小学二年级下册体育教案设计新

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学二年级下册体育教案设计1.学校二年级下册体育教案设计篇一

教学内容

1、玩陀螺

2、嬉戏：抽陀螺竞赛

教学目的

1、在玩中同学了解陀螺进展的历史和传统的玩法；

2、玩中熬炼同学身体，培育同学的动脑思索、动手操作的力量。

教学预备

陀螺，鞭子若干

教学过程

一、熟悉陀螺

1、抽陀螺是一种民间传统嬉戏，它的历史久远，据《帝京景物略》一书记载，此嬉戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今红五六千年）中曾出土陶制小陀螺。

2、熟悉陀螺的构造特点、种类。

传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类许多，有陶制、木制、竹制、石制多种。常见的是木制的`，在尖头上安有一个小钢珠。

3、同学玩陀螺

组织：散点站立

教法：生自由玩，师指导。

要求：散开进行，留意平安。

二、沟通汇报

1、你都是怎么玩的，展现给大家看。

2、大家评比出玩的的，展现。

3、你还能怎么玩？（几个人玩同一个陀螺；一个人同时玩几个陀螺……）

三、嬉戏抽陀螺竞赛

1、比一比，看谁玩的时间最长；

2、看谁的陀螺玩得最有意思；

3、老师介绍一种玩法：看谁的陀螺最听话？

方法：在地面上画一个直径120-150cm的圆圈，中心再画一个小圆圈。然后每一个人轮番往圈子里打。

A、以使陀螺能进入小圆圈内，能进入的就算胜。

B、能把别人的撞出来的算胜

四、舒缓身心

1、说说本节课的收获；

2、师小结，补充：贵阳陀螺走出国门，移居海外，成为相互追求健康的见证，架设友情的桥梁。

2.学校二年级下册体育教案设计篇二

学习目标：

欢乐团结地进行嬉戏活动，从嬉戏中懂得团结就是力气。

学习内容：

嬉戏活动

学习步骤：

一、情景导入

老师活动：

1、组织同学队列常规练习。

2、带领同学进行预备活动练习，使同学知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

同学活动：

1、集中留意力，仔细进行队列队型练习。

2、虚心学习知道各节预备活动的方法和意义。

组织：四列横队

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二、合作探究把握技能

老师活动：

1、老师讲解示范嬉戏的方法要求，强调收播的要领和团结在嬉戏中的表现。

2、组织同学进行嬉戏活动。

3、准时对同学的每次练习进行一次总结，找出缘由，使每一次同学练习都带着不同的目的。

同学活动：

1、仔细倾听和观看老师的讲解示范鼓足士气，做好充分预备。

2、乐观的投入到练习中去，为能够争取自己组的成功，不断为其他同学加油呐喊。

3、跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。并且通过嬉戏懂得团结就是力气的道理。

组织：练习队型如图：

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三、展现技能，提高自己的运动力量

老师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织同学进行跳动练习。

同学活动：乐观进行立定跳远的练习。

组织：四列横队

场地器材：田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个

3.学校二年级下册体育教案设计篇三

学习目标：乐观参加各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：队列队形练习

嬉戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

老师活动：

1、集合同学，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整同学站位，并组织同学进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、同学留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏——集中留意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，留意力集中，反应快。

5、准时订正练习中消失的错误，邀请同学上台展现动作，并点评。

6、老师准时鼓舞同学，提高同学的乐观性，对于个别同学急躁地指导。

同学活动：

1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、乐观参加队列练习活动。

3、乐观投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反应快速。

4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己布满信念，勇于订正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我掌握力量。

二、沟通合作

老师活动：

1、组织同学分组自主练习队列（重点：原地踏步），老师巡察指导。

2、组织同学进行队列展现，引导同学进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动：

1、乐观参加队列练习活动，能与队员和谐相处，相互协作，仔细完成任务。

2、仔细做好动作，大胆展现自己，能乐观发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导关心。

组织：散点

三、欢乐嬉戏：快快集合

老师活动：

1、嬉戏的规章要求讲清晰，让同学听明白。

2、组织同学投入到嬉戏活动中去。

3、对嬉戏中消失的问题，马上订正。

4、引导同学正确参加嬉戏。

5、以小组进行相互竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓舞，提高同学的乐观性。要求“快、静、齐”。

同学活动：

1、认真听明白要求，按要求完成嬉戏。

2、乐观参加，严格要求自己，进一步提高自我掌握力量。

3、准时订正自己错误。

4、培育团队意识，学会相互沟通，体验集体活动和个人活动的区分。

组织：四列横队四路纵队

四、总结评价

老师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中消失的问题，准时订正，课堂常规剧烈要求。

2、师生互动评价。

同学活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

4.学校二年级下册体育教案设计篇四

教学内容：

1、体操基本动作（前举、侧上举）

2、柔韧性练习（正压腿）

教学目标：

1、通过各种体操基本动作的练习使同学初步了解各个动作的要领和方法，提高同学的留意力和观看力，培育同学身体的协调性。

2、通过各种练习进展同学各个部位的柔韧性。

教学步骤：

一、开头部分

1、同学自己按大小个男女生排成二列横队。

2、队列练习（看齐、报数、踏步走等）

3、老师领同学进行象形仿照嬉戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）

二、基本部分

（一）体操基本动作（前举、侧上举）

1、侧举（上举）：

（1）老师下达前举、侧上举口令让同学凭自己的想象感觉做动作。

（2）老师找出做的比较好的同学做示范，并让同学自己说出怎么做的。

（3）老师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求

（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓舞表扬同学）

（5）分组练习后选的一组示范并进行鼓舞表扬

（6）老师巡察指导同学分散练习

（7）激励同学再次集体练习

（8）分散再练

（9）验收成果

（二）柔韧性练习（正压腿）：

（1）讲解示范动作要领和练习方法

（2）老师指导同学分组练习

（3）选优示范并鼓舞表扬

（4）老师巡察指导同学分散练习

（5）激励同学再次集体练习

（6）分散再练

（7）验收成果

三、结束部分

1、复习本课内容

2、象形嬉戏，放松

3、小结

5.学校二年级下册体育教案设计篇五

教学目标

依据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级同学的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发同学乐观参加体育活动的爱好，让同学在活动中展现自我，欢乐熬炼，增加团队合作意识和竞争意识。

2、学问与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。

教学重点和难点

重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。

难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合

场地器材：一块篮球场地、同学每人一条跳绳、录音机一台

教学过程

（一）情景导入

对于低年级同学来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领同学去旅游参观，同学的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。

（二）旅游第一站————“过关”

通过创设“王国门岗”，指导同学两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进行热身活动。

（三）旅游其次站————“踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让同学进一步开展热身活动，进展同学的快速反应、灵敏运动力量。

（四）旅游第三站————“抓尾巴”

老师通过“小伴侣们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导同学进入本节课的主体活动，要求同学通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。老师边指导，要求留意动作规范和平安，边参加同学活动。活动中，同学兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，达到了肯定的熬炼强度。

（五）旅游第四站————“拼图”

本站的主要目标是通过整合学科间的学问，以体