《静物一家》活动二教案

《静物一家》活动二教学设计教学目标初步了解静物的组合，以及构图中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。通过观察、体验掌握静物构图的基本原理，并能够生动地描绘生活中的对象。乐于观察周围事物，能用线条绘画的形式记录对事物的感受。教学重难点【重点】掌握静物构图的基本原理【难点】静物的合理组合并进行描绘教具准备多媒体课件、绘画模型教学过程活动一：导入同学们，今天我先来做一个预热练习，看看谁拥有火眼精金！1我们来看看这台电风扇在画面中的位置怎么样（哦~同学们都说太偏左啦。）那应该怎么调整呢（都知道要往中间移动点）2那我们再看看这张图的电风扇怎么样（唉！我听到这位同学说电风扇摆放的位置太靠下了，应该往上挪一挪。这位同学的眼睛真亮！）3咦！现在难度加大了，画面当中出现了两个物品，怎么调整可以使画面看起来更有空间感呢刘老师请个同学来回答。（哦~他说把水桶挪到电风扇后面去，让电风扇稍微挡住桶子一点点，这样就感觉有一个在前面有一个在后面了。这位同学说的真好，如果有前后遮挡关系就会使画面看起来更有空间感。）像这种出现了多个物体的情况时到底该怎么摆呢我们来玩个小游戏。活动二：新授1请同学们小组合作，将桌上的物品排放到橙色的框框里面，记住不能摆出橙色框框哦！2这几组同学都完成了，我们一起来当当评委吧！请你说说你喜欢哪一幅为什么呢（这位同学说他喜欢第二幅，因为第一幅物品摆的太集中了，显得很挤；而第三幅好像太散了；而第二幅中物品有高有低、有前有后、还有大小的搭配，错落有致画面看起来很舒服。）3那现在我们一起来调整一下，我们从最大的开始，画面中最大的或者最高的我们一般称它为主体物，它是画面的视觉中心，它可能更适合摆在画面的中间或者中心偏上的位置，所以我们发现的第一个小妙招是主体位置适当。接下来我们摆第二大的物品，唉~摆在这里可以。然后我这些小的一些物品可以散放在前后，像这样藏在它身后，漏出个小头，或者这个挡在它前面。同学们这第二个小妙招是什么呀哦~要注意前后遮挡关系。4（小结）我们画的时候呀就可以用这几个小妙招，让我们的图更美的呈现在画纸上。刚才我们的画当中都出现了什么形状啊（哦~三角形）你们知道这是一种什么方法吗对啦，这是我们绘画中常用的小妙招，这种方法就叫三角形构图法。早在很久以前呢，我们的大画家达芬奇就用这种方法画了很多很多作品，我们最熟悉的《蒙娜丽莎》就是很典型的稳定的三角形构图。今天我们就学习伟人的方法来画画静物。活动三：同学们，隔壁班有两个同学将三角形构图运用到了我们的作业中，在画之前他们分别在作业纸上画了一个三角形，你认为哪位同学的作业会画得更好呢（我听到大部分同学都说这一幅。）为什么这幅不行啊这个小朋友你来说（太小了，物品装不进去，如果装进去了也是像蚂蚁一样小。）画纸的四周怎么样（太空了！）你们想不想看刘老师表演呢（想）这里有这么多中三角形，你们想要刘老师画哪种啊（好，就选这种吧，正三角形）看刘老师怎么把扫把、撮箕摆进去的好不好刘老师想选个撮箕，该放哪呢撮箕这个提手的部分很高，可以把它放在靠近三角形这个角的地方。接下来我要选个拖把，拖把这根木棍也很长，想撮箕这样摆可以吗（不可以）因为它太高了，而画面里只能有一个主体物。但是刘老师可以让拖把躺着放。画面里似乎还有点空对吗那再选个水桶放在这里，洒水壶添到这里来，它可以挡住拖把的一部分木棍。现在画面看起来比较紧凑了，也有前后遮挡关系，所以画面差不多完整了。活动四：学生作业同学们学会了吗我们一起运用今天的三角形构图法来试着画一画作业好吗活动五：作业展评很多同学的作业都完成好了，我们一起看看。我发现同学们的构图都是有模有样的三角形了，画面中主体物明确，物体摆放错落有致，看来同学们将这个小妙招学到了呀！活动六：拓展其实呀，我们绘画的小妙招远远不止