高一物理个人教学工作总结三篇

本学期我担任高一1、2、3、4的物理教学工作，及高一3班的班主任工作。在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：一、学期质量目标达成情况：在教学理念指导下实行了深入地实践了一学期，而且与学生磨合了一学期的情况下，我对教学的理解和对学生要实行的素质培养有了进一步的理解，特别是在教学方面提升了业务水平。我上课持续地摸索适合不同班级的教学模式，主要以常态化多媒体教学，多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，尽量实现生动活泼的教学。期末考试中四个教学班的及格率为48、45%，平均分为59、90分优秀率为13、4%。对于期初制定的40%，50分，15%的教学计划，还是基本达到了目标，在下学期中，还要增强中等生及后进生的辅导工作，尽量实现较好目标。二、个人教学情况：1、认真备好课。本着根据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练学生的素质要求。2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。每节上课前，我都把知识要求、重点告诉学生，让学生带着目的看书，在对课本知识了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。3、巩固复习强化教学成果。因为课本内容多，课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大，而相对应的相关练习缺乏，为了协助学生对所学知识有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施学校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促学生认真完成，然后详细讲解，提升学生分析、解决问题的水平。4、培优辅差，增强素质水平。针对学生的不同情况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生实行个别辅导。同时增强对学生的心理健康教育，对学生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的学生，实行鼓励、指导，提升他们的自信心。三、第二课堂活动：在正常教学过程中，按时参加物理组的备课活动，我还主动组织展开第二课堂活动。如研究性学习（生活中的电磁辐射），培优（周六早上组织较好学生实行培优）。除此之外，我还积极其他老师学习教学方法，一学期总共听了十六七节的课。在年级组织的物理竞赛中，所教学班级获得1个一等奖，两个二等奖。四、个人专业发展：在教学的课余，我经常与同事交流教学心得，经常听同校教师的教学课，提升自己的素质；有时参加校外的公开课，吸收不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，增强我们自身的教学水平。通过实践研究，我们已经理解到探究教学不应去追求一种统一的模式，而是在为学生创设能够充分理解科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使学生的批判性思维水平、逻辑思维水平以及创造性地解决问题的水平得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让学生在探究活动中持续地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来学习知识、养成水平、发展科学素养。在学校展开的教学公开周中，主动承担了公开课教学，并获得了一致好评；在晋江市名教师审核中获得通过。还积极在泉州师院的论文汇编中投稿，并通过汇编；成功通过晋江市组织的教育技术水平考试。总之在新课改的冲击下，我个人的教学水平持续得到锤炼，自身的素质水平得到很大幅度的提升。但是在教学的过程中也出现很多的新问题，需要我持续的去解决和更新自己的观点，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家能够一起探讨解决问题。本学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。因为第一次教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这个学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。一、热爱学生，平等相处，亲密合作。在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育增强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相