关于计算机教学总结6篇

关于计算机教学总结6篇20xx春期末降临，我来巨龙已经一年了，回忆这个学期所从事的计算机教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也发觉一些存在的问题，自己有许多缺乏，自己也应当加强工作纪律和专业学问和技能学习。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。现就本学期的工作做一下总结。

一、思想政治方面

积极参与巨龙职校的各种学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常积极参与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动。遵守教师职业道德，时刻留意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他教师们团结协作，开心的开展工作。

二、教学工作

（一）搞好备课

备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进展全面的讨论、归纳、并依据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。在此根底上将所备内容在计算机上进展逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的熟悉，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进展有机结合的备课。

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进展手把手的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

（二）抓好教学过程

任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。计算机根底更是如此。在学习书本学问阶段，原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一节实践课，教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个学问点视难易程度，进展一至二遍讲解和演示，然后让学生仿照练习15分钟左右，接着教师利用5分钟的时间对学生练习中消失的问题及重点进展其次次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最终5分钟时间教师抓住教学重点进展总结，把所学学问点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可以有不同的时间安排。这样一路走下来，学生根本上能够把握所学学问。

三、教师自身专业技能和进展状况：

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，课后我总是要把书本上的学问反复看几遍，然后自己在电脑上反复做一遍

2、自己由于是新教师，所以不懂的多问问其他老教师。

3、加强对计算机根底的熟悉和word的操作。

4、不断学习其他计算机学问的学习

四、教师自身教学设计和教学力量进展

1、利用ppt和网络设计出一形式多样和学生喜爱的课件

2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

3、利用各种方法，训练学生提高，集中留意力。

5、在计算机根底和多媒体课件制作上下功夫，努力使课件的水平在原有的根底上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉，讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况，新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

五、教师工作反思和改良措施

一个学期来，在校领导、班主任的支持和学生的努力下，顺当完成教学任务，也取得了一点成绩，我主要是负责12级和11级的计算机1、2班VF教学，12级学习兴趣较高，有很大一局部学生能动手完成教师交代的任务，能在一学期学到数据库根底学问，大多数学生能完成简洁的数据库维护工作。但在一个学期的教学中也发觉存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子学生；其次是上课时有些学生喜爱问一些与上课无关的问题，这些都是我下学期应当转变的工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

计算机教学总结篇2

本学年第一学期马上，回忆这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进展计算机教学和治理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满本学年根据教学规划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。现做工作总如下：

一、思想熟悉

在这半年，思想上严于律己，喜爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和教学水平。听从学校的工作安排，做好各项工作。

二、教学方面备课

开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给学生。，在备课组长的组织带着下：我们常常沟通学习，查找适合学生的教学方法。

我特殊留意做好以下几点：1、以情景教学引入课堂教学，激发学生学习兴趣。2、准时总课堂上的缺乏，不断改良教学模式。3、教学内容选取与其他学科严密合，注意趣味性，启发性，探究性和开放性。教学活动离不开理论与实践相合这条主线。4、仔细的对待学生的作品，将学生优秀作品展现给同学们观看。

1、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”，。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进展手把手的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

五年级，本学期主是学习的是word的制作，首先制作一个共性贺卡引导学生，向学生讲解word的强大功能，在教学过程中采纳讲解、演示的手法，使学生了解制作的方法和步骤。同时给学生充分时间练习。学生通过制作电子板报，增加成就感和学习兴趣。

2、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间仔细学习网络学问，同时，帮忙其它教师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常治理工作。

三、考勤方面

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，时刻以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

三、努力方向：

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约自己。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

4、在教学中，我还建立自己的课堂博客，将自己每一节课课程内容上传到网络上，通过视频方式呈现给同学们看学生如若遗忘如何操作时，只要登陆上网又可以学到很多信息技术课上的学问，另外我鼓舞学生将自己的作品区上传到我的博客中，大大增加了学生的学习性趣与自信念，有效地将学生沉迷网络转变为利用网络。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，使信息技术课的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

计算机教学总结篇3

《计算机组装与修理》是职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程.本课程是实践性较强的理论课程,其主要任务是使学生了解计算机各部件的分类、性能、选购方法,理解各主要部件的硬件构造、相互联系和作用,使学生把握计算机组装与修理的根本技能,重点把握计算机各部件的组装、调试及日常维护、修理.在详细教学过程中,要到达教育部提出的以实践技能为核心的目标,存在着较大的教学难度:如教材内容滞后,教学设备缺乏等.多年来笔者不断探究,总结了一些阅历,现阐述如下:

一、教学任务

《计算机组装与维护》是一门面对全院全部专业学生的公共选修课。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的熟悉并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机消失故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机供应必要的微机硬件学问，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。其主要任务是为所学人员奠定计算机硬件的理论学问，培育实际动手力量，提高分析计算机软硬件问题的力量，培育学生解决实际问题的力量和阅历。

二、引入先进的教学策略，增加学习的主动性

针对学生抽象思维力量、规律推理力量和综合归纳力量较弱的现状，在《计算机组装与维护》教学中，运用建构主义的抛锚式教学法，尝试进展建构性的教学设计，效果非常抱负。这抛锚式教学要求建立在有感染力的真实大事或真实问题的根底上，让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过猎取直接阅历来学习)，而不是仅仅倾听别人(例如教师)关于这种阅历的介绍和讲解。如在“软件系统安装前的预备及硬件系统检查”这一章节中，我设计了以下几个教学环节：

⑴创设情境开机启动中常遇到的故障：如插头插座、配件接触、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。

⑵确定问题引导学生遵循“由表及里、由简到繁、先软后硬”的原则，通过“看一看”（计算机显示的错误信息推断致命性的故障）、“听一听”（计算机发出的声音推断非致命性故障）的方法来确定故障的存在。资讯转帖于X_计算机理论⑶自主学习由学生通过把握的故障信息，结合所学学问和信息资料，运用技术设备推断故障存在的缘由，与同学或教师确诊并着手解决问题。

⑷协作学习将“安装预备及系统检查”过程中发觉的问题及解决方法汇总，绽开争论、沟通，充分发表自己的意见，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。

⑸效果评价教师针对学生解决故障的方法赐予检测、评价和记录，然后归纳出最简洁直接易行的方法，总结本次试验的学习效果。

三：考试考察

对于中职的《计算机组装与维护》的考试方法，可以考虑废除期末笔试考试，用形成性考核成绩作为期末总成绩，该形成性考核成绩包括全部试验课的平均成绩、社会调查报告成绩、平常作业成绩、辩论以及现场测试和实地操作成绩等多种考试形式的总和。或者采纳期末笔试考试只占期末总成绩的一小局部，仍以平常的形成性考核成绩为主的考核方式。不管采纳以上哪种方式，目标都是重点考核学生综合运用所学学问去解决实际问题的力量。

通过改革教学方法和考试方法，促使学生的共性和力量得到全面进展。

四、今后工作展望：

通过这学期的工作，我暴露出许多问题，为了以后的工作不再有问题我将从以下几方面来进展弥补。

1、加强自身的业务提高，努力提高自己的”教学水平。

在以后的工作中，要提高自身的业务水平，加强学习，多听课，学习同事的方法和阅历。仔细备课，深研教材，经心设计课堂教学过程。现在订了业务杂志，要多看，上网查阅别人的阅历心得。虚心向同事，向别人学习。努力提高自已的教学水平。

2、对于机房的治理在加大维护的同时要加大机房治理的力度。

鉴于这学期机房消失的问题，在以后机房治理中，要加大机房治理制度的学习力度，要组教师学生学习计算机的常规操作，并结合我校机房的实际状况向教师和学生讲明上机留意事项。落实机房损坏的赔偿制度，以此来帮忙学生养成良好的上机习惯。假如条件允的状况下，我们要实行定人定机的治理制度。

短短一学期的工作就要完毕了，回忆了一下这学期以来，在工作上还有许多缺乏之处，还有许多不完善之处，我会在以后的工作中虚心向同事们学习，向领导们学习，改掉这些缺乏，力求完善。

计算机教学总结篇4

本学期，我任教学校121、131班的计算机应用根底教学，同时兼任学校的、机房维护、德育等工作。在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的汇报。

一、学校制度执行状况

平常每个周五都会召开会议，仔细学习学校下达的文件，和同事积极沟通，学生的动向和思想状况。搞好教学部思想建立维护工作。每周按时组织教研活动，并且仔细做好笔记，从不缺勤。工作上听从安排，人际关系融洽。

二、教育教学状况

1、潜心钻研，仔细备课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点，强调重点。仔细写好教案，并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本，微笑上课。上课时注意学生反应，发散学生的思维，注意综合力量的培育，从兴趣动身，在教学中提高学生的思维素养。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，学生喜爱教师的笑脸，这样能给学生自信。

3、虚心学习，坚持听课。留意学习其他教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。同时，仔细总结阅历，取长补短。经过听课，评课，本学期对自己的教学促进很大，我也在努力提高自己的业务水平。

三、学习状况

积极学习，针对许多学生计算机根底的普遍差学习意识淡薄的状况，我跟学生一起，查找缘由，我也乐在其中。

为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。计算机应用根底是学习计算机专业的前提，学问零碎、广泛，规律联系不强，因此，除了留意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生练实际案例。为此，在上课完毕时，我坚持利用课余时间了解状况，苦口婆心地讲道理，结合德育工作发觉问题准时订正。比方指路标牌、流程图等多种实际操作和工作结合的方式告知学生在校时间不多要珍惜，这样同学都可以承受。

固然，我也看到了本学期的缺乏，比方说，对计算机专业学问的把握，电子信息化时代，要时时刻刻充电，以后还需多花时间去加强自身的专业理论与实践操作技能；在教学方面，还应多向老教师、优秀教师学习，以提高自已各方面的力量，适应新学期的职业教育和学校进展的要求。德育方面，本学期人手紧急，我也刚刚接手德育工作，理出头绪。在下学期要开拓新思路。

121班已经安排到岗，剩下一个班的在校生，这样可以缓解教学部门治理的压力，应当转念投入精力招生，为学校的春招添砖献瓦，为成龙学校的明天献出自己应尽的一份力。

计算机教学总结篇5

半年来，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面留意了以下几个问题，现总如下：

一、思想方面

本人喜爱教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参与学校组织的一系列活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。

二、计算机教学工作方面

1、备课

开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随便性。在积极参与集体备课的根底上仔细备课，备课分三个方面：

①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：常常了解学生的态度，学问根底，学习方法，增加教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消失学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生对待和使用网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂治理，上课期间要求学生严格根据教师给定的任务进展操作，同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进展手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总阅历，向课堂40分钟要质量。

三、个人教学业务水平学习方面：

计算机专业学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消失。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担当的班级取得了优秀的成绩，积极仔细地参与本学科的连续教育培训，积极学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，仔细、主动地向其它有阅历的教师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。

四、本人今后的努力方向：

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注意对学生力量的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约自己。

4、利用各种教学方法，提高学生留意力。

以上是本人在这半年来信息技术教学工作中的总。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！”为目标，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。

计算机教学总结篇6

计算机帮助教学作为一种现代化的教学技术，以越来越受到人们的重视。计算机帮助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进展教学活动，即利用计算机来帮助教师执行教学，是学习的一种工具，带给人们的不仅是消遣，更重要的是学问。

在这一个学期之中我很有幸可以接触计算机帮助教学的学习，这说明我也更加的接近了现在先进的教学方法，学习了现当代高科技的并且与传统教学不同的教学方法。这个课程让我明白计算机在以后教学过程中的重要性，这是先进的教学方法，也是以后肯定会推行的教育方法，计算机教学应用起来便利快捷，可以给学生演示不易在课堂上实际演示的一些试验或者大自然中的现象，让学生更加主观的明白和了解学问的来源，也让他们更加确实定学问的可行性，树立以实践验证科学的思想。

计算机教学与过去的传统教学模式有很大的不同，他完全的打破了传统模式的“教”与“学”的定性关系，颠覆了教师和学生在学习学问的时候的传统定位。在计算机教学模式之中，教师把自己的地位变主动为被动，不再是一味的上课教授学生生硬古板的既定学问，而是留下问题给学生自行解决，不仅仅是供应给了学生自己进展问题解决的时机，同时也培育了他们自行解决问题的力量，并且让他们对于自行解决问题更加的有兴趣，增加了他们自行学习的兴趣，给了他们足够的自信念，让他们热衷于自己学习和解决面前的问题。而小组活动则是给了他们培育自己与团队合作力量的时机，让他们能够习惯于与别人搭配工作以提高工作的效率，不再像是传统的学习中一样，自己学自己的就好，有什么不明白的地方问教师，几乎不用在学习上与什么人沟通或者合作。传统的学习方法会使学生在以后的学习和生活中遇到与人交际的困难，不利于学生以后的进展；计算机教学就很好的改善了这样的现状，它增加了学生与同学沟通的时机，也让他们在共同解决一个问题之后明白团队合作对于团队合作的重要性，使他们体会到团队合作可以提高效率，最终得到的结果也比拟全面和完善。随着计算机网络技术的进展和普及应用，计算机教学模式形成了一种全新的教育学的关系，丰富的网络资源转变了传统的教学模式，给课堂的讨论性学习、学生的创新精神的培育、创新力量的尝试供应了更多的可能。

就拿我们的课堂作业来说，可以说我们的全部给学生观看的课件和材料之中很少有学问点或者没有一个学问点，也不再像是传统的教育一样在课堂上充满的只有学问、学问、学问。教师在这样新奇的教育方式之中扮演的是一个引路人的角色，我们的任