人教（精通）版三年级起点《Lesson 10》优秀教案四年级上册-四年级英语教案

What’syournumber?教学设计一．教学内容：人教（精通）2011课标版（三年级起点）四年上册Unit2What’syournumber?Lesson10词汇：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.语言：What’s…and…?It’s....Howmany…doyousee?Isee….二．教学目标：1、认知目标：（1）能够听、说、认读数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2、能力目标：（1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。（2）能结合所学句型:Howmany...doyousee?Isee...进行相关对话。3．情感态度目标:（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。三、教学重点和难点：教学重点：能够听、说、认读数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。教学难点：数字fifteen的发音和认读。四、教学准备多媒体课件五、教学过程Step1:Warm-up1.SinganEnglishsongtogether.“TenLittleCandlesDance.”通过孩子们喜欢的一首关于数字的歌曲来进入本节课的学习，孩子们兴趣浓厚，并迅速的把注意力投到本节英语课中来。2.Countfromonetoten基本知识复习，从一数到五，为本节课继续学习数字做好铺垫。3.Findthenumbers.通过让孩子们找到隐藏的数字这一有趣的活动，把数字和我们的生活联系起来，引导孩子们关注生活，感受数字的重要性。4.Askandanswer给学生图片，引导孩子们由简单的Howmany?到Howmany…doyousee?并且引导孩子们回答Isee….把本课重点句型由易到难的逐渐呈现给孩子们。Step2:Presentation1.eleven由上一题的图片10个再曾加1个，继续发问Howmany?来引出eleven这一数字并进行教学。最后再回到开始问题Howmany…doyousee?引导孩子们回答Isee….2.twelve通过上图再增加一个来引入数字twelve的教学，适当渗透10+2=12，Tenandtwoistwelve，并且通过听一听钟声的方式来与生活关联，通过听觉的感知来加深认识这一数字。3.thirteen通过tenandthreeisthirteen来引入本课新知thirteen的教学，并且适当括展______and______isthirteen.把英语和孩子们平时所学的数学相关联，体现学科与学科之间的互动。4.fourteen通过tenandfourisfourteen来引入本课新知的学习，同时再通过four+ten=fourteen来加深孩子们的记忆，再通过14号楼，第14次作业把数字和孩子们的日常生活相关联起来。5.fifteen通过继续上面的活动，15号楼，第15次作业来进入fifteen的学习。引导孩子们注意观察five=ten=fifteen的过程中都有什么发生了变化来突破本课的难点知识防止孩子们把fifteen读成了fiveteen.Step3:practice1.通读本课的五个词汇，鼓励孩子们仔细观察，发现构词的规律，为下节课数字的继续学习打好基础。2.听力练习，检测孩子们本节课的单词的掌握情况，知识目标是否达成。3.问答练习，检测孩子们本课所学词汇是否能够应用于