个人总结小学英语老师8篇

导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习位有经验的教师学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验现期四年级英语的教学工作总结如下：爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”尔斯泰也曾说过：“强制而是激发学生的学习兴趣”对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的.意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通运用各种教学方法、设计形式多样的活动说设置一些学生比较感兴趣的游本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语过渡到用英语进行课语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际对课本中的Letslarn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观动活泼语兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。good！”、“Great！”、“Excellent！”、“Welldone！”、“Youarevery在对学生的评价方面，我通过作业课上表现诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母good的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴调动了学生学习英语的积我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。3对教材的把握不够优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标经验提高自己的教学水平。堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课；能够顾全大局，团结协潜能生较多，对待英语学习态度冷淡。不少学生觉得这门功课单调果好了，并觉得愉快轻松起来。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选后再进行教师评价。不定期的与其家长取得联系，让学生的家长也来参与评价。使德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人的总称复杂最高尚的情感，它固结着教师无私呈献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础师与学生虽然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能气焰万丈，更不能利用教师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发们的要求和想法，理解她们幼稚和天真;信任学生要信任她们的潜在能力掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长教育教学是我们教师工作的首要任务应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。作为小学六年级英语教师度的工作总结。这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业时时以一个好教师的身份来约课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练。从学生的实际出发调动学生学习的积极性和创造性思维实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。在这个过程中，我首次担任毕业班教师刚开始时临的问题仅是像以往那样书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业自查须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。此时结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验。在本学期教学工作开始之际细地分析了教材，确定本册教材的教学、编和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调阅读和书写等方面的基础；1级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变化特别大。这种情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸能运用在师范学校所学的知识对于教师与学生来讲这个一个转折期、危险期，同时对老师来讲键期。因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导导他们认识到学习才是他们的首要任务；继续以学生的需要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做到教学为学生服让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我处在本学期的教学工作中，体会到：六年级教学任务虽是繁重，但却在其中收获于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积性。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类应该为了应付考试语作为一种语言的交际性，听、说读和写尽可能兼顾这样现本套教材的教学目的。同时说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学中，继续实施改进由于此刻正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习日益侵蚀时无法进行；五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；再更加上四年级学生人数多，理解潜力差。针对各班级的不一样特点，我用心试取不一样的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规让学生多听、多读练，从练习中不断提高潜力。因此，在英语教学中我有如下体会：在备课方面，不断学习新课标钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学