四年级上册语文课内阅读复习资料答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级上册语文课内阅读复习资料答案四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料

9、《巨人的花园》

第1自然段

1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写巨人有一个漂亮的花园。

2、文中“那里〞指的是巨人的花园。3、其次句话按时间的顺序写的，依次描写了鲜花、绿树、鲜果、和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。

第7—9自然段

1、写出以下词语的近义词。

喧嚣（喧嚷）训斥（斥责）2、写反义词。

隆冬—（盛夏）孤独—（喧嚷）萧瑟—（繁华）漫长—(短暂)

3、当巨人冲动地跑到花园，他看到了什么？请用“————〞画出来（第7自然段第4、5句）

4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~~~~〞画出来。（第7自然段第8句。）

5、是小男孩（谁）使巨人终究明白了没有孩子的地方就没有春天。6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？

懂得共享才会收获开心。

11、《去年的树》

第15—17自然段

1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着）、（看）。2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿〞。第一个看仿佛在说：_树朋友，我终究找到你了，我来给你唱歌来了_;其次个看仿佛在说:__树朋友，我唱的歌，你听到了吗？__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。

3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是由于_____小鸟曾经允许过树：明年春天回来给它唱歌。__

13、《白鹅》

第2、3自然段

1、这两个自然段的关系是（A）（选填序号）A、总分B、分总C、总分总

2、第三自然段写了鹅的叫声大、凶的特点。第三自然段还采用了B写法突出鹅的叫声这一特点。（选填序号）A、比喻B、对比C、排比

3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）4、在以下句中填上含有“然〞的词语。（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（果真）如此。

（2）今天（仍旧）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（依旧）没有一点

1

转晴的迹象。

5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。〞这句话既是全文的中心句，又是过渡句，在文中起到了承上启下的作用。

第4自然段

1、写出带点字的音节。大模（mú）大样净角（ju?）．．

2、写出“孤高〞的近义词：孤高—（骄傲）3、根据词意在文中找出相应的成语。形容孤高、满不在乎的样子。（傲然）拘谨不自然，不放松。（局促担忧）

4、找出本段的比喻句。鹅的步调冷静，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是孤高了______________________。6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏〞把它划出来。第2句

7、围绕这个句子，从（步态）和（站姿）两个方面具体介绍鹅的孤高。

第5自然段

1、找出本段的中心句，用直线画下来。第一句

2、鹅需要水、泥、草这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现

在三方面（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

第7自然段1、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。〞请把这个句子换一种说法。

因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足。2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画出来。第7自然段第2、3句。

15、《猫》

第1自然段

1、这段话是围绕哪句话来写的？猫的性格实在有些古怪。2、猫的老实，表现在它的确有时候很乖。它会找个温柔的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问；贪玩表现在可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？；尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝眸，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

3、造句

（1）任凭??也??

2

(2)非??不可??

4、找出本段的反问句，把它改成陈述句说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。5、“它屏息凝眸，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！〞换一种说法。

它屏息凝眸，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（英勇）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。7、判一判，对的打“√〞，错的打“×〞。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。???（√）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花〞，说明猫是一位画家。???（X）8、注意本段中的关联词语。

第2自然段、

1、我能照样子写象声词。

咕噜咕噜：叮当叮当、哗啦哗啦、滴答滴答淅沥淅沥。2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。〞把这句话中“几朵小

梅花〞换成“几个脚印〞好不好？为什么？

答：不好。由于“几朵小梅花〞更突出小猫的可爱，更能表达老舍先生对猫的爱好之情。

3、课文描写猫高兴时的样子，表现为：蹭腿、抓痒、踩梅花、丰富多腔地叫唤、咕噜咕噜地给自己解闷。（用文中的词归纳）

4、注意本段中的关联词语。

四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料

班别姓名学号

一、《观潮》（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（manmēn）雷滚动。即刻人声鼎沸(feìfù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾快乐）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zúzhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìngbìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēnban)而来；那声音宛如山崩地裂，好像大地都被震得颤(tànchàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√〞选出适合的词语。

3

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。

即刻（马上）犹如（仿佛）哆嗦（颤抖）逐渐（渐渐）4、我还能写出形容声音大的四字词语。

山崩地裂声如洪钟??、惊天动地??、如雷贯耳、震耳欲聋5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。

6、从第一段话中的“人声鼎沸〞“沸腾〞两个词可以看出观潮人群的热心之高。7、用“~~~~~~〞画出其次自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮④。（只填序号）

①景象十分壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。〞中的“水墙〞指浪潮，说明浪潮很高。

9、短文中其次段话是依照从远到近的顺序写的。文中最能表达这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。〞

二、《鸟的天堂》

（一）

起初周边是寂静的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见其次只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得喧嚷了，四处（chǔchù）都是鸟声，四处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看明白了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的繁茂的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂〞的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√〞。

2．用“_____〞在文中画出表示“应接不暇〞的句子。3、按文中内容填空。（6分）（1）“大小、小的、花的、黑的〞这是写了鸟的_品种和颜色__多_____。“有的??有的??有的〞是写了鸟的_神态多_______。

（2）“昨天我的眼睛骗了我〞这句话的意思是：昨天不是没有鸟________，而是鸟儿都归巢了，我看不见而已________。（3）最终一句话第一个“鸟的天堂〞加了引号是由于①对大榕树的称呼________；其次个没有加引号是由于这的确是鸟栖息的好地方，是由衷的称赞。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼

②这的确是鸟栖息的好地方，是由衷的称赞。4、我会写出以下词语的近义词。

沉寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~〞线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的繁茂的榕树。我看榕树。7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

4

答：更能突出这里的鸟生活得开心。

《鸟的天堂》文段选读（二）

我们的船渐渐（迫近靠近）榕树了。我有机遇看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔshù）。枝上又生根，有大量根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在繁茂的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fangf?ng)隙。那翠绿的颜色，敞亮地照射着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在哆嗦。这美丽的南国的树！1、我会在文段中括号内画出正确读音。2、我会在文中的括号里划去不适合的词语。3、写出以下的近义词。

渐渐（逐渐）似乎（仿佛）哆嗦（颤抖）4、第一、二自然段从树枝、树根、树叶三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。是依照从近处顺序来观测。5、“不可计数〞的“数〞应当读第（）声，它在这里用作（计算），意思是不可以计算。“不可计数〞指的是树枝数量多。

6、这榕树的“真面目〞指的是本来的样子，“枝干的数目不可计数〞的原因是枝上又生根，有大量根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

7、其次自然段表达了怎样的思想感情？

答热爱和称赞大榕树的思想感情。8