幼儿园中班教案《池塘音乐会》含反思

少儿园中班授课设计《池塘音乐会》含反思中班授课设计《池塘音乐会》含反思于中班的美术主题授课活动中间，让少儿在绘画过程中英勇想象，积极添画，能对画面进行简单的布局，表现必然的故事情节，让少儿手指感觉脚趾印画的乐趣，发挥想象力和创立力，体验创作的快乐，快来看看少儿园中间班《池塘音乐会》含反思授课设计吧。活动重难点：认识绘画方法，基本要素掌握按印和添画，添画时英勇试一试。依照事物形象的特点，再将手指印按压按住在白纸上造型的实质操作。活动目标：能对画面成功进行简单的布局，表现必然的故事情节。在绘画过程中所英勇想象，积极添画。让少儿舌头感觉手指印画的乐趣，充分发挥想象力和创立力，体验创作的快乐。引导孩子们在活动已经结束后把告一段落自己的绘画资料分类摆放，养成优异习惯。磨练少儿优异的作画习惯。活动准备：少儿每人一份印泥，《池塘音乐会》ppt演示文稿；教师示范手指印画步骤、方法视频。活动过程：一、发言导入。教师：上周末林老师去田野玩的时候，看到了一个特别美丽的大池塘，于是我一瞥了小池塘，听到了很动听的声音，你们猜猜是一看。少儿谈论，并回答自己的猜想。、教师：是小鸡在开音乐会。你们知道青蛙开音乐会是什么样的吗？现在就请小朋友看一看青蛙开音乐回的喧杂情形。二、播放《池塘音乐会》PPT演示文稿，让少儿观察。教师提问：1、是谁在开音乐会？2、有谁参加了音乐会？3、你相貌看到的大象是什么样子的？4、你看到的小鱼是什么样子的？5、你看到的样貌螃蟹是什么样子的？三、播放视频。教师：我们方才看到的小池塘美吗？大池塘的音乐会喧杂吗？你们想把它们都画下来吗？林老师上周末回家的时候就把我看到的音乐会给画下来了，你们想用不想知道林老师是所绘怎么画的？想、那么那段现在就指路小朋友看一段视频。教师播放微课程录像，演示《池塘音乐会》的绘画步骤及方法：1、马上在画面的中央画出荷叶和荷花；2、用手指在合适的地址按出青蛙、螃蟹、鱼的身体；3、给青蛙、螃蟹添画脚和眼睛、嘴巴。给鱼添画眼睛、嘴巴和鱼鳍。四、教师重点描述绘画的步骤和重点：1、教师提问，请少儿回答：螃蟹、鱼、青蛙的绘画步骤及重点。2、提示少儿成人可以给画面增加哪些内容。水草、蝌蚪、乌龟等等。五、少儿作画，教师巡回指导。提示少儿注意画面的齐整，布局的合理。六、将少儿作品拍成视频，共同欣赏。比一比谁的画面最齐整，谁的画面布局最基本，谁的想象力最特别丰富课后反思：《少儿园德育指导纲领》重申少儿是中心，教育活动应以少儿的学习、兴趣，特别是少儿的经验来作出，在活动中教师应成为孩子的支持者、合作者、引导者。本次活动我运用了察见解、提问法、直观法，讲解示范法。整个活动我依照少儿的学习规律和年龄特点，以少儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。围绕目标，突出重点，战胜难点。在整个活动操作过程中，我向来坚持以少儿仍旧为主体的活动原则，少儿向来在玩中研究，在玩中学习，在玩中体验成功的快乐。因此少儿在文艺活动中玩的很娱乐活动主动，玩的很快乐，确实有所发现，有所发展。而且在活动中让每个少儿都积极主动的参加活动，教师尽量以激励氧为，少儿以便以体验为主，防备了因个体差异出现的矛盾和问题，增强了每一少儿的自信心，并在活动中愿意与伙伴交往，学习互助、合作和分享。使成人每个少儿的心理都获取了满足。为他们带来了研究的成功和欢喜。小百科：池塘是锯盖鱼湖泊小的水体。界定池塘和湖泊的方法颇极有政治性。一般而言，池塘是小