家园工作方面：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并踊跃支持、协助家长提高教育实力。在本期，我们仍旧要做好家园联系工作：做好幼儿学问的传播工作、做好沟通工作〔要多了解幼儿在家状况〕、当幼儿在幼儿园出现任何状况后，做到刚好的处理并与家长联系，做好家长开放日活动。

1、发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展示我班的教育打算，活动支配以及局部内容，须要您协作的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的协作我们开展活动。

2、对局部是家中长辈来接孩子的状况，我们不仅会口头传达，还会依据状况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误状况。

3、在家园信息栏中，经常登载一些能表达我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

4、利用家长来接孩子的时间，向家长也许的说说孩子的在园状况，在日常工作中的进步与缺乏，刚好与家长交换看法，共同想方法协助幼儿订正不好的习惯。召开班级家长会，与家长沟通信息。六•一期间做好亲子活动传播，引导家长踊跃参与亲子活动。

5、指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。

〔七〕每月打算：三月份：稳固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。幼儿中班老师工作打算思路2

一、思想方面

能够踊跃参与园里组织的政治学习，谨慎记笔记，数量足，内容丰富。踊跃参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。踊跃参加园内各项活动。

二、工作方面

在日常的工作中，我能谨慎的完成各项工作打算，记录，谨慎对待每天的活动，有打算的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。

上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答下列问题先举手，对有改良的幼儿赐予刚好的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答下列问题先举手，而且声音洪亮。

通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、缔造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的根底。

三、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就须要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大局部与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。

我班的很多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式〔家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式〕向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否那么孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和挚友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子，并有针对性的进展个别教育。

五、卫生保健方面

以造就幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体安康，我们的生活习惯造就包括了：造就饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便须要协助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师每天都能谨慎地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。

六、自身的进步

在大家的协助和努力下，我们取得了必须的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比拟拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的时机，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和缔造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下别致的事物，以此来增长幼儿的学问。

有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光芒的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每个孩子都能够安康欢乐的成长！坚信我们这些爱孩子的人能让他们更强壮、更安康地成长，明天我们将缔造更绚丽的阳光！幼儿中班老师工作打算思路3

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们两位教师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作打算。

一、班级状况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的造就，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

〔1〕特性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

〔2〕新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们时时爱好深厚、发言踊跃。

〔3〕活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

〔4〕班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。

2、缺乏表现：

〔1〕我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。

〔2〕与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些静谧的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别状况：

〔1〕我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，协助他们进到集体中来。

〔2〕我班有个别幼儿，生活自理实力开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要教师赐予协助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内踊跃鼓舞他们自己动手，协助他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。

二、家长状况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也时时主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的看法和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。

三、本学期造就目标

1、动作技能：

〔1〕鼓舞幼儿踊跃英勇地参与体育活动，不怕困难。

〔2〕跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

〔3〕学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

〔4〕探究多种运动器材的方法。

〔5〕学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

〔1〕轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

〔2〕接着造就幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

〔3〕引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

〔4〕学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我爱护：

〔1〕踊跃协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。

〔2〕既学会学习爱护自己不受损害也要留意不损害别人。

〔3〕记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

〔4〕相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规那么，留意平安。

〔一〕认知开展〔包括：科学、语言、艺术〕

1、科学

〔1〕鼓舞幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。

〔2〕有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进展连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。〔学习简洁的气象记录〕

〔3〕感知声音和颜色的改变。

2、语言

〔1〕主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

〔2〕情愿表达自己的各种感受和想法，踊跃回答下列问题。

〔3〕喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。

〔4〕引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。

3、艺术

〔1〕在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。

〔2〕能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

〔3〕初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼相同。