春语言文字工作计划

春语言文字工作计划武威其次十二中学

2023年度语言文字工作规划

正确使用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。依据市、区教育局语言文字工作的文件精神和语言文字示范校评估标准，本学年我校在推广一般话和用字标准化过程中，将从学校实际动身，以“喜爱祖国语言文字，构建和谐校园”为主题，通过加强学习，科学治理，扎实活动，积极制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高全体师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作取得实效。现制定本年度语言文字工作规划：

一、加强组织，建立健全语言文字机构

学校成立语言文字工作领导小组，由校长唐伟科任组长，副校长张发任副组长，详细负责此项工作。由教育处牵头，语文教研组和其他各职能组相互协作详细实施，使语言文字工作制度化、标准化、科学化。

语言文字工作领导小组：

组

长：唐伟科

副组长：张

发

成

员：魏

强

李昀钊

陈

军

袁丽丽

高

俊

陈玉柱

胡文杰

顾新成

宋宁波

全体语文教师

二、完善机制，抓好组织治理

依据我校“标准写字，踏实做人”的特色学校创立工作思路和武威其次十二中学语言文字工作各类制度和规划，各职能组、各年级依据工作实际，根据学校语言文字工作规划实行有效的措施，确保各项制度有效实施，把制度和规划中提出的各项任务落到实处。

1.在语言文字标准化工作领导小组领导下，建立以“师生为主，全员参加，教学为主，全面渗透”的语言文字标准化组织体系，要求领导带头说，各类会议、教学讨论必需说一般话；教师领先说，师生沟通、课堂教学、家校联系必需说一般话；学生普遍说，大力提倡学生在各类场合说一般话，真正让一般话成为校园的交际语言。

2.建立班级监测制度，各班班主任和语文教师担当班级标准汉字书写和讲一般话的督导员，每班设2名“推普员”，负责政策的宣传、推广和监测。

3.

进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规治理、教学治理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分表达，提高治理工作的标准化。

三、详细措施

（一）学校工作

在学校工作中，连续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。

1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议,依据学校实际状况制定学校语言文字工作规划。

2.在学科教学和学校一切集体活动中，要求师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话。

3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、展板等要严格遵循文字的标准，使用标准汉字。

4.加强校园网语言文字工作宣传力度。开拓校园语言文字工作专栏，加强内容的建立和创新，实现语言文字工作治理、指导和应用讨论的网络化，使其成为向师生供应询问和信息效劳的平台。

5.加强教师一般话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等教师的强化训练措施,急躁做好他们的思想工作,帮忙他们提高一般话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定根底。

6.结合“标准写字，踏实做人”的特色学校建立思路，把标准写字和德育教育有效结合起来，作为学校的特色工作来抓。学校制定汉字书写方案，以汉字书写为载体，分学段制定相应的汉字书写措施与目标，培育学生良好的书写习惯，教育学生标准写字，文明用语。

7.学校成立书法社团和文学社团，每周定期开展社团活动，教师主动参加，带动学生，指导学生标准写字，文明用语。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准性和运用力量

1.教师活动

(1)要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必需使用一般话，并把是否使用一般话作为评优课和年终考核的标准之一。

(2)在教师队伍中开展“一般话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。

(3)利用例会和教研组会议时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。

(4)每位教师在备课写教案时，必需使用标准的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对在此方面做得好的教师的教案给大家观摩。

(5)定期对教师进展语言文字测试，以检测教师使用标准语言文字的状况。

(6)邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

(7)加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的一般话素养。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

(8)教师以年级组为单位进展听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用力量；

(9)对教育教学资料语言文字标准化进展检查,包括教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；

(10)开展教师课堂教学用语标准化调查（推门听课）。

2.学生活动

(1)连续培育一支工作力量强，有责任心的学生推普员队伍，特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。

(2)校园、班级有长期的“推普”宣传和环境布置。

(3)将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率。

(4)加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字标准化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，比方诗歌朗读、书法竞赛、主题征文、歌咏竞赛等。

（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1.语文教师一般话必需到达二级甲等。其他学科教师一般话均到达二级乙等及以上。

2.

为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

武威其次十二中学

2023年2月27日

篇2：中学标准语言文字工作规划

中学标准语言文字工作规划

一、指导思想

以十七大精神为指针，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，连续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕2023年语言文字工作要点，为迎接巴彦淖尔市国家二类城市汉语言文字评估，我校本着“用一般话沟通，用标准字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创立标准、安康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推动我校语言文字标准化工作，切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使一般话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标

以迎接巴彦淖尔市国家二类城市汉语言文字评估为契机，连续加强学校校园文化建立，深入、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，以取得长期实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作

（一）以迎评工作为契机，加强语言文字标准化建立。

1．加强学校语言文字工作的治理。学校领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级治理网络体系，今年将学校团、队充实到其中，进一步标准推普工作，要求校内外各项活动说一般话，写标准字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2．连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

连续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》、《巴彦淖尔市语言文字工作“十一五”规划》，落实国家对学校语言文字标准化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字标准化工作中的根底作用，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进展语言文字的宣传：校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广一般话使用标准字的永久性标语牌。

宣传栏、学习园地：准时更新内容，并且做到文字标准、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生供应询问和信息效劳的平台。

校园网：连续充实我校语言文字专题网站，加强内容的建立和创新，并且不断增加语言文字方面的学问，供全校师生扫瞄、阅读，实现语言文字工作治理、指导和应用讨论的网络化。

教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用晨读时间进展有感情地朗读活动。监视小组的同学带着同学们进展课内外诗文朗读活动，并随时检查各班标准用字状况。

校园播送：校园播送不定期地设立推普专栏，介绍推普学问。主持人必需使用正确流利的一般话，充分发挥校园播送的宣传示范作用。

（二）细心组织第十二届“推普周”活动。

今年九月份第三周是第十二届“全国推广一般话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕巴彦淖尔市国家二类城市汉语言文字评估，从学校实际动身，仔细筹划，细心组织，开展具有我校特色的各类活动，实行师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广一般话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺当开展。(另外制定具体活动方案。)

（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。

教师活动：要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需使用一般话。教学时板书用字标准；批改作业、书写评语用字字体标准；将一般话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建立的一项重要内容，并作为教师和动：班级评价考核的内容之一。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。

1．教师根本功竞赛。

2．结合我校校本节日（艺术节、体育节、读书节、科技节），开展语言文字工作相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。

3．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用力量。

4．对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

5．开展教师课堂教学用语标准化调查。

6．教师要留意日常生活中语言用字的标准性，对全体教师进展“一般话、标准字”的培训和测试。

学生活动：要求学生在校园内外坚持使用一般话，写标准字。开展丰富多彩的活动，进展多种形式的检查评估，将学生使用标准化语言文字的状况列入评比先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：1．对学生进展“常规别字，易读错字”的测试。

2．结合各级各类竞赛活动和我校校本节日（艺术节、体育节、读书节），开展语言文字相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。主要有：（1）文学社的征文大赛；

（2）各类诗歌朗读、讲故事、演讲竞赛；

篇3：语言文字工作总结

2023年语言文字工作总结

本学年，我园非常重视语言文字工作，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，不断提高学校语言文字工作的标准性、科学性和实效性。“说好一般话，用好标准汉字”不仅是素养教育的需要，同时对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量、全面提高素养，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力也都具有重要意义。今年，我们做了以下工作：

一、提高思想熟悉，强化语言文字工作地位。

我园始终把语言文字工作作为学校的一项根底工作，根据“三纳入一渗透”的要求，把语言文字标准化工作纳入到学校的工作规划和常规治理中。学校成立了语言文字工作小组，各职能部门负责人任组员，下设工作小组，使语言文字工作完善，职责明确，责任到人，便于各部门亲密协作，积极开展相关工作。工作小组每年都召开专题会议，部署学校语言文字标准化工作，制订工作规划，落实活动安排等。在学校制订的规章制度中，都强化了语言文字标准化方面的要求，这些要求具有很强的导向作用和鼓励作用，有效促进了我园语言文字标准化工作。

2、

注意根底训练，落实语言文字标准化

要求语言文字标准化工作是一项系统工作，需要长期坚持，不断强化。我园在语言文字工作中注意实践，强化训练，努力促使说一般话、写标准字的要求成为全校师生的自觉行动。为了达成这样的目标，我园注意将语言文字工作与日常教学工作严密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用一般话和标准字，校领导带头讲一般话。

我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中，将语言文字标准化列为重要考核指标。我园坚持师生学习、集体活动等必需使用一般话。我们在教师中开展经典诗文和业务教学朗读竞赛，加强教师的语言素养和口语练习。正是在这种带有制度性的严格治理下，全园教职工那个已经将“说一口一般话、写一手标准字”变成了对自己的自觉要求。

我园一贯注意对语言文字标准化工作的过程治理，留意将语言文字标准化工作和教育教学常规治理工作相结合，与教师的业务考核相结合。在平常的优质课评比中，我们加大了“说一般话、写标准字”的评分权重在平常的教学常规检查中。此外，在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时，我们也非常重视语言文字标准化工作，并将平常对语言文字工作的检查评比结果，在教师的教育教学实绩考核中表达出来。始终以来，我们都将语言文字标准化工作提升到事关幼儿园社会形象和办学品位的高度来加以熟悉和重视。

3、

开展特色活动，创立语言文字标准化园所。

1.

营造深厚的语言文字标准化气氛。为卓有成效地开展语言文字标准化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字标准化宣传力度，增加教师、学生语言文字的标准化和标准化意识。通过在园内树立语言文字标准化宣传牌，在墙壁上张贴国家通用语言文字法宣传材料，在教室、走廊、操场等公共场所悬