第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．某校组织“初心献给党，红歌迎五四”为主题的集体歌咏比赛。小宏是班里的领唱员，但班级排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是（）A．以自己的需要兴趣为先 B．先保证个人利益，同时尽量维护班级利益C．追求个人意愿的充分实现 D．调整自己的节奏，寻找解决冲突的平衡点2．新冠肺炎疫情给全人类造成了巨大的损失。在本地出现新冠肺炎确诊病例的情况下，下列哪些行为可能有损集体利益（）①人员密集场合不佩戴口罩②反对居家隔离、限制出行的规定③不扫码、不登记、不出示证件就随意进出居民小区和学校④拒不配合体温检测A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．同学们进入初中后，会发现本班内有许多同学和自己有许多共同的地方。比如，来自同一所小学，有着相似的兴趣和爱好等等。正是这些共同之处有助于我们A．形成共同的兴趣和爱好B．增进彼此的了解和认识，共同进步，和谐相处C．成为生活的强者D．实现人生的理想4．对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是（）A．制定班级公约多此一举B．针对少数人制定一个公约就行C．看看其他班级有没有班级公约D．应该认真制定一个班级公约5．著名教育家魏书生在谈到自己的教学管理经验时说，要善于把竞争机制引入班集体，培养学生的竞争意识。这样做的依据有（）①集体成员之间的竞争是集体发展的动力②美好集体是充满活力的，竞争是集体活力的重要表现③在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步④竞争是推动集体发展的内驱力A．①② B．①③ C．②③ D．②④6．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中。随着我们不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：婴幼儿时期，我们主要生活在家庭这一集体中；上学以后，我们又加入了学校这一集体；而从一个更大的角度来看，我们每个人都生活在中华民族这个大集体中。对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律，个人的生活节奏不必与集体的旋律保持和谐③在不同的集体中，我们扮演的角色和承担的责任不同④家庭这个集体最重要，其他集体都不重要A．①② B．①③ C．③④ D．②③7．生活中有这么一条定律:人与人的合作不是人力的简单相加,假定每个人的力量都为1,那么10个人的合作结果有时比10大,有时甚至比1还小。这说明集体的力量来源于（）①共同目标②团结协作③成员数量④团队领袖A．①② B．③④ C．①③ D．②④8．共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标前行。这表明①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都能实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．在学校运动会的排球比赛中，强强和乐乐分别担任主攻、副攻，他们在场上各司其职又密切配合，最终带领本队取得优异成绩。这说明（）A．个人无法独立完成重要任务 B．竞争与合作总是相互对立的C．个人在集体中很难发挥特长 D．集体生活需要发扬团队精神10．老师安排我和徐笑同桌，我喜欢读书。他喜欢动手做实验。我们经常相互交流，分享经验。很快，我们俩在语文和科学这两个学科都有了提高。由此说明()A．任何个人的影响都是微不足道的B．他人的优点是我们重要的学习资源C．不能人云亦云，要勇于实践D．集体对个人的影响是巨大的11．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，应该①只关注自己喜欢的集体②主动调整自己的节奏③从整体利益出发，自觉服从集体利益④顺其自然A．②④ B．②③ C．①③ D．①④12．在冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。队员范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀②集体中能够发展自己的个性③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体荣誉是自己奋斗的结果A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”、在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某个问题各抒己见、相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果、即1+1>2的效果。下列对此理解不正确的是（）A．借助集体合力、我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情B．集体的力取决于个体的数量，集体蕴含无穷的力量C．个人的力是有限的、但通过优化组合会产生强大的合力D．个人力是分散的、但在集体中汇集就会变的强大14．我们每个人都有过集体生活的需要，一般来说，集体的越高，个体感知到的集体温暖就越多。A．共同点 B．共同目标 C．联结度 D．共同分工15．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的认识正确的是（）①大家相互接纳相互欣赏，体会到归属感和安全感②可以与同伴们在互学共进中增长才干③要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义④与小群体之外的同学发生矛盾和冲突时，只维护小群体的利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞。以下做法，你认为可取的是（）①暂时冷却，避免出现僵局②顾全大局，舍弃自己的利益③各让一步，找到解决冲突的平衡点④用实力说话，学习落后的一方作出让步A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．元元被班主任刘老师推荐做黑板报主编，他担任黑板报主编后，认真完成征稿、催稿、编辑、版面设计等，主动与同学交流合作，性格也变得比以前开朗了许多。这个事例说明（）①自我管理，只做自己分内的事②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③集思广益，共同商定集体规则④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。同学们在讨论集体的力量时，引用了以下谚语，老师说有一项不恰当，你知道吗?A．“人多力量大”B．“众人拾柴火焰高”C．“千人同心，则得千人之力”D．“人心齐泰山移”19．下面的集体属于美好集体的是（）①七年级(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一A．②③ B．①④ C．①② D．①③20．学校举行秋季运动会,班里的同学个个忙开了,有的积极参赛,有的主动为运动员看衣服、送茶水。有的写表扬稿,有的到终点,扶长跑运动员,有的当拉拉队员……这说明（）①每个同学都非常珍惜自己班级的荣誉②这是一个团结友爱的班集体③每个同学都能分工合作,相互帮助④每个同学都愿为集体作贡献A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④21．“大鹏之动,非一羽之轻也；骐骥之速,非一足之力也。”意思是说:大鹏鸟直上九天,不是因为一只翅膀轻轻用劲；千里马跑得很快,不只靠一只脚的力量。这启示我们①合作中有竞争.竞争中有合作,合作竞争求双赢②团结才有力量,在集体中要发扬团队精神,学会团结协作③个人离不开集体，集体发展我出力,合奏好生活的乐章④个人力量汇聚,形成强大的合力，才能完成个人无法完成的任务A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．近代著名新闻人邹韬奋说：“真正进步的人决不以‘孤独’‘进步’为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。”对此，正确的理解是（）A．承担责任只对集体的发展有利，对个人没有好处B．主动承担集体中的责任，是个人有所成就的基础C．承担责任需要我们付出代价，应该远离集体责任D．集体的重大事务要努力做好，小事情不必太认真23．心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。下列关于美好集体愿景的认识,正确的有()①美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景②美好集体没有任何瑕疵，不需要任何的进步③美好集体承担共同的使命，认同正确的价值观④美好集体有一致的目标和追求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．七年级的陈磊学习刻苦，成绩优秀。但他对集体不太关心，集体的任何活动都不愿参加，也不愿意为班级服务。如果你是陈磊的同学，你会对他说（）A．集体中没有旁观者，人人都要积极参与集体的建设B．学习好坏是靠自己的努力，和集体无关C．有自己鲜明的个性，值得赞赏D．走自己的路，让别人去说吧25．晓红有些烦躁，因为学校严令穿校服，她感觉校服的颜色、款式实在是不好看；她还想带手机上学，可是学校也不允许……面对这样的矛盾，她应该（）A．坚持自己的意愿，维护自己的个性化需要B．坚持自己合理要求，不服从学校共同要求C．回避这一矛盾冲突，随心所欲，我行我素D．反思个人意愿，理解服从集体的共同要求二、解答题26．在现实生活中，我们每个人都同时属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。根据所学知识回答。(1)当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应该怎么办？(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们怎么做？(3)在集体生活中，哪样一些人会成为小群体？27．阅读下列材料并回答问题。为了加强同学们的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，冷水滩区某校七年级组织各班以“争做优秀班集体”为主题的班会，班会上同学们各抒己见，畅谈自己的想法。(1)请你说说美好集体有什么特征。(2)美好集体有我在，怎样建设美好集体？28．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”(1)结合材料说一说你在集体中感受到怎样的力量？(2)集体对个人的影响有哪些？29．《众人划桨开大船），你从歌词中感悟到了什么?一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万；你加我，我加你，大家心相连。一根筷子呀，轻轻被折断；十双筷子牢牢抱成团。（1）“众人划桨开大船”告诉大家什么道理?（2）美好集体的特征有哪些?（3）集体的建设需要每个人的担当，你打算怎样在担当中成长为班集体建设出力?【参考答案】一、选择题1．D解析：本题考查处理好个人意愿与集体规则的关系。D：题干表述了小宏的个人意愿与集体的要求产生了冲突，为此她应该理解集体要求的合理性，调整自己的节奏，寻找解决冲突的平衡点。D说法正确，符合题意；ABC：错误，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。排除；故本题选D。2．D解析：此题旨在考查学生对集体利益的认识，在新冠肺炎期间，我们到人员密集场合要佩戴口罩，按要求居家隔离，进出居民小区和学校要扫码、登记和出示证件，配合体温检测等，①②③④都损害了集体利益，所以正确答案选D。3．B解析：同学间彼此的了解和认识是建立在一定的基础之上的。如：兴趣、爱好等。故本题选B4．D解析：此题旨在考查学生对集体规则的认识，根据所学，集体生活需要共同的规则，在集体中只有人人遵守共同的规则，才能建设美好集体，所以ABC观点错误，正确答案选D。5．A解析：本题考查对美好集体是充满活力的认识和把握。①②：魏书生在谈到自己的教学管理经验时强调要培养学生的竞争意识，说明了竞争在集体发展中能够发挥积极作用，其中包括集体成员之间的竞争是集体发展的动力，美好集体是充满活力的，竞争是集体活力的重要表现，故①②说法符合题意；③：美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步体现了在集体中合作的重要性，与竞争无关，故③不符合题意；④：集体的愿景是推动集体发展的内驱力，④说法错误，故④不符合题意；故本题选A。6．B解析：本题考查节奏与旋律。①③：题干中的举例说明我们同时属于多个集体，在不同的集体中承担不同的责任，①③说法正确；②：错误，个人的生活节奏要与集体的旋律保持和谐；④：错误，中华民族这个大集体更重要；故本题选B。7．A解析：本题考查对感受集体力量的认识和把握。①②③：集体力量并不是个人力量的简单相加，并不取决于集体中人员数量的多少，而是取决于集体的共同目标、团结协作，①②说法正确，③说法错误；④：团队领袖起着重要作用，但不是决定作用，④说法错误；故本题选A。8．C解析：本题考查集体愿景的作用。①②④：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。集体的愿景是集体的精神动力源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。所以①②④是正确的；③：说法太绝对了。目标的实现需要很多条件，有共同的愿景只是其中之一，③说法错误；故本题选C。9．D解析：本题考查对团队精神的正确认识。A：个人的力量是分散的，是有限的，但不能说个人无法独立完成任务，A说法错误；B：竞争和合作不是相互对立的，要在竞争中合作，合作中竞争，B说法错误；C：在集体中为个人发展提供了条件和可能，个人在集体中更容易发挥特长，C说法错误；D：校运动会上强强和乐乐各司其职又密切配合最终取得了优异成绩，说明集体生活需要发扬团队精神，D说法正确；故本题选D。10．B解析：此题旨在考查学生对在集体中发展个性的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，所以A错误，B正确；CD观点虽然正确，但是在题文中没有体现，所以排除ACD，正确答案选B。11．B解析：本题考查处理集体角色带来的冲突矛盾，根据教材所学，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，应该主动调整自己的节奏，从整体利益出发，自觉服从集体利益，故②③符合题意，①表述错误，既要考虑自己更关注的集体，还要考虑角色和责任的重要性等；④错误，出现冲突时，我们要让自己更好地融入集体，感受快乐，故排除；故②③符合题意，选B。12．B解析：本题考查集体的力量、美好集体的特征。①③：分析材料可知，范可新的话说明了美好集体是引领我们成长的精神家园，在美好的集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，集体中充满友爱和关怀，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，①③正确；②：题干没有体现集体中能够发展自己的个性，②不符合题意；④：错误，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果；故本题选B。13．B解析：本题考查集体的力量。B：集体蕴含无穷的力量，但集体的力量并非取决于个体的数量，集体的力量取决于集体的凝聚力，B错误，但符合题意；ACD：根据题干和教材知识可知，个人的力是有限的、但通过优化组合会产生强大的合力；个人力是分散的、但在集体中汇集就会变的强大；借助集体合力、我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，ACD正确，但不符合题意；故本题选B。14．C解析：此题旨在考查学生对集体的认识，根据所学，我们每个人都有过集体生活的需要，一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。所以ABD不符合题意，正确答案选C。15．A解析：此题考查对小群体的认识。在小群体中可以与同伴们在互学共进中增长才干，大家相互接纳相互欣赏，体会到归属感和安全感，在小群体中要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。①②③说法正确；与小群体之外的同学发生矛盾和冲突时，不能只维护小群体的利益，④说法错误，排除。故选A。16．B解析：本题考查个人与集体。①③：依据教材知识，在集体生活中，当我们与他人发生矛盾时，要学会暂时冷静，避免出现僵局；各让一步，找到解决冲突的平衡点，故①③符合题意；②：顾全大局并不是舍弃自己的利益，故②说法错误；④：双方都应该学会让步，故④说法错误；故本题选B。17．C解析：本题考查集体生活涵养品格。②④：根据材料，元元在担任黑板报主编后，能够认真完成征稿、催稿、编辑、版面设计等事情，并且性格变得开朗，这说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力；②④表述正确；①：表述错误，我们不仅要完成自己分内的事情，还可以帮助他人等；③：表述正确，但是材料没有体现，不选；故本题选C。18．A解析：本题考查对集体力量的认识。BCD：根据教材所学可知集体不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心。故题文中B项体现了集体的力量；C项说明团结的集体才有力量。D项说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；B、C、D说法正确不符合题意；A：集体并不是成员的简单相加，故A说法错误，但符合题意；故本题选A。19．B解析：此题旨在考查学生对美好集体的认识，根据所学，美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的，①体现了集体是充满关怀与友爱的；②逃避值日是不关心集体的表现；③嘲笑他人是对他人的不尊重，不利于建立美好集体；④表明美好集体是充满活力的，所以排除②③，正确答案选B。20．D解析：本题考查建立良好班集体。①②③④：依据题文描述，在学校举行的秋季运动会上班级里的同学的表现，表明每个同学都非常珍惜自己班级的荣誉；这是一个团结友爱的班集体；每个同学都能分工合作，相互帮助；每个同学都愿为集体作贡献，故①②③④说法正确；故本题选D。21．D解析：本题主要考查集体的团结、个人离不开集体等知识。题文中的“大鹏之动,非一羽之轻也；骐骥之速,非一足之力也。”强调的是集体团结的重要性，团结的集体才有力量，个人力量再强也离不开集体，所以每个人都应该为集体出力，汇聚个人力量，完成个人无法完成的任务，所以②③④是正确的，题文中的表述和竞争与合作无关，所以排除①，答案选D。22．B解析：本题考查在集体中成长的认识和把握。B：根据题文描述，近代著名新闻人邹韬奋说：“真正进步的人决不以‘孤独’‘进步’为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。这说明主动承担集体中的责任，是个人有所成就的基础，所以B说法正确；A：承担责任不仅对集体的发展有利，也有利于个人成长，故A说法错误；C：承担责任需要我们付出代价，要敢于承担集体责任，故C说法错误；D：集体的重大事务要努力做好，大小事情都要认真对待，故D说法错误；故本题选B。23．C解析：本题考查集体的愿景。①③④：依据教材知识可知，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，说法①③④正确；②：“没有任何瑕疵，不需要任何的进步”的说法太绝对，说法②错误；故本题选C。24．A解析：本题考查集体的相关知识。A：集体中没有旁观者，人人都要积极参与集体的建设，也应该散发自己的光和热，A正确；B：学习好坏不仅仅靠自己的努力，也和集体有关，B错误；C：陈磊这种不关心集体的个性，不值得赞赏，C错误；D：陈磊的做法是错误的，应该及时改正，D错误；故本题选A。25．D解析：本题考查对个人利益与集体利益的关系的认识和理解。D：个人利益与集体利益在根本上是一致的，当二者发生冲突时，我们应该以集体利益为重，个人利益服从集体利益。题文中，晓红面临着个人利益与集体利益的冲突，她应该反思个人意愿，理解服从集体的共同要求，故D说法正确；AC：这是缺乏集体意识的体现，故AC说法错误；B：我们应该以集体利益为重，故B说法错误；故本题选D。二、解答题26．(1)我们需要调整自己的节奏。(2)我们从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。(3)一些志趣相投、个性相似，生活背景类似等。解析：简答题，解析略。27．(1)美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。(2)共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧；共同商定集体的规则与制度内容（班规班纪），民主选举组织领导者（班干部）；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围，形成集体正气和凝聚力；树立主人翁意识，主动分担集体事务，积极参与集体建设；为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；悉心呵护集体荣誉，勇于承担责任；在集体中，学会接纳他人，理解和包容他人