关于读书体会

关于读书体会自从有了孩子以后，我们的生活的确彻底得被翻转啦，从什么都不懂的初级父母慢慢成长着。但当我捧起这本书时，我仍旧觉得书中的乔治教师在爱斯基摩人的天地里所经受的这一切太不行思议啦!这本书简直就是一本小说，它向人们诉说着在一个被世人快要遗忘的角落里，在一个白令海峡小岛上的尤皮克学校里，乔治教师用他的爱和超群的才智带着着十多个孩子完成了令人不敢信任的任务，他不仅转变了这群孩子的学习态度，更加翻转了他们的人生脚印!

多么宏大的乔治教师啊!正由于看到它的介绍，我才申请阅读的，可是当我拿到这本书时，我却发觉由于是翻译版，或许由于我的浅薄，我的学问面和我的理解力有限，我的读后感或许会很无力度，我只能说这个故事的确很令我感动，看到最终乔治教师与学生们历尽千辛万难最终获得全国冠军时，我不禁泪眼婆娑，他们真是太不简单啦!我为他们鼓掌!

这本书是乔治教师的回忆录，直到二十年后他仍旧为孩子们的点滴而动容，他把他们形容成上天派来的天使!可是他第一天来到学校却遇上了一群奇葩的学生：他们不喜爱白人也不喜爱学习，他们上学就是为了打篮球。但是乔治没有放弃这些几乎被遗忘的孩子们，他用他的独特教学方式一点一点得走进孩子们的心里。

马歇尔常常上课在把玩篮球，他预言乔治撑不过五天，结果教师的一句“由于我特殊。”令波尼说：“或许，你能撑过一整年。”乔治发觉到了体育馆男生动作灵敏、精力充足，运球、转身、投篮都行云流水，其实这些孩子一点都不笨，他们已经差不多是成年人啦，他们有着爱斯基摩人的生存本能和狩猎力量，可是大局部的教师都觉得这些孩子是不能教的，其实是由于他们无法走进爱斯基摩人的心灵深处，而乔治做到啦!

乔治教师竟然请他的学生教他打篮球并且付给他十五美元，他用汽水的奖赏调动了课堂气氛，他融入到爱斯基摩人的家庭里，与他们的父母成为好朋友，帮忙孩子们参与“将来问题解决”大赛，他一点点得将孩子们的自信念调动起来，期间遇到的困难数不胜数。他甚至为了让孩子们情愿前往各自的考场，而用“贿赂”的方式，给他们蛋糕、饼干、爆米花和玛丽调好的水果酒。孩子们走进了考场，里面堆放着餐盘、点心、纸杯，而不是铅笔盒圆珠笔。而他的女儿梅雷迪思在父亲的影响下也连续忍受着当地人对她的不公正，由于她爱他的父亲，更快乐能和爱斯基摩人生活在一起，学习他们的文化。

乔治告知墨瑞他们：“头脑风暴不是你们的强项，它和你们的文化正好相反。你们的思索既实际又精准，它必需那样。在冰上它是真实的世界，很少允许犯错的空间。”他强调沟通的根底是“什么为什么”。

乔治不仅要跟孩子们一起努力克制学术上的难题，帮他们想方法引导他们走进科学的殿堂，还得说服那些对爱斯基摩人存有偏见的白人，他为了这群孩子的将来可以说是呕心沥血啦，不惜忍着病痛陪着他们一起去参与竞赛。当孩子们遇到心情问题时，乔治背对着他们说：“你们永久不会有下一次的时机啦，你们不是来这里愁闷和像豆荚那样枯萎在旅馆游泳池里。你们不是来这里找妈妈的，你们是来代表爱斯基摩人来跟全国的聪慧人竞争来的!”借此鼓励墨瑞这群孩子。他勇于向孩子成认自己的心情失控，这不是每个教师都可以做到的，乔治他做到了，他没有高高在上，因此他最终赢得了孩子们的敬重!

这本书很感人，乔治教师制造了奇迹!真盼望我们每个孩子都能遇到像乔治这样好的教师啊!而我们作为孩子的第一任教师更应当向乔治学习，学习他的友善和才智，读懂孩子，让你的孩子欢乐地生活和学习。

关于读书体会2

读书是每一个人应当做的事情，陈寿说过一句话：“一日无书，百事荒凉。我们现在还小，要趁现在，抓紧时间读书。读书能增长我们的学问，扩大我们的学问面。

书籍是人类进步的阶梯，一本好书，翻开了我在学问的探究。

我拿起书，就像没有喝水的人见到了小溪一样，拿到一本好书，我先简单的看一遍，再细细品尝。我也常常卷入书中情感纠葛中，经常被书中的欢快气氛所感染，就单独笑了起来，看到它们失去了朋友时，我也替它们难过。

我读了《格兰特船长的儿女》，鄙视他们坚持不懈查找爸爸的精神;我读了《汤姆叔叔的小屋》，知道了黑奴的无奈，和奴隶社会的残暴。我读了《绿山墙的安妮》，知道到了安妮的到来使原本沉闷的绿山墙焕发出迷人的生气与活力。我读了《简·爱》，知道坏人总有一天会得到报应，我读了《漂亮星座故事》，知道了30个星座的故事。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。翻开书，书让我进入那迷人的情景。合上书，还可以细细品尝书中的故事，只要我坚持不懈地读书，仔细的学习，就能到达胜利的顶点。

关于读书体会3

阅读为我们翻开了另一扇窗，了解到了不同书的内容，我想，阅读的好处是不胜枚举

四年级，我们看的书的有：《夏洛的网》·《窗边的小豆豆》·《今日人是升旗手》等等里看到了更加丰富的世界和生活，当别的同学由于爱看书受到教师的表扬，写作文水平提高，课堂上发言妙语连珠时，他也会模访这个同学去看书，当他被一本书所打动时，他肯定会成为爱看书的人。

第一次获得黄校长嘉奖的几本书时，同学们无比兴奋。爱看书·勤动笔让我们收获到了图书的精彩内容。四年级下册，我们开头动笔写读后感，把自己看到的书，有过的想法都写下来。四年级里，我们已经习惯了带着浓浓书香的校园生活，书柜里有校长送的图书。我们班的阅读范围也不断扩大，除了沈石溪。杨红樱。曹文轩等等也都成为我们喜爱的儿童作家。

以后的日子里，我们还要在多读一些好书，写更多更好的文章！让阅读为我们的童年增加一抺亮色！

关于读书体会4

一、客观现状（主观上，时间上，内容上，思想上，方法上）。

二、教师为什么要读书？

（一）人汲取精神食粮的需要：读一本好书，就是在与古今中外的智者进展心灵的沟通与对话。他们的学识、思想、精神、品行等人生收获会对你起到、感染、提升、丰富等受益无穷的作用。

（二）职业特点的需要：要想赐予学生一碗水，自身有一桶水已然缺乏，必需有长流水。

（三）时代进展的需要：当今为学问经济时代，终身学习成为了必定。学如逆水行舟，不进则退。

（四）读书三明：一明志，二明礼，三明心。

三、教师应怎样读书？

（一）兴趣方面，理性地思索读书的”重要意义和读书的紧迫感，有意识地培育读书欲望，提高自身的读书兴趣和主动性。

（二）内容方面，古今通读，厚今薄古。专博俱修，专精博览。

（三）时间方面，利用不同的时间段，来安排不同的读书内容。

（四）需要方面，读出思想碰撞的火花。读书为仰视星空，思索为脚踏实地，学以致用，让读书成为自身成长的重要手段。（学习，反思，创新，进展）。不膜拜，用端详和思索的目光来读书。渐渐完善并形成自我的思想体系。

（五）机制方面，内力自读为主，外力劝学为辅；自我反思为主，相互沟通为辅；现代手段为主，笔记资料为辅。

四、学校应为教师读书制造怎样的条件？

（一）合理规划和安排时间，组织教师读书活动。

（二）制造教师读书和展现条件，促进教师读书活动的深入开展。如每学期向教师推举或购置一本教育专著，鼓舞教师订阅教育专业杂志和书籍，配备相应的现代技术设备，组织教师读书沙龙活动，设立学校师生读书网页，评比教师读书明星、读书论文，鼓舞教师积极参与各级读书征文或论文评比活动等。

五、教师专业素养类阅读书目推举。

一类是“教育理性与才智类”，包括经典和教育新理论类著作。如我们所知的、也是教育权威人士推举的“教师专业素养根本书架”书籍：《陶行知教育名篇》，《杜威教育名篇》，《国际教育新理念》，《赏识你的学生》，《给教师的建议》，《和教师的谈话》，《教学教育过程最优化》，，《论教学过程最优化》，《论小学教学》，学校无分数教育三步曲：《孩子们！你们好！》、《孩子们！祝你们一路平安！》、《孩子们！你们生活得怎样！》，《教育漫话》，《再论教育目的》，《学会生存——教育世界的今日和明天》，《教育的使命》，《教育——财宝隐藏其中》，《蒙台梭利方法》，《多元智能（修订版）》等，都是对人类教育产生过重大影响的图书。作为教师，不读这些书就说明还没有进入教育者的状态。

另一类是“教学才智与探究类”，主要为了帮忙教师们汲取他人的一线教学阅历和才智。例如，《新课程教学问题与解决丛书》（杨九俊主编教育专业图书近两年零售排行榜居首位）、《新课程课堂诊断丛书》、《新课程教学现场与教学细节》、《新课程备课新思维》、《新课程理念下的课堂教学——听课、说课、上课》、《听名师讲课》、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》、《推敲新课程课堂》、《另类课堂》、《英美精彩课堂》、《教师科研有问必答》、《中小学教师如何做讨论》、《好课是这样炼成的》、《名师备课阅历》、《课改新课型》、《课堂掌控艺术》、《教师反思的方法》、《课堂设计与教学策略》等。这些书都来自于实践，针对性强，能够帮忙教师解决详细问题，特别有用。

“终日而思，不如须臾之所学也”。他人已经弄明白的问题，我们不必要从零开头摸索。站在智者和巨人的肩膀上，你会看得更远，进步得更快。以上两类书籍，既有教育理论书籍，也有教育教学实践书籍。作为一名教师，我们既要读理论家的书，也要读实践者的书，前者可以使我们思想深刻，知道自己未曾想过的东西；后者可以使我们思路开阔，了解自己未曾做过的事情。

读书四重境地：一是勤奋读书，二是循序渐进，三是熟读精思，四是融会贯穿。抱负中的读书最高境地，是兴趣和需要的完善结合，既能博大，又能精深。

关于读书体会5

假期里我读了《假设给我三天光明》这本书，书中主要叙述了又盲又聋的海伦??凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。

她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。但她却坚韧地认为假设给我三天光明——第一天，我要看人，他们的和善、温厚与友情使我的生活值得一过。其次天，我要在拂晓起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。

我想说的话：光明对我们来说不是奢望，声音也不是可欲而不行求。对我们来说，并不缺乏完善的身体组织，我们需要的是意志上的坚韧，不向命运投降的，自强不息的精神！更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于制造奇迹的心！为善为恶在一念之间，生命中的奇迹消失与否也是一念之差。上天赐予我们眼睛，是让我们看清这个世界；上天赐予我们思想，是让我们转变世俗，让精神世界更美妙；而上天赐予我们双手，是为了让我们拥抱将来，制造诞生命的奇迹！

关于读书体会6

我国的四大名著《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》中，我最喜爱的是施耐庵的《水浒传》这部书。

《水浒传》写了一场包括各个阶层百姓在内的武装斗争，这场斗争的起因是乱自上作，大批英雄豪杰报国无门，聚拢梁山，最终尽忠殉义。这本书里有一百零八位英雄，他们先后与朝廷势不两立，和朝廷做抗争。他们不怕困难，不惧牺牲。特殊在《梁山英雄舍命平叛乱》这一回，梁山英雄被招安，在路上，一百零八将只剩下三十六位了，由于在路上要捉方腊、徐宁、宣赞等人，发生了一次次的争斗，牺牲了许多的人。李俊、童威、童猛等人各奔东西，只剩下一部人又被奸细害死了。

这一百零八将里面我最喜爱混江龙李俊。他是一位水军头领，能在水里呆很长时间，而且游泳速度特别快，这就是我喜爱他的缘由。他曾立了不少功绩，比方他用他的水下功夫，屡次将敌军头领捉住；又屡次从水里进攻，来个趁其不备，毁灭敌人。可是后来，他不情愿做官，就和童威、童猛去了他们刚结拜的兄弟费保处，从今逍遥拘束。

《水浒传》真是一本好书。那一百零八位英雄为了除掉朝庭败类，与他们绽开了一场又一场惊心动魄的战斗！每次故事不管成功与失败都很精彩。吴用的超人才智，宋江的领导才能，还有大家的勇敢表现，让梁山这支队伍渐渐壮大起来，可是由于宋江的一次招安，让这支队伍变得七零八落。假如没有那次招安，那他们就能除掉奸细，大获全胜了。

读了这本书我了解了中国古代的历史，这确实是一本特别耐人寻味的书。

关于读书体会7

6月份“岚山读书”活动是读冯唐的《高兴》这本书。这里，我谈谈《高兴》的读后感。《高兴》这本书是冯唐十七岁时的作品，一个关于青春查找的故事。本书的仆人公—秋水，热爱读书，有着一般孩子对社会、人生的奇怪，有着成长期少年的乖张、叛逆，以及青春期少年对异性同学的简单情感。冯唐给我们描述了一个既熟识又有种怪怪味道的校园生活。书里那些青春的苦恼或者说畅想，我已经不记得自己十七岁的时候是否有同等感受。冯唐的文字较为随性，作为十七岁时的作品来说，能有如此水平，我们还能够多说什么呢？想想自己的十七岁，自己读到后面都不禁涌出一种莫名的伤感，套用一首歌名就是—“时间都去哪了”。

最近几年，很流行致青春。《高兴》这本书中有这么一段话：“青春是一片奇异的林子，又深又浅，不明不暗。可多少脸颊抹满了青春的人儿急匆忙地走过，嘻嘻哈哈地逐过，没睹见花雪月，没听见鸟唱猿啼，没留意一路上山山水水，他们太忙。匆忙得来不及观看，来不及体会，来不及哭泣，就这样匆忙地走过自己。”那我们是否就这样离开了青春呢？

青春是什么？有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。郭沫若曾对青春有过这样一段论述：“人世间，比青春再可珍贵的东西实在没有，然而青春也最简单消逝。最珍贵的东西却不甚为人所疼惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永久的青春的，便是宏大的人。”奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》有这么一段话：“生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品，这就是青春：布满着力气，布满着期盼、志愿，布满着求知和斗争的志向，布满着盼望和信念的青春。”

是的，青春就是不老的心态，是拓荒的豪气，是对生命的热忱，是对生活的奇怪，是无尽的追求。青春不是年龄！虽然你年轻，但是你懈怠和颓废，也如老人一般；虽然你年龄大了，只要欢乐达观、积极向上，生命中布满了浩然之气，也会感到青春仍在！青春孕育着蓬勃的生气，饱含着无限的迫求，分散着不竭的活力。

20也罢，40也罢，60也罢，只要你认为自己还行。美国诗人、作家卡尔〃桑德伯格在65岁的时候开头创作他的第一部小说，用了四年零十个月的时间，70多岁时仍旧在旅行，89岁的时候这位马上告辞人世的老人曾说，“假如上帝再让我活五年的话，我还是情愿做一位作家。”我国的语文教育家洪宗礼教师说过，“我的主要成果，是在60岁到70岁这10年中取得的。60岁以后，我又回到了零的起点，我给自己鼓气：意志不老，心态不老，思维不老，事业不老。”卡尔〃桑德伯格和洪宗礼这两位老人，虽然他们不在一个国度，但是他们都有一颗不老的心，在晚年仍旧又焕发了其次个青春，他们的青春已经不能用年龄来衡量了。

所以，青春还未离我们而去。只要保持心态，放飞幻想，就会有让别人艳羡的青春焕发。

关于读书体会8

书，我始终觉得它是一个奇妙的东西。每一次品它，都会在它的片言语之间，感受到了一份感动。那份感动，是细腻的，是生动的，如一娟细细的溪水潺潺地流过心尖，不带一丝痕迹，只留下那份感动，永久珍存。

每一次读它，它言语中的余音都会在我唇齿之间流转，馥郁芳香。特殊是古时候的书，不用读内容，只读它的题目，就是一绝妙好词，就为它的命运埋下了伏笔，之后，就会以一种让人心碎的惊艳消失在历史长河的上空，这么一照，便是永世。

书，赐予我们的，不仅是精神上的满意，更多的是我们为它的感动。

关于读书体会9

《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联闻名教育家B·A·苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。译者依据我国的状况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华局部，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了一个道理，原来学生该这样教。书中众多理论对我影响深远，现选一例作以说明。

书中提到一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！的确，做教师的都知道，每天必需做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进展呢？这就是读书，每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。是啊！我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学根底学问，只不过是入门的常识，在科学学问的大海里，我们所教给学生的教科书里那点根底学问，应当只是沧海之一粟。读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面亲密相关的。教师进展劳动和制造的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永久保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应当首先考虑清晰的！所以读了这本书，我想给自己，也给我的同行朋友们说一句：读书吧，朋友！

关于读书体会10

今日我读了《巴巴爸爸的学校》，这个故事很好玩，讲的是巴巴爸爸去学校的第一天，他发觉学校特殊乱。教师们也管不住孩子们。由于孩子们的爱好不同，所以巴巴爸爸打算自己办一所学校，把喜爱画画的分在一起，喜爱唱歌的分在一起，喜爱机械的分在一起，把喜爱做陶器的分在一起。。。孩子们在巴巴爸爸的学校学习学的很快乐，

孩子的家长们也很满足巴巴爸爸的学校，最终，以前学校的教师都来了巴巴爸爸的学校。

关于读书体会11

书是一扇布满学问的大门，带着我们去往学问的海洋；书也是一扇窗户，透过它我们能领会世界的精彩。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和很多高尚的人说话。”读书有数不尽的好处，我也特别喜爱看书，下面就让我给你们讲一讲一件发生在我身上的关于读书的趣事吧。

那是暑假的某一天早晨，我正在看《水浒传》，被书中的故事深深地吸引了，有时快乐微笑，有时心情沉重，有时非常生气，对梁山英雄的遭受打抱不平。我越看越觉得精彩，恨不得一下子将书看完。正看得津津有味时，妈妈的声音传进了我的耳朵里：“扬扬，你去帮我买点水果。”我不情愿地放下书，快步跑向水果店。

一到店里，我张口就喊：“小二，来五斤苹果、两斤荔枝、一串葡萄。”我急着回家，却发觉没人理睬我，只好又喊了一遍。可还是没人理睬我。我抬头一看，惊异地发觉四周的人都用一种惊奇的眼神看着我。过了好一会儿，我才醒悟过来，红着脸对老板说：“老板，请给我称五斤苹果、两斤荔枝和一串葡萄。”老板很快帮我称好了水果，付了钱，我像小偷似的从水果店里逃了出来。回家的路上，我越想越好笑，我刚刚竞不自觉地用上了《水浒传》中的语气，还把老板叫成了小二，脸真是丢大了。

每个人与书可能都发生过和我一样类似的趣事吧！读书不仅增广了我们的见闻，也带给了我们很多意想不到的欢乐。你呢？有什么故事可以和我们共享呢？

关于读书体会12

转瞬孩子学完拼音了，以往的《日有所诵》不再需要妈妈或爸爸在旁边提示一些没学过的拼音组合。正有些“失落”时，邱教师在班级里开展了亲子阅读活动，信任这个活动不仅能让孩子爱上阅读，也会让班级融为一个书香常漫的整体。而我们这些疲于家事劳烦或工作压力的家长，在每天入睡前，可以试着关掉电视，暂离网络，静下心来，倾听孩子的心智成长，领悟字里行间那些让自己和孩子一起共鸣的童真童趣。

刚开学，根据邱教师的推举，我给刘腾谦买了本《全阅读》。可以说封面上的一句话抓住了我的心：全面构建儿童的阅读体系和精神世界。由于自己在孩子幼儿园阶段没有去教他认字，那时的亲子阅读差不多就是讲故事。现在上了一年级，随着学习拼音的进度，在讲故事之前，会给他一个“交换条件”，在指定的一页故事上找到熟悉或会拼读的十个字，才同意给他讲故事。孩子会很兴奋地去查找熟悉的字，还“埋怨”我以前不教他认字，说班上的朱笑语同学都熟悉20xx多字了，可以为大家读《一年级的小蜜瓜》了。

记得刚开学不久，我给他选择的故事是《上课特别好玩》。一开头他似乎不是很想听这个故事。当我告知他上课的学生都是哪些得意又调皮的小动物时，他就很快乐地开头“寻汉字觅拼音”了。当知道上课的教师叫哇呜时，他问我哇呜是老虎还是狼。当得知是狼时，又问小动物们为何不怕被狼吃掉呢?在观赏了精彩的故事同时也明白了，”坏人”也可以改正错误的，也需要好朋友。《小狗熊乘火车》也是他喜爱的故事。

关于读书体会13

用了两周时间读完了谢利·卡根教授的《死亡哲学》。和读其他哲学类书籍一样——固然了，我也的确没读过几本哲学书籍）——我再一次被绕晕。

简洁梳理一下本书的脉络。

本书前半局部以证伪的方式否认了二元论关于灵魂存在的论证（最正确解释推论和笛卡尔的思维试验），应当说，其证伪的方式有不行知论及双重标准之嫌。进而引出柏拉图的灵魂不朽理论，并从规律思辨角度予以否认。

后半局部是关于死亡本质的探讨。卡根教授引入个人同一性的三种理论，即灵魂论、肉体论和人格论，为“什么是死亡”以及死亡本质的阐述做铺垫。继而用剥夺解释理论分析了死亡带来的害处，即死亡剥夺了人生命中的美妙事物，但同样反对了永生不朽意味着永久美妙的观点。而后，说明关于面对死亡的态度，应是感谢而非恐惊。最终局部是关于自杀理性和道德层面的论述。

简洁说两点思索。

关于人固有一死。人们都或多或少、或深或浅地思索过死亡这件事，但潜意识中，人是“不信任我将会死去”的。由于死亡时间的不确定性，人们对死亡的必定性是讳莫如深、细思极恐的。或许只有在某个突发大事面前，我们才会准确明白生命的脆弱、死亡的真实，停驻一下，思索一番，而后在生活既定的轨迹中连续前行。

关于生命的意义。前段时间读茨威格的《人类群星闪烁时》，很是感慨了一番。人之一生，几十年，几万天，绝大局部人都在平凡中度过，假如幸运能够在这不算长的时间中找到几个闪光点，信任也是虽死而无憾了。但圆满的是，绝大局部的人终其一生都未能找到。诚然，每个人都有自己所追求的人生意义，有的很大，有的就是追求简简洁单、平平淡淡，我们无权评判。只盼望不要在自己年老回忆往事的时候，所能跟别人吹嘘的，只是自己当年能吃几碗米饭。由于，我的饭量很小……

关于读书体会14

初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一起去买书，为了凑够买300元钱的书就可以办一张会员卡，我就毫不迟疑的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的教师推举给家长看的。

回到家之后，利用空闲时间渐渐品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了其次遍。本书的是刘称莲。她是一个一般的母亲，在培育自己孩子的过程中，注意营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育阅历，提倡和谐的亲子关系，用科学的方法培育自己的孩子，18年的时间，她培育了一个素养全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录用。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。

读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培育孩子的写作力量上，我没有像那样给孩子写下水作文；在培育孩子的急躁时，我不会像那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到输得起的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲沟通的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不表达出的动身点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。

此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方：

一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜爱读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，这一点和我校的亲子共读是全都的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开头的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培育起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《调皮包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《调皮包马小跳》。回到家后，我陪儿子一起看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。

看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《调皮包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的快乐，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《美丽教师和坏小子》系列。现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜爱在书海中闲逛，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普学问等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样词穷了。书读多