道德与法制教案（三年级上册）

第章（单元）第课（节）总第课时课题授课日期学情分析教学目标（包括认知、技能、情目标）1.了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度

2.培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重点了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。教学难点培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学准备ppt教学过程二次备课一、新课导入

播放歌曲《我们爱老师》导入新课。

二、我和老师的故事

教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……

看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？

分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？

学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……

教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？

教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的老师为什么这样做？

学生交流：小组讨论后回答。

教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？

例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……

例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……

学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。

三，教师总结板书设计分层作业布置教学后记第章（单元）第课（节）总第课时课题授课日期学情分析教学目标（包括认知、技能、情目标）1.了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度

2.培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重点了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。教学难点培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学准备ppt教学过程二次备课一、导入新课1.课件出示：有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花。2.为什么人们会这样形容老师呢你了解老师的工作吗二、了解老师的工作1.播放视频《每当我走过老师窗前》。2.思考：深夜不睡的老师们都在做什么呢从中你可以感受到了什么（老师工作的辛苦）3.小观察：老师的一天。（1）老师每天有多少时间是和同学们在一起的。（2）和同学们在一起时，老师做些什么事（3）没和同学们在一起，老师还有哪些事情要做4.思考：你从中感受到了什么5.小结：老师的工作平凡而辛苦。三、减轻老师的负担教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？

学生交流：我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。

学生交流：我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心学生交流：我要______________________________

教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的四、明白老师的坚持1.小记者：采访我的老师。2.小小故事会：分享我的采访结果。3.小思考：老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢你觉得最能带给老师感动的是什么生回答。（来自学生的关心）五、感谢老师的付出1.送关心：制作感谢卡教师：了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。

2.拓展：尊重每一位工作人员的付出校园里，除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员，因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。六、评选最美校园之星。七、教师总结：我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。板书设计分层作业布置教学后记第章（单元）第课（节）总第课时课题授课日期学情分析教学目标（包括认知、技能、情目标）1.感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。2.学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。3.能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。教学重点感悟校园生活重要性教学难点维护受教育权教学准备ppt教学过程二次备课一、导入新课播放视频《校园中的喜悦》二、校园生活1.算一算：你在学校的时间在校一天是六个小时在校一周是（）个小时在校一个月是（）个小时在校一个学期是（）个小时2.小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢你感觉快乐吗你喜欢这里吗3.描绘我的校园生活。4.小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情5.师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。6.明辨是非。（P41页：小玲的故事）7.总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。三、维护受教育权利1.播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》

。2.讨论：（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗（2）如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗

四、法律讲坛1.课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。2.齐读。3.教师解读。五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。六、朗诵《女孩》板书设计分层作业布置教学后记第章（单元）第课（节）总第课时课题授课日期学情分析教学目标（包括认知、技能、情目标）1.了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。 

2.培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。教学重点了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。教学难点培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度教学准备多媒体课件学生完成“校园垃圾报告”教学过程二次备课新课导入1.教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好2.出示校园美景图片，学生畅所欲言。

二、我为学校出点力

1.教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。2.教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。3.学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。课件出示校园垃圾调查报告：（一）校园中的垃圾问题1.有些同学随地扔垃圾。（二）大家对“校园垃圾”问题的看法1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。（三）我们的建议1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。2.如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以________________________________________________

教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。（四）我们学校有待改进的地方（五）大家不同的看法

三、制定行动方案教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。四、教师总结板书设计分层作业布置教学后记第章（单元）第课（节）总第课时课题授课日期学情分析教学目标（包括认知、技能、情目标）巩固第二单元基础知识，灵活运用所学知识。教学重点能够辨别行为的对错教学难点能结合生活实际解决问题教学准备ppt教学过程二次备课选一选1.作为学校的成员，我们应该（）。A.只关心与自己有关的事B.好好学习，其他什么事都不用管C.了解学校的历史，关心学校的发展和变化，积极为学校做贡献2.同学的手指割伤了，需要包扎，应该去（）。A.教导处B.学生处C.医务室3.玲玲最近上课老是走神，学习成绩也下降了，班主任老师与玲玲的家长沟通了这一情况，玲玲应该（）。A.认真反思，端正学习态度B.觉得不好意思，不敢和老师说话了C.觉得老师多管闲事，讨厌老师4.在学校食堂吃饭的时候，你觉得食堂阿姨给你盛的菜太少，你应该（）。A.礼貌地跟阿姨说明情况，请她多盛一些B.生气地大声嚷嚷，指责食堂阿姨C.告诉老师，投诉食堂阿姨辨一辨下列说法或做法对吗对的画“√”，错的画“×”。1.教室只是学习的地方，不能玩耍，我觉得很没意思，所以我不喜欢教室。（）2.每个学校都有自己独特的地方，我们应该关心学校的发展和变化。（）3.同学们有对学校的建议，可以直接写信给校长。（）4.教室的玻璃被打破了，小明是最后一个离开的人，老师误以为是小明打破了玻璃，批评了小明。小明很生气，于是他逃课不来上学了。（）5.每个孩子都有接受义务教育的权利，同时也有接受义务教育的义务。（）6.对自己班的任课老师要尊敬，对其他不认识的老师就可以随意。（）7.在学校里要想借阅图书可以去图书馆。（）8.平面示意图中建筑的位置可以随便画，只要标清楚名称就可以了。（）连一连、校长室心理辅导室教导处保卫科图书馆图书管理员保安校长心理辅导员教导主任说一说1.晶晶从东门进入学校，想要去图书馆，应该怎么走2.晶晶从西门进入学校，想去操场，会经过哪些建筑五、做一做。学校的优美环境需要我们大家一起来维护。为你的学校设计一块公益宣传牌。你想把这块宣传牌放在哪里呢说明你的制作意图。板书设计分层作业布置教学后记第章（单元）第课（节）总第课时课题授课日期学情分析教学目标（包括认知、技能、情目标）1.复习第一、二单元基础知识，灵活运用所学知识。教学重点能够灵活运用所学基础知识辨析生活实际中的案例教学难点能够灵活运用所学基础知识辨析生活实际中的案例教学准备ppt教学过程二次备课填一填。1.学习的途径多种多样，____________、____________、______________都是很好的学习途径。2.校园里除了老师，还有________、________、________等工作人员。他们都为校园做出了自己的贡献，他们每一位都值得我们尊敬。3.《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：凡具有__________________国籍的适龄儿童、少年、不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的______________________，并履行接受义务教育的___________________。二、选一选。1.下列行为中合理安排时间的是（）。A.早睡早起B.熬夜打游戏C.学习时三心二意2.下列选项中不是天生就会，而是都需要学习的一组是（）。A.走路说话写字大哭B.跳舞认字唱歌做手工C.睡觉吃饭礼仪踢球3.早上到学校见到老师应该（）。A.向老师问好B.向老师做鬼脸C.对老师不理不睬4.我想要认识不同的植物和昆虫，我可以（）。A.去田野里观察B.去图书馆借阅有关的书籍C.以上两项都对5.教室的门锁坏了，应该报告（）找人维修。A.教务处B.后勤处C.学生处三、辨一辨。下列说法或做法对吗对的画“√”，错的画“×”。1.每个人都有自己的长处，我们可以从别人身上学到很多。

（）2.老师的工作很辛苦也很重要，门卫的工作却一点儿也不重要。（）3.俊俊有时候上课没有听懂，但他怕老师批评，所以从来不